一、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. Li Lei draws very well. He is my role
2. Zhang Hua plays football for Huanghe Football
3. There are many beautiful
4. Students should learn some living
5. Lingling shows great interest in painting and she hopes to be an
1. Li Lei draws very well. He is my role
model
(模范).2. Zhang Hua plays football for Huanghe Football
Club
(俱乐部).3. There are many beautiful
paintings
(画作) in our City Art Museum.4. Students should learn some living
skills
(技能) to take good care of themselves.5. Lingling shows great interest in painting and she hopes to be an
artist
(艺术家).答案：1. model 2. Club 3. paintings 4. skills 5. artist
解析：
【分析】
本题要求根据句意及中文提示填写正确的英语单词，解题时需结合句子结构、固定搭配、名词的数、专有名词规则等，匹配对应的中文含义，确保单词形式符合语境要求。
【解析】
1. 固定搭配“role model”表示“模范”，对应中文提示“模范”，故填model；
2. “俱乐部”是专有名词，首字母需大写，对应Huanghe Football Club，故填Club；
3. “many”后接可数名词复数，“画作”的复数形式是paintings，故填paintings；
4. “生活技能”常用“living skills”，此处用名词复数，对应中文提示“技能”，故填skills；
5. “an”后接元音开头的职业名词，“艺术家”对应artist，故填artist。
【答案】
1. model 2. Club 3. paintings 4. skills 5. artist
【知识点】
英语词汇运用、名词的数、专有名词
【点评】
本题为基础词汇填空题，考查常见词汇的拼写、固定搭配及名词形式变化，难度较低，侧重学生对基础词汇的掌握。
【难度系数】
0.8
本题要求根据句意及中文提示填写正确的英语单词，解题时需结合句子结构、固定搭配、名词的数、专有名词规则等，匹配对应的中文含义，确保单词形式符合语境要求。
【解析】
1. 固定搭配“role model”表示“模范”，对应中文提示“模范”，故填model；
2. “俱乐部”是专有名词，首字母需大写，对应Huanghe Football Club，故填Club；
3. “many”后接可数名词复数，“画作”的复数形式是paintings，故填paintings；
4. “生活技能”常用“living skills”，此处用名词复数，对应中文提示“技能”，故填skills；
5. “an”后接元音开头的职业名词，“艺术家”对应artist，故填artist。
【答案】
1. model 2. Club 3. paintings 4. skills 5. artist
【知识点】
英语词汇运用、名词的数、专有名词
【点评】
本题为基础词汇填空题，考查常见词汇的拼写、固定搭配及名词形式变化，难度较低，侧重学生对基础词汇的掌握。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. Do you know who enjoys
2. He is good at painting. He is going to be a
3. Little Tom doesn't have any
4. George loves basketball and he often
5. Sandy and Millie are good at
6. Her hope is
7. Listening to light music can make you
8. Why not
9. Don't speak. Let her
10. —How is your trip to Shanghai Disneyland?
—Wonderful! It's great
1. Do you know who enjoys
dancing
(dance) in your class?2. He is good at painting. He is going to be a
designer
(design) in the future.3. Little Tom doesn't have any
hobbies
(hobby)—unless(除非) you call watching TV a hobby.4. George loves basketball and he often
watches
(watch) matches on TV.5. Sandy and Millie are good at
swimming
(swim). They often go to the Swimming Club.6. Her hope is
to become
(become) a teacher in the future.7. Listening to light music can make you
feel
(feel) peaceful(平静的).8. Why not
help
(help) your father clean his car on Father's Day?9. Don't speak. Let her
have
(have) a good rest.10. —How is your trip to Shanghai Disneyland?
