一、词汇运用。
1. Lu Xun is one of the greatest writers in Chinese
2. Tiffany laid out all the
3. *Journey to the West* is a famous Chinese
4. Mo Yan is a great writer. He has written many
5. Li Bai was a talented poet in the Tang Dynasty. He wrote many beautiful
1. Lu Xun is one of the greatest writers in Chinese
literature
(literary). His works have influenced millions of people.2. Tiffany laid out all the
lovely
(love) gifts on the table and asked us to choose one.3. *Journey to the West* is a famous Chinese
classic
(经典作品). Almost every child in China knows the story.4. Mo Yan is a great writer. He has written many
novels
(小说) and won the Nobel Prize in Literature.5. Li Bai was a talented poet in the Tang Dynasty. He wrote many beautiful
poems
(诗).答案：1. literature 2. lovely 3. classic 4. novels 5. poems
解析：
【分析】
做这类词汇运用题的思路非常清晰：首先通读每一个句子，准确理解整句的含义，之后分析空格在句子里充当的成分，判断空格处需要的词性；如果是给出英文提示词的题型，就把提示词转换为对应词性的正确形式，同时要注意变形规则；如果是给出中文提示的题型，要结合空格前的修饰词判断名词的单复数，最终写出拼写正确的单词。比如看到空格前有形容词，后面通常要接名词，看到空格后有名词，前面通常要填形容词作定语，看到many修饰后面的名词，就要用可数名词的复数形式。
【解析】
1. 本句句意：鲁迅是中国最伟大的作家之一，他的作品影响了数百万人。空格前是形容词Chinese，形容词修饰名词，提示词literary是形容词“文学的”，需要转换为对应的名词literature，构成固定搭配Chinese literature表示“中国文学”，因此填literature。
2. 本句句意：蒂芙尼把所有可爱的礼物摆在桌子上，让我们选一个。空格后是名词gifts，需要用形容词作定语修饰名词，提示词love的形容词形式是lovely，意为“可爱的”，符合语境，因此填lovely。
3. 本句句意：《西游记》是一部著名的中国经典作品，几乎每个中国孩子都知道这个故事。空格前有不定冠词a，说明要填可数名词单数，结合中文提示“经典作品”，对应的英文单词是classic，因此填classic。
4. 本句句意：莫言是一位伟大的作家，他写了很多小说，获得了诺贝尔文学奖。空格前的many修饰可数名词复数，结合中文提示“小说”，对应的单词novel要变为复数形式novels，因此填novels。
5. 本句句意：李白是唐朝一位才华横溢的诗人，他写了很多优美的诗。空格前的many修饰可数名词复数，结合中文提示“诗”，对应的单词poem要变为复数形式poems，因此填poems。
【答案】
1. literature 2. lovely 3. classic 4. novels 5. poems
【知识点】
词性转换，名词单复数，核心词汇拼写
【点评】
本题属于基础型词汇考查题，覆盖了词形转换、名词复数规则、文学主题常用词汇多个考点，整体偏向课内基础内容，主要检验学生对词性判断规则和课内重点词汇的掌握程度，做题时只要准确分析句子成分，注意单复数细节就不容易出错。
【难度系数】
0.7
做这类词汇运用题的思路非常清晰：首先通读每一个句子，准确理解整句的含义，之后分析空格在句子里充当的成分，判断空格处需要的词性；如果是给出英文提示词的题型，就把提示词转换为对应词性的正确形式，同时要注意变形规则；如果是给出中文提示的题型，要结合空格前的修饰词判断名词的单复数，最终写出拼写正确的单词。比如看到空格前有形容词，后面通常要接名词，看到空格后有名词，前面通常要填形容词作定语，看到many修饰后面的名词，就要用可数名词的复数形式。
【解析】
1. 本句句意：鲁迅是中国最伟大的作家之一，他的作品影响了数百万人。空格前是形容词Chinese，形容词修饰名词，提示词literary是形容词“文学的”，需要转换为对应的名词literature，构成固定搭配Chinese literature表示“中国文学”，因此填literature。
2. 本句句意：蒂芙尼把所有可爱的礼物摆在桌子上，让我们选一个。空格后是名词gifts，需要用形容词作定语修饰名词，提示词love的形容词形式是lovely，意为“可爱的”，符合语境，因此填lovely。
