分层设问 根据以上短文内容填空。
Kai's attempt to $\underline{\ \ 1\ \ }$ the guqin by pairing it with a drum in a class performance sparked a profound reflection on traditions and innovation. Though his choice failed to impress his teacher, Mr Li, who criticized it for overshadowing the guqin's 3,000-year-old cultural $\underline{\ \ 2\ \ }$, it led to a transformative conversation with Miss Zhou.
Miss Zhou pointed out that the guqin is not simply an instrument, but a bridge between $\underline{\ \ 3\ \ }$ and people, showing ancient Chinese $\underline{\ \ 4\ \ }$. She emphasized that true mastery $\underline{\ \ 5\ \ }$ traditions first, and then reinterprets them for modern life.
Kai began to think about how to honour the guqin's roots while integrating them with fresh creativity.
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Kai's attempt to $\underline{\ \ 1\ \ }$ the guqin by pairing it with a drum in a class performance sparked a profound reflection on traditions and innovation. Though his choice failed to impress his teacher, Mr Li, who criticized it for overshadowing the guqin's 3,000-year-old cultural $\underline{\ \ 2\ \ }$, it led to a transformative conversation with Miss Zhou.
Miss Zhou pointed out that the guqin is not simply an instrument, but a bridge between $\underline{\ \ 3\ \ }$ and people, showing ancient Chinese $\underline{\ \ 4\ \ }$. She emphasized that true mastery $\underline{\ \ 5\ \ }$ traditions first, and then reinterprets them for modern life.
Kai began to think about how to honour the guqin's roots while integrating them with fresh creativity.
1.
modernize
2.
value
3.
nature
4.
philosophy
5.
honours/respects
答案：【分层设问】1. modernize 2. value 3. nature
4. philosophy 5. honours/respects
4. philosophy 5. honours/respects
解析：
【分析】
解题时首先要抓住全文核心主题：围绕古琴的传统传承与当代创新展开，逐空结合上下文语义逻辑、主题关联以及古琴对应的中国传统文化常识推导答案：
1. 第一空后文提到Kai将古琴和鼓搭配进行表演，全文多次出现“innovation创新”的相关表述，可直接推导他的目的是尝试让古琴适配现代审美、走向现代化；
2. 第二空前文提到老师不认可他的改编，认为该改编的问题是掩盖了古琴传承数千年的核心属性，对应“文化价值”的语义；
3. 第三空要结合古琴的传统文化内涵，古琴自古被视为连接自然与人的精神载体，符合“桥梁”的描述；
4. 第四空古琴承载的是中国古代文人的精神追求，对应的是中国传统哲学思想；
5. 第五空后文直接出现了“honour the guqin's roots（尊重古琴的根源）”的提示，结合句意“真正的精通首先要持有对待传统的正确态度”，可推导出要先尊重、致敬传统。
【解析】
1. 后文的改编表演、全文创新相关的主题都指向Kai想要让古琴更贴合现代，modernize意为“使现代化”，符合attempt to do的结构要求，契合语境。
2. 老师批评改编的问题是弱化了古琴传承三千年的文化价值，value意为“价值”，cultural value是常用固定搭配，语义通顺。
3. 古琴的传统美学内核追求天人合一，是连接自然与人的载体，nature意为“自然”，完全匹配语境逻辑。
4. 古琴承载了中国古代文人的精神理念，体现的是中国传统哲学思想，philosophy意为“哲学”，符合表述要求。
5. 后文出现honour the guqin's roots的原词提示，主语true mastery是单数第三人称，谓语动词用第三人称单数形式，honours（致敬）或者respects（尊重）都符合语义和语法要求。
【答案】
1. modernize 2. value 3. nature 4. philosophy 5. honours/respects
【知识点】
语境语义推导，传统文化常识，词汇搭配运用
【点评】
本题并非单纯考察语法填空能力，需要学生结合全文主题逻辑，同时结合中国传统乐器古琴的相关文化常识进行推导，既考察了英语词汇的掌握程度，也引导学生理解传统艺术守正创新的核心内涵，兼顾语言能力和文化素养的考察。
【难度系数】
0.4
解题时首先要抓住全文核心主题：围绕古琴的传统传承与当代创新展开，逐空结合上下文语义逻辑、主题关联以及古琴对应的中国传统文化常识推导答案：
1. 第一空后文提到Kai将古琴和鼓搭配进行表演，全文多次出现“innovation创新”的相关表述，可直接推导他的目的是尝试让古琴适配现代审美、走向现代化；
2. 第二空前文提到老师不认可他的改编，认为该改编的问题是掩盖了古琴传承数千年的核心属性，对应“文化价值”的语义；
3. 第三空要结合古琴的传统文化内涵，古琴自古被视为连接自然与人的精神载体，符合“桥梁”的描述；
4. 第四空古琴承载的是中国古代文人的精神追求，对应的是中国传统哲学思想；
5. 第五空后文直接出现了“honour the guqin's roots（尊重古琴的根源）”的提示，结合句意“真正的精通首先要持有对待传统的正确态度”，可推导出要先尊重、致敬传统。
【解析】
1. 后文的改编表演、全文创新相关的主题都指向Kai想要让古琴更贴合现代，modernize意为“使现代化”，符合attempt to do的结构要求，契合语境。
2. 老师批评改编的问题是弱化了古琴传承三千年的文化价值，value意为“价值”，cultural value是常用固定搭配，语义通顺。
3. 古琴的传统美学内核追求天人合一，是连接自然与人的载体，nature意为“自然”，完全匹配语境逻辑。
4. 古琴承载了中国古代文人的精神理念，体现的是中国传统哲学思想，philosophy意为“哲学”，符合表述要求。
5. 后文出现honour the guqin's roots的原词提示，主语true mastery是单数第三人称，谓语动词用第三人称单数形式，honours（致敬）或者respects（尊重）都符合语义和语法要求。
【答案】
1. modernize 2. value 3. nature 4. philosophy 5. honours/respects
【知识点】
语境语义推导，传统文化常识，词汇搭配运用
【点评】
本题并非单纯考察语法填空能力，需要学生结合全文主题逻辑，同时结合中国传统乐器古琴的相关文化常识进行推导，既考察了英语词汇的掌握程度，也引导学生理解传统艺术守正创新的核心内涵，兼顾语言能力和文化素养的考察。
【难度系数】
0.4