—Wonderful! It's great
to see
(see) the 4-D film and enjoy the parade(游行).答案：1. dancing 2. designer 3. hobbies 4. watches
5. swimming 6. to become 7. feel 8. help 9. have
10. to see
5. swimming 6. to become 7. feel 8. help 9. have
10. to see
解析：
【分析】
本题为用所给单词适当形式填空，主要考查固定搭配、词性转换、动词时态及非谓语动词等基础语法知识。解题时需先分析每个句子的考点，结合对应的语法规则或固定短语，对所给单词进行适当变形：如遇到固定搭配需用对应形式；遇到名词需根据语境转换词性；遇到动词需根据时态或搭配确定形式。
【解析】
1. 固定搭配enjoy doing sth（喜欢做某事），故填dance的动名词形式dancing；
2. 不定冠词a后需接名词，design（设计）对应的职业名词为designer（设计师），故填designer；
3. any用于否定句中，后接可数名词复数，hobby（爱好）的复数形式为hobbies，故填hobbies；
4. 句子为一般现在时，主语he是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，watch的三单形式为watches，故填watches；
5. 固定搭配be good at doing sth（擅长做某事），故填swim的动名词形式swimming；
6. 固定搭配hope to do sth（希望做某事），故填become的不定式形式to become；
7. 固定搭配make sb do sth（使某人做某事），此处用动词原形，故填feel；
8. 固定搭配why not do sth（为什么不做某事），此处用动词原形，故填help；
9. 固定搭配let sb do sth（让某人做某事），此处用动词原形，故填have；
10. 固定搭配it's + adj + to do sth（做某事是……的），此处用不定式形式，故填to see。
【答案】
1. dancing 2. designer 3. hobbies 4. watches 5. swimming 6. to become 7. feel 8. help 9. have 10. to see
【知识点】
固定搭配、词性转换、动词时态
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查核心为常见固定短语、词性转换及动词基本形式变化，侧重基础语法的应用，需学生熟练掌握常用搭配和规则。
【难度系数】
0.8
本题为用所给单词适当形式填空，主要考查固定搭配、词性转换、动词时态及非谓语动词等基础语法知识。解题时需先分析每个句子的考点，结合对应的语法规则或固定短语，对所给单词进行适当变形：如遇到固定搭配需用对应形式；遇到名词需根据语境转换词性；遇到动词需根据时态或搭配确定形式。
【解析】
1. 固定搭配enjoy doing sth（喜欢做某事），故填dance的动名词形式dancing；
2. 不定冠词a后需接名词，design（设计）对应的职业名词为designer（设计师），故填designer；
3. any用于否定句中，后接可数名词复数，hobby（爱好）的复数形式为hobbies，故填hobbies；
4. 句子为一般现在时，主语he是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，watch的三单形式为watches，故填watches；
5. 固定搭配be good at doing sth（擅长做某事），故填swim的动名词形式swimming；
6. 固定搭配hope to do sth（希望做某事），故填become的不定式形式to become；
7. 固定搭配make sb do sth（使某人做某事），此处用动词原形，故填feel；
8. 固定搭配why not do sth（为什么不做某事），此处用动词原形，故填help；
9. 固定搭配let sb do sth（让某人做某事），此处用动词原形，故填have；
10. 固定搭配it's + adj + to do sth（做某事是……的），此处用不定式形式，故填to see。
【答案】
1. dancing 2. designer 3. hobbies 4. watches 5. swimming 6. to become 7. feel 8. help 9. have 10. to see
【知识点】
固定搭配、词性转换、动词时态
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查核心为常见固定短语、词性转换及动词基本形式变化，侧重基础语法的应用，需学生熟练掌握常用搭配和规则。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
答案：答案略
解析：
1
(
—Sure. He is a great painting
A.model
B.master
C.scientist
D.designer
B
)1.(2025·江苏徐州期中)—Do you hear of Li Keran?—Sure. He is a great painting
master
and paints more than a thousand pictures.A.model
B.master
C.scientist
D.designer
答案：1. B 【点拨】model 模特;master 大师;scientist 科学家;designer 设计师。根据“paints more than a thousand pictures”及所给选项可知，李可染是一位伟大的绘画大师。故选 B。
解析：
【分析】
这是一道名词词义辨析的语境运用题，解题思路为：先理解对话大意，再逐一分析选项词义，最后结合关键信息“paints more than a thousand pictures”判断李可染的身份，从而确定正确选项。
【解析】
对话翻译：——你听说过李可染吗？——当然，他是一位伟大的绘画大师，画了超过一千幅画。
选项词义分析：A. model意为“模特”；B. master意为“大师”；C. scientist意为“科学家”；D. designer意为“设计师”。
结合关键信息“paints more than a thousand pictures”可知，李可染是绘画领域的大师，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、语境理解
【点评】
本题结合日常交际语境考查常见职业类名词的词义，难度较低，只要掌握各选项词义并结合语境即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
这是一道名词词义辨析的语境运用题，解题思路为：先理解对话大意，再逐一分析选项词义，最后结合关键信息“paints more than a thousand pictures”判断李可染的身份，从而确定正确选项。
【解析】
对话翻译：——你听说过李可染吗？——当然，他是一位伟大的绘画大师，画了超过一千幅画。
选项词义分析：A. model意为“模特”；B. master意为“大师”；C. scientist意为“科学家”；D. designer意为“设计师”。
结合关键信息“paints more than a thousand pictures”可知，李可染是绘画领域的大师，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、语境理解
【点评】
本题结合日常交际语境考查常见职业类名词的词义，难度较低，只要掌握各选项词义并结合语境即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
(
A.at all
B.in all
C.after all