3. 本句句意：《西游记》是一部著名的中国经典作品，几乎每个中国孩子都知道这个故事。空格前有不定冠词a，说明要填可数名词单数，结合中文提示“经典作品”，对应的英文单词是classic，因此填classic。
4. 本句句意：莫言是一位伟大的作家，他写了很多小说，获得了诺贝尔文学奖。空格前的many修饰可数名词复数，结合中文提示“小说”，对应的单词novel要变为复数形式novels，因此填novels。
5. 本句句意：李白是唐朝一位才华横溢的诗人，他写了很多优美的诗。空格前的many修饰可数名词复数，结合中文提示“诗”，对应的单词poem要变为复数形式poems，因此填poems。
【答案】
1. literature 2. lovely 3. classic 4. novels 5. poems
【知识点】
词性转换，名词单复数，核心词汇拼写
【点评】
本题属于基础型词汇考查题，覆盖了词形转换、名词复数规则、文学主题常用词汇多个考点，整体偏向课内基础内容，主要检验学生对词性判断规则和课内重点词汇的掌握程度，做题时只要准确分析句子成分，注意单复数细节就不容易出错。
【难度系数】
0.7
1. I enjoy reading short stories
A.unless
B.if
C.because
D.although
C
they are easy to finish in one sitting.A.unless
B.if
C.because
D.although
答案：C
解析：
【分析】
拿到这道题首先要先梳理前后两个分句的含义，判断二者的逻辑关系：前半句表达“我喜欢读短篇小说”，后半句说明“它们很容易一口气读完”，显然后半句是前半句行为的原因，属于因果逻辑。接下来逐一匹配四个选项的用法，排除不符合逻辑的引导词，就能得到正确答案。
【解析】
我们先对句子和选项逐一分析：
1. 翻译整句：我喜欢读短篇小说，______ 它们很容易一口气就读完。
2. 分析分句逻辑：后半句是对前半句“喜欢读短篇”的行为给出解释说明，是典型的因果关系，需要选择引导原因状语从句的连词。
3. 逐个排查选项：
A. unless 意为“除非”，引导条件状语从句，表达反向假设逻辑，不符合语境；
B. if 意为“如果”，引导条件状语从句，表达正向假设逻辑，不符合语境；
C. because 意为“因为”，引导原因状语从句，刚好对应后半句给出喜欢读短篇的理由，完全符合因果逻辑；
D. although 意为“虽然/尽管”，引导让步状语从句，表达转折让步逻辑，不符合语境。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
连词辨析；原因状语从句
【点评】
本题是初中英语的基础状语从句考题，核心考点是不同逻辑连词的含义区分，只要能准确判断前后分句的逻辑关系，牢记常见连词的用法，就可以轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先要先梳理前后两个分句的含义，判断二者的逻辑关系：前半句表达“我喜欢读短篇小说”，后半句说明“它们很容易一口气读完”，显然后半句是前半句行为的原因，属于因果逻辑。接下来逐一匹配四个选项的用法，排除不符合逻辑的引导词，就能得到正确答案。
【解析】
我们先对句子和选项逐一分析：
1. 翻译整句：我喜欢读短篇小说，______ 它们很容易一口气就读完。
2. 分析分句逻辑：后半句是对前半句“喜欢读短篇”的行为给出解释说明，是典型的因果关系，需要选择引导原因状语从句的连词。
3. 逐个排查选项：
A. unless 意为“除非”，引导条件状语从句，表达反向假设逻辑，不符合语境；
B. if 意为“如果”，引导条件状语从句，表达正向假设逻辑，不符合语境；
C. because 意为“因为”，引导原因状语从句，刚好对应后半句给出喜欢读短篇的理由，完全符合因果逻辑；
D. although 意为“虽然/尽管”，引导让步状语从句，表达转折让步逻辑，不符合语境。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
连词辨析；原因状语从句
【点评】
本题是初中英语的基础状语从句考题，核心考点是不同逻辑连词的含义区分，只要能准确判断前后分句的逻辑关系，牢记常见连词的用法，就可以轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.9
2. My favourite writer is
A.O. Henry
B.Shakespeare
C.Li Bai
D.Mo Yan
A
. I love his short stories, especially the one about a Christmas gift. The ending always surprises me.A.O. Henry
B.Shakespeare
C.Li Bai
D.Mo Yan
答案：A 【解析】根据空后的“I love his short stories, especially the one about a Christmas gift. The ending always surprises me.”并结合文学常识及选项可知,这个故事出自《麦琪的礼物》,作者是 O. Henry。
解析：
【分析】
这道题的解题思路是先抓取题干里的关键提示信息：首先明确描述的作家特征：擅长写短篇小说，有一部和圣诞礼物相关的知名作品，作品的结局常有出人意料的效果。接下来我们只需要把每个选项对应的作家的创作特点、代表作和这些特征逐一比对，就能排除不符合的选项，匹配出正确答案。
【解析】
第一步：提取题干核心线索：该作家为男性，以短篇小说创作见长，有围绕圣诞礼物展开的经典作品，作品结局往往有反转、给读者惊喜。
第二步：逐一分析选项：
A. O. 亨利是美国经典短篇小说家，其创作风格以“意料之外，情理之中”的反转结局著称，代表作《麦琪的礼物》正是围绕夫妻互赠圣诞礼物的故事展开，完全符合题干所有描述。
B. 莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家、诗人，核心代表作是戏剧和十四行诗，不存在符合描述的圣诞主题短篇故事，排除。
C. 李白是中国唐代著名诗人，以创作古典唐诗为核心成就，和短篇小说、圣诞主题完全无关，排除。
D. 莫言是中国当代知名作家，创作以长篇小说为主，不符合题干描述的特征，排除。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
作家作品对应，文学常识辨析
【点评】
本题属于英语学科结合课外文学常识的综合题型，不需要复杂推导，核心是抓住题干给出的细节提示，结合日常积累的知名作家相关常识即可快速判断，同时也引导学生在英语学习中适当拓展了解外国文学相关常识。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路是先抓取题干里的关键提示信息：首先明确描述的作家特征：擅长写短篇小说，有一部和圣诞礼物相关的知名作品，作品的结局常有出人意料的效果。接下来我们只需要把每个选项对应的作家的创作特点、代表作和这些特征逐一比对，就能排除不符合的选项，匹配出正确答案。
【解析】
第一步：提取题干核心线索：该作家为男性，以短篇小说创作见长，有围绕圣诞礼物展开的经典作品，作品结局往往有反转、给读者惊喜。
第二步：逐一分析选项：
A. O. 亨利是美国经典短篇小说家，其创作风格以“意料之外，情理之中”的反转结局著称，代表作《麦琪的礼物》正是围绕夫妻互赠圣诞礼物的故事展开，完全符合题干所有描述。
B. 莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家、诗人，核心代表作是戏剧和十四行诗，不存在符合描述的圣诞主题短篇故事，排除。
C. 李白是中国唐代著名诗人，以创作古典唐诗为核心成就，和短篇小说、圣诞主题完全无关，排除。
D. 莫言是中国当代知名作家，创作以长篇小说为主，不符合题干描述的特征，排除。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
作家作品对应，文学常识辨析
【点评】
本题属于英语学科结合课外文学常识的综合题型，不需要复杂推导，核心是抓住题干给出的细节提示，结合日常积累的知名作家相关常识即可快速判断，同时也引导学生在英语学习中适当拓展了解外国文学相关常识。
【难度系数】
0.8
3. You will never understand the beauty and value of great literary works
A.if
B.unless
C.because
D.when
B
you read them by yourself.A.if
B.unless
C.because
D.when
答案：B
解析：
【分析】
拿到这道题首先通读题干，翻译出前后两个分句的含义，判断二者的逻辑关系，再逐一匹配选项中连词的用法和语义，排除逻辑矛盾的选项即可选出正确答案。主句意为“你永远无法领会伟大文学作品的美感与价值”，从句意为“你亲自阅读这些作品”，二者的逻辑是：只有亲自阅读才能理解作品的美，也就是“除非你亲自读，否则你永远无法理解”，顺着这个逻辑就能找到对应的连词。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A if 意为“如果”，引导条件状语从句，代入句中语义为“如果你亲自阅读，你永远不会理解文学作品的美和价值”，逻辑完全矛盾，排除该选项。
2. 选项B unless 意为“除非、如果不”，引导条件状语从句，相当于if...not，代入句中语义为“除非你亲自阅读，否则你永远无法领会伟大文学作品的美感与价值”，逻辑通顺，完全符合句意。
3. 选项C because 意为“因为”，引导原因状语从句，代入句中语义为“因为你亲自阅读，所以你永远不会理解文学作品的美和价值”，逻辑完全错误，排除该选项。
4. 选项D when 意为“当……的时候”，引导时间状语从句，代入句中语义为“当你亲自阅读的时候，你永远不会理解文学作品的美和价值”，逻辑不通顺，排除该选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析，条件状语从句
【点评】
本题是初中英语常见的状语从句基础考题，核心考点是常见引导词的语义区分，只要能准确翻译题干、理清主从句的逻辑关系，就可以快速排除错误选项选出答案，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先通读题干，翻译出前后两个分句的含义，判断二者的逻辑关系，再逐一匹配选项中连词的用法和语义，排除逻辑矛盾的选项即可选出正确答案。主句意为“你永远无法领会伟大文学作品的美感与价值”，从句意为“你亲自阅读这些作品”，二者的逻辑是：只有亲自阅读才能理解作品的美，也就是“除非你亲自读，否则你永远无法理解”，顺着这个逻辑就能找到对应的连词。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A if 意为“如果”，引导条件状语从句，代入句中语义为“如果你亲自阅读，你永远不会理解文学作品的美和价值”，逻辑完全矛盾，排除该选项。
2. 选项B unless 意为“除非、如果不”，引导条件状语从句，相当于if...not，代入句中语义为“除非你亲自阅读，否则你永远无法领会伟大文学作品的美感与价值”，逻辑通顺，完全符合句意。
3. 选项C because 意为“因为”，引导原因状语从句，代入句中语义为“因为你亲自阅读，所以你永远不会理解文学作品的美和价值”，逻辑完全错误，排除该选项。
4. 选项D when 意为“当……的时候”，引导时间状语从句，代入句中语义为“当你亲自阅读的时候，你永远不会理解文学作品的美和价值”，逻辑不通顺，排除该选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析，条件状语从句
【点评】
本题是初中英语常见的状语从句基础考题，核心考点是常见引导词的语义区分，只要能准确翻译题干、理清主从句的逻辑关系，就可以快速排除错误选项选出答案，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8
4. In our English class, we are reading a play by
A.O. Henry
B.Shakespeare
C.Li Bai
D.Lu Xun
B
. It tells a sad story about two young lovers in Italy.A.O. Henry
B.Shakespeare
C.Li Bai
D.Lu Xun
答案：B 【解析】根据“play”并结合四个选项可知,Shakespeare 是英国著名的剧作家,代表作《罗密欧与朱丽叶》讲述的就是意大利两位年轻恋人的悲剧故事。
解析：
【分析】
这是一道结合文学文化常识的英语选择题，解题时首先要抓取题干给出的两个核心线索：一是作品的体裁是戏剧（play），二是作品内容为发生在意大利的两位年轻恋人的悲剧爱情故事。接下来可以用排除法逐一核对选项，先直接排除完全不符合背景的中国作家选项，再排除体裁属性不匹配的作家选项，最后验证剩余选项的代表作是否完全匹配题干描述，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先提取题干关键信息：作品体裁为戏剧，故事背景是意大利，核心内容是两位年轻恋人的悲伤爱情故事。
2. 逐一比对选项：
选项A：O. Henry（欧·亨利）是美国知名短篇小说家，以短篇小说创作为主，不符合“创作戏剧”的设定，直接排除。
选项B：Shakespeare（莎士比亚）是英国文艺复兴时期的代表性剧作家，他的经典戏剧《罗密欧与朱丽叶》的内容恰好是发生在意大利维罗纳的两位年轻恋人的悲剧爱情故事，完全匹配题干所有线索。
选项C：Li Bai（李白）是中国唐代著名诗人，以唐诗创作为核心成就，和西方戏剧、意大利背景的故事完全无关，排除。
选项D：Lu Xun（鲁迅）是中国近代著名文学家，创作方向和题干描述的戏剧、西方故事背景完全不符，排除。
综上可确定正确选项。
【答案】B
【知识点】西方文学常识；知名作家作品识记
【点评】本题把英语词汇考察和基础中外文学文化常识结合起来，考点偏向日常积累，只要抓住题干给出的体裁、故事背景两个核心线索，就可以快速排除错误选项，同时也能引导学生了解英语相关的文化背景知识。
【难度系数】0.8
这是一道结合文学文化常识的英语选择题，解题时首先要抓取题干给出的两个核心线索：一是作品的体裁是戏剧（play），二是作品内容为发生在意大利的两位年轻恋人的悲剧爱情故事。接下来可以用排除法逐一核对选项，先直接排除完全不符合背景的中国作家选项，再排除体裁属性不匹配的作家选项，最后验证剩余选项的代表作是否完全匹配题干描述，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先提取题干关键信息：作品体裁为戏剧，故事背景是意大利，核心内容是两位年轻恋人的悲伤爱情故事。
2. 逐一比对选项：
选项A：O. Henry（欧·亨利）是美国知名短篇小说家，以短篇小说创作为主，不符合“创作戏剧”的设定，直接排除。
选项B：Shakespeare（莎士比亚）是英国文艺复兴时期的代表性剧作家，他的经典戏剧《罗密欧与朱丽叶》的内容恰好是发生在意大利维罗纳的两位年轻恋人的悲剧爱情故事，完全匹配题干所有线索。
选项C：Li Bai（李白）是中国唐代著名诗人，以唐诗创作为核心成就，和西方戏剧、意大利背景的故事完全无关，排除。
选项D：Lu Xun（鲁迅）是中国近代著名文学家，创作方向和题干描述的戏剧、西方故事背景完全不符，排除。
综上可确定正确选项。
【答案】B
【知识点】西方文学常识；知名作家作品识记
【点评】本题把英语词汇考察和基础中外文学文化常识结合起来，考点偏向日常积累，只要抓住题干给出的体裁、故事背景两个核心线索，就可以快速排除错误选项，同时也能引导学生了解英语相关的文化背景知识。
【难度系数】0.8
三、完成句子。
1. 请慢慢欣赏这件艺术品的美。
Please the beauty of this artwork.
2. 如果你不努力，你就无法理解这部文学巨作。
You cannot understand this literary masterpiece .
3. 《红楼梦》中有许多令人难忘的人物形象。
There are many *A Dream of Red Mansions*.
4. 一开始，汤姆·索亚在想他怎样才能吸引孩子们的注意。
Tom Sawyer was wondering .
5. 为了记住这篇文章，他刚才一遍又一遍地朗读它。
To remember the article, he just now.
1. 请慢慢欣赏这件艺术品的美。
Please the beauty of this artwork.
2. 如果你不努力，你就无法理解这部文学巨作。
You cannot understand this literary masterpiece .
3. 《红楼梦》中有许多令人难忘的人物形象。
There are many *A Dream of Red Mansions*.
4. 一开始，汤姆·索亚在想他怎样才能吸引孩子们的注意。
Tom Sawyer was wondering .
5. 为了记住这篇文章，他刚才一遍又一遍地朗读它。
To remember the article, he just now.
答案：1. take your time to enjoy 2. if you don't work hard/unless you work hard 3. unforgettable characters in 4. how to catch the children's attention at first 5. read it again and again
解析：
【分析】
做这类英语完成句子题型时，首先要通读完整的中英文句子，明确挖空部分对应的中文语义，再结合已给出的英文部分的句式、时态、固定搭配规则推导正确答案：
1. 先判断句子的句式类型，比如第一句是祈使句，要注意句首动词用原形；
2. 遇到带逻辑连接含义的表达比如“如果不”，要联想到对应的条件状语从句引导词if/unless，同时遵循主情从现的时态规则；
3. 遇到名词相关的空要注意前面的修饰词、名词的单复数变化；
4. 遇到时间标志词比如just now要立刻确定句子的时态，动词要变为对应的正确形式。
【解析】
1. 本句是祈使句，开头用动词原形，“慢慢欣赏”对应固定搭配take your time to do sth（慢慢来做某事），“欣赏”译为enjoy，因此填take your time to enjoy。
2. 挖空部分对应中文“如果你不努力”，可以用if引导条件状语从句，遵循主情从现规则，表达为if you don't work hard；也可以用unless（除非）引导同义结构，表达为unless you work hard，两个答案均符合要求。
3. 挖空部分对应中文“令人难忘的人物形象”和“在……中”，many后接可数名词复数，“令人难忘的”译为unforgettable，“人物形象”译为characters，“在《红楼梦》中”用介词in引出书名，因此填unforgettable characters in。
4. 挖空部分对应中文“他怎样才能吸引孩子们的注意”和“一开始”，句中已有was wondering，可用“疑问词how+不定式”结构作宾语，“吸引注意”对应固定搭配catch one's attention，“一开始”译为at first放在句末，因此填how to catch the children's attention at first。
5. 时间标志词just now（刚才）提示句子用一般过去时，“朗读”的动词read过去式拼写仍为read，“一遍又一遍”对应短语again and again，因此填read it again and again。
【答案】
1. take your time to enjoy
2. if you don't work hard/unless you work hard
3. unforgettable characters in
4. how to catch the children's attention at first
5. read it again and again
【知识点】
固定短语搭配，条件状语从句，一般过去时
【点评】
本题属于初中英语基础完成句子题型，核心考察课内核心短语的积累，同时兼顾祈使句、状语从句、时态等基础语法点的应用，难度较低，只要平时牢记课本重点短语，结合句子给出的已有提示判断语法规则，就可以顺利写出正确答案。
【难度系数】
0.8
做这类英语完成句子题型时，首先要通读完整的中英文句子，明确挖空部分对应的中文语义，再结合已给出的英文部分的句式、时态、固定搭配规则推导正确答案：
1. 先判断句子的句式类型，比如第一句是祈使句，要注意句首动词用原形；
2. 遇到带逻辑连接含义的表达比如“如果不”，要联想到对应的条件状语从句引导词if/unless，同时遵循主情从现的时态规则；
3. 遇到名词相关的空要注意前面的修饰词、名词的单复数变化；
4. 遇到时间标志词比如just now要立刻确定句子的时态，动词要变为对应的正确形式。
【解析】
1. 本句是祈使句，开头用动词原形，“慢慢欣赏”对应固定搭配take your time to do sth（慢慢来做某事），“欣赏”译为enjoy，因此填take your time to enjoy。
2. 挖空部分对应中文“如果你不努力”，可以用if引导条件状语从句，遵循主情从现规则，表达为if you don't work hard；也可以用unless（除非）引导同义结构，表达为unless you work hard，两个答案均符合要求。
3. 挖空部分对应中文“令人难忘的人物形象”和“在……中”，many后接可数名词复数，“令人难忘的”译为unforgettable，“人物形象”译为characters，“在《红楼梦》中”用介词in引出书名，因此填unforgettable characters in。
4. 挖空部分对应中文“他怎样才能吸引孩子们的注意”和“一开始”，句中已有was wondering，可用“疑问词how+不定式”结构作宾语，“吸引注意”对应固定搭配catch one's attention，“一开始”译为at first放在句末，因此填how to catch the children's attention at first。
5. 时间标志词just now（刚才）提示句子用一般过去时，“朗读”的动词read过去式拼写仍为read，“一遍又一遍”对应短语again and again，因此填read it again and again。
【答案】
1. take your time to enjoy
2. if you don't work hard/unless you work hard
3. unforgettable characters in
4. how to catch the children's attention at first
5. read it again and again
【知识点】
固定短语搭配，条件状语从句，一般过去时
【点评】
本题属于初中英语基础完成句子题型，核心考察课内核心短语的积累，同时兼顾祈使句、状语从句、时态等基础语法点的应用，难度较低，只要平时牢记课本重点短语，结合句子给出的已有提示判断语法规则，就可以顺利写出正确答案。
【难度系数】
0.8
四、（2026·盐城市东台期末）阅读理解。
The Treasure of King Solomon* is a classic adventure novel by H. Rider Haggard. The story follows Allan Quatermain, a brave hunter and explorer from England. One day, he is hired by Sir Henry Curtis and Captain John Good to help find Sir Henry's missing brother, George. George leaves for Africa to chase the legend of King Solomon's hidden treasure and never returns.
The three men set off for the unexplored lands of Africa. Their journey is full of dangers. First, they have to cross a vast and hot desert, where they almost run out of water. Then, they face fierce wild animals, such as lions and crocodiles, during their trip through the jungle. What's worse, they meet a group of unfriendly local tribes(部落) who see them as invaders (入侵者). With Quatermain's rich experience and wisdom, they manage to get through these difficulties safely.
After weeks of hard travelling, they reach a hidden valley. There, they find a mysterious tribe living in an ancient city built around the ruins of King Solomon's temple. To their surprise, George is still alive—he is saved by the tribe after being attacked by a lion and becomes a trusted advisor to the tribe's king. The tribe believes that the treasure in the temple is a gift from their ancestors(祖先) and will punish anyone who tries to take it away.
Afterwards, the three men and George work together to stop a greedy(贪婪的) tribal leader from stealing the treasure. In the end, they protect the treasure. George decides to stay in the valley with the tribe, as he has found his true home. Quatermain, Sir Henry and Captain Good return to England, taking only a small bag of gold to cover their travel costs.
They realize that the greatest treasure is not gold or jewels, but the friendship and courage they have gained during the journey.
1. Why does Allan Quatermain go to Africa?
A. To explore the ancient cities in Africa.
B. To help find Sir Henry's missing brother George.
C. To search for King Solomon's hidden treasure.
D. To study the cultures of local African tribes.
2. The three men face the following dangers during the journey EXCEPT
A. running out of water in the desert
B. being attacked by fierce wild animals
C. fighting against a greedy tribal leader
D. being seen as invaders by unfriendly tribes
3. Why does the mysterious tribe want to protect the treasure?
A. They think it belongs to their ancestors.
B. They need the treasure to pay for food.
C. They want to sell the treasure for money.
D. They plan to give the treasure to Quatermain.
4. 新考法 篇章结构 Which of the following best describes the structure of the passage?
5. What is the greatest treasure in the eyes of the three men?
A. The small bag of gold they take back.
B. The beautiful scenery of the African jungle.
C. The friendship and courage they gain.
D. The ancient ruins of King Solomon's temple.
The Treasure of King Solomon* is a classic adventure novel by H. Rider Haggard. The story follows Allan Quatermain, a brave hunter and explorer from England. One day, he is hired by Sir Henry Curtis and Captain John Good to help find Sir Henry's missing brother, George. George leaves for Africa to chase the legend of King Solomon's hidden treasure and never returns.
The three men set off for the unexplored lands of Africa. Their journey is full of dangers. First, they have to cross a vast and hot desert, where they almost run out of water. Then, they face fierce wild animals, such as lions and crocodiles, during their trip through the jungle. What's worse, they meet a group of unfriendly local tribes(部落) who see them as invaders (入侵者). With Quatermain's rich experience and wisdom, they manage to get through these difficulties safely.
After weeks of hard travelling, they reach a hidden valley. There, they find a mysterious tribe living in an ancient city built around the ruins of King Solomon's temple. To their surprise, George is still alive—he is saved by the tribe after being attacked by a lion and becomes a trusted advisor to the tribe's king. The tribe believes that the treasure in the temple is a gift from their ancestors(祖先) and will punish anyone who tries to take it away.
Afterwards, the three men and George work together to stop a greedy(贪婪的) tribal leader from stealing the treasure. In the end, they protect the treasure. George decides to stay in the valley with the tribe, as he has found his true home. Quatermain, Sir Henry and Captain Good return to England, taking only a small bag of gold to cover their travel costs.
They realize that the greatest treasure is not gold or jewels, but the friendship and courage they have gained during the journey.
1. Why does Allan Quatermain go to Africa?
A. To explore the ancient cities in Africa.
B. To help find Sir Henry's missing brother George.
C. To search for King Solomon's hidden treasure.
D. To study the cultures of local African tribes.
2. The three men face the following dangers during the journey EXCEPT
C
.A. running out of water in the desert
B. being attacked by fierce wild animals
C. fighting against a greedy tribal leader
D. being seen as invaders by unfriendly tribes
3. Why does the mysterious tribe want to protect the treasure?
A. They think it belongs to their ancestors.
B. They need the treasure to pay for food.
C. They want to sell the treasure for money.
D. They plan to give the treasure to Quatermain.
4. 新考法 篇章结构 Which of the following best describes the structure of the passage?
5. What is the greatest treasure in the eyes of the three men?
A. The small bag of gold they take back.
B. The beautiful scenery of the African jungle.
C. The friendship and courage they gain.
D. The ancient ruins of King Solomon's temple.
答案：1. B
2. C 【解析】根据第二段中“they have to cross a vast and hot desert, where they almost run out of water. Then, they face fierce wild animals... they meet a group of unfriendly local tribes who see them as invaders”可知,途中遇到的危险不包括和贪婪的部落首领战斗,与贪婪部落首领的战斗发生在到达山谷之后,不属于旅途中的危险。
3. A 【解析】根据第三段中“The tribe believes that the treasure in the temple is a gift from their ancestors and will punish anyone who tries to take it away.”可知,部落保护宝藏是因为他们认为宝藏属于他们的祖先。
4. D 【解析】分析文章结构可知,第一段介绍故事背景与人物,第二段至第四段讲述具体经历,第五段点明主题,因此文章是“总—分—总”结构。
5. C 【解析】根据最后一段内容可知,三人眼中最珍贵的是旅途中获得的友谊和勇气。
2. C 【解析】根据第二段中“they have to cross a vast and hot desert, where they almost run out of water. Then, they face fierce wild animals... they meet a group of unfriendly local tribes who see them as invaders”可知,途中遇到的危险不包括和贪婪的部落首领战斗,与贪婪部落首领的战斗发生在到达山谷之后,不属于旅途中的危险。
3. A 【解析】根据第三段中“The tribe believes that the treasure in the temple is a gift from their ancestors and will punish anyone who tries to take it away.”可知,部落保护宝藏是因为他们认为宝藏属于他们的祖先。
4. D 【解析】分析文章结构可知,第一段介绍故事背景与人物,第二段至第四段讲述具体经历,第五段点明主题,因此文章是“总—分—总”结构。
5. C 【解析】根据最后一段内容可知,三人眼中最珍贵的是旅途中获得的友谊和勇气。
解析：
【分析】
拿到这篇阅读理解题，我们可以按照先梳理全文脉络、再逐题回原文定位的思路解题：首先通读全文划分段落层次，明确第1段是总起介绍故事背景和出行缘由，第2-4段是分述具体的冒险经历，第5段是总结升华主旨，属于总-分-总结构。之后每一道题带着题干的关键词回到原文对应位置比对信息，排除错误选项，就能快速得到正确结果。
【解析】
1. 定位原文第一段内容"One day, he is hired by Sir Henry Curtis and Captain John Good to help find Sir Henry's missing brother, George."，可知Allan Quatermain前往非洲的目的是帮助寻找Henry爵士失踪的弟弟George，直接对应B选项。
2. 定位原文第二段，三人在旅途过程中遇到的危险包括：在炎热沙漠几乎耗尽水源、遭遇狮子鳄鱼等凶猛野生动物、被不友好的本地部落视作入侵者，而对抗贪婪部落首领的情节发生在抵达隐藏山谷之后，不属于旅途过程中遇到的危险，因此选C。
3. 定位原文第三段"The tribe believes that the treasure in the temple is a gift from their ancestors and will punish anyone who tries to take it away."，可知部落认为宝藏是祖先留下的馈赠，属于他们的祖先，因此要守护宝藏，对应A选项。
4. 划分文章结构：第1段总述故事背景与出行起因，第2-4段分别详细叙述旅途遇险、找到失踪的George、四人合力守护宝藏的具体情节，第5段总结升华点明核心主旨，属于典型的"总-分-总"结构，对应D选项的图示逻辑。
5. 定位原文最后一段"They realize that the greatest treasure is not gold or jewels, but the friendship and courage they have gained during the journey."，可知三人眼中最珍贵的宝藏是旅途过程中收获的友谊和勇气，对应C选项。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C
【知识点】
细节信息定位，篇章结构分析，主旨大意把握
【点评】
本题属于记叙文类常规阅读理解，既考查学生快速抓取原文细节的基础阅读能力，又创新设置篇章结构类题型，引导学生跳出只看内容的惯性，主动梳理文章的行文逻辑，考点设置梯度合理，贴合中学英语阅读的考查要求。
【难度系数】
0.7
拿到这篇阅读理解题，我们可以按照先梳理全文脉络、再逐题回原文定位的思路解题：首先通读全文划分段落层次，明确第1段是总起介绍故事背景和出行缘由，第2-4段是分述具体的冒险经历，第5段是总结升华主旨，属于总-分-总结构。之后每一道题带着题干的关键词回到原文对应位置比对信息，排除错误选项，就能快速得到正确结果。
【解析】
1. 定位原文第一段内容"One day, he is hired by Sir Henry Curtis and Captain John Good to help find Sir Henry's missing brother, George."，可知Allan Quatermain前往非洲的目的是帮助寻找Henry爵士失踪的弟弟George，直接对应B选项。
2. 定位原文第二段，三人在旅途过程中遇到的危险包括：在炎热沙漠几乎耗尽水源、遭遇狮子鳄鱼等凶猛野生动物、被不友好的本地部落视作入侵者，而对抗贪婪部落首领的情节发生在抵达隐藏山谷之后，不属于旅途过程中遇到的危险，因此选C。
3. 定位原文第三段"The tribe believes that the treasure in the temple is a gift from their ancestors and will punish anyone who tries to take it away."，可知部落认为宝藏是祖先留下的馈赠，属于他们的祖先，因此要守护宝藏，对应A选项。
4. 划分文章结构：第1段总述故事背景与出行起因，第2-4段分别详细叙述旅途遇险、找到失踪的George、四人合力守护宝藏的具体情节，第5段总结升华点明核心主旨，属于典型的"总-分-总"结构，对应D选项的图示逻辑。
5. 定位原文最后一段"They realize that the greatest treasure is not gold or jewels, but the friendship and courage they have gained during the journey."，可知三人眼中最珍贵的宝藏是旅途过程中收获的友谊和勇气，对应C选项。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C
【知识点】
细节信息定位，篇章结构分析，主旨大意把握
【点评】
本题属于记叙文类常规阅读理解，既考查学生快速抓取原文细节的基础阅读能力，又创新设置篇章结构类题型，引导学生跳出只看内容的惯性，主动梳理文章的行文逻辑，考点设置梯度合理，贴合中学英语阅读的考查要求。
【难度系数】
0.7