D.above all
B
)2. (2025·江苏南京金陵汇文学校调研)Our school has 62 classrooms in all
. Each of them is big and bright.A.at all
B.in all
C.after all
D.above all
答案：2. B 【点拨】at all 根本;in all 总共;after all 毕竟;above all 最重要的是。根据“Our school has 62 classrooms”可知，总共有 62 间教室。故选 B。
解析：
【分析】
解题思路：先明确四个选项中各介词短语的含义，再结合句子语境判断需表达的语义，最终匹配对应短语。句子表达学校教室的总数量，需选表示“总共”的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项at all意为“根本”，多用于否定句、疑问句加强语气；B选项in all意为“总共、总计”；C选项after all意为“毕竟、终究”；D选项above all意为“首先、最重要的是”。句子“Our school has 62 classrooms”需体现教室的总数量，因此选表示“总共”的in all，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常用介词短语的词义辨析，解题核心是结合语境判断短语含义，属于基础词义辨析题，需学生掌握常见介词短语的用法。
【难度系数】
0.3
解题思路：先明确四个选项中各介词短语的含义，再结合句子语境判断需表达的语义，最终匹配对应短语。句子表达学校教室的总数量，需选表示“总共”的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项at all意为“根本”，多用于否定句、疑问句加强语气；B选项in all意为“总共、总计”；C选项after all意为“毕竟、终究”；D选项above all意为“首先、最重要的是”。句子“Our school has 62 classrooms”需体现教室的总数量，因此选表示“总共”的in all，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常用介词短语的词义辨析，解题核心是结合语境判断短语含义，属于基础词义辨析题，需学生掌握常见介词短语的用法。
【难度系数】
0.3
(
A.do
B.listens
C.doesn't
D.does
D
)3. —Do you often listen to music on the radio? —No. But my mother does
.A.do
B.listens
C.doesn't
D.does
答案：3. D 【点拨】句意:——你经常在收音机上听音乐吗? ——不。但是我妈妈在收音机上听音乐。根据语境可知,空处用助动词 does 代替 listens。故选 D。
解析：
【分析】
这道题考查一般现在时中为避免重复前文动作而使用助动词替代的用法。解题思路：先明确问句的时态和回答的主语，问句是一般现在时，回答主语是my mother（第三人称单数）；再结合转折连词But的逻辑，前面是否定回答No，后面需表肯定，因此要用助动词代替前文的“listen to music on the radio”，主语是第三人称单数，对应助动词does。
【解析】
问句“Do you often listen to music on the radio?”是一般现在时的一般疑问句，回答中主语为my mother，为避免重复前文的动词短语“listen to music on the radio”，需用助动词替代；转折连词But连接前后语义，前面是否定回答No，后面应表肯定，且主语my mother是第三人称单数，助动词用does，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时的助动词用法、省略句
【点评】
本题为基础题，主要考查一般现在时中用助动词替代前文动作以避免重复的用法，需注意主语的人称和数的变化以及转折连词的逻辑关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题考查一般现在时中为避免重复前文动作而使用助动词替代的用法。解题思路：先明确问句的时态和回答的主语，问句是一般现在时，回答主语是my mother（第三人称单数）；再结合转折连词But的逻辑，前面是否定回答No，后面需表肯定，因此要用助动词代替前文的“listen to music on the radio”，主语是第三人称单数，对应助动词does。
【解析】
问句“Do you often listen to music on the radio?”是一般现在时的一般疑问句，回答中主语为my mother，为避免重复前文的动词短语“listen to music on the radio”，需用助动词替代；转折连词But连接前后语义，前面是否定回答No，后面应表肯定，且主语my mother是第三人称单数，助动词用does，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时的助动词用法、省略句
【点评】
本题为基础题，主要考查一般现在时中用助动词替代前文动作以避免重复的用法，需注意主语的人称和数的变化以及转折连词的逻辑关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
A.us to
B.our can
C.we can
D.we to
C
)4.(2025·江苏宿迁宿城区新区教学共同体期中)Our teacher hopes we can
have more time for hobbies, because they bring joy to us.A.us to
B.our can
C.we can
D.we to
答案：4. C 【点拨】结合语境可知,本句是说我们的老师希望我们有更多时间进行业余爱好,“we can have more time for hobbies”作 hope 的宾语从句。故选 C。
解析：
【分析】
本题考查动词hope的用法和宾语从句的结构。首先回忆hope的常见用法：hope后不能接“sb to do sth”结构，只能用“hope to do sth”或“hope + 宾语从句”；再结合选项逐一分析语法错误，排除不符合规则的选项，确定正确答案。
【解析】
1. 先分析hope的用法：hope没有“hope sb to do sth”的结构，因此A选项（us to）、D选项（we to）直接排除；
2. 分析B选项：“our”是形容词性物主代词，不能作主语，无法接谓语动词“have”，语法错误，排除；
3. 分析C选项：“we can”构成宾语从句“we can have more time for hobbies”，作hope的宾语，符合语法规则，故选C。
【答案】C
【知识点】宾语从句；hope的用法
【点评】本题考查hope的固定搭配及宾语从句的运用，属于基础语法题，需准确掌握hope的用法，区分不同选项的语法错误。
【难度系数】0.6
本题考查动词hope的用法和宾语从句的结构。首先回忆hope的常见用法：hope后不能接“sb to do sth”结构，只能用“hope to do sth”或“hope + 宾语从句”；再结合选项逐一分析语法错误，排除不符合规则的选项，确定正确答案。
【解析】
1. 先分析hope的用法：hope没有“hope sb to do sth”的结构，因此A选项（us to）、D选项（we to）直接排除；
2. 分析B选项：“our”是形容词性物主代词，不能作主语，无法接谓语动词“have”，语法错误，排除；
3. 分析C选项：“we can”构成宾语从句“we can have more time for hobbies”，作hope的宾语，符合语法规则，故选C。
【答案】C
【知识点】宾语从句；hope的用法
【点评】本题考查hope的固定搭配及宾语从句的运用，属于基础语法题，需准确掌握hope的用法，区分不同选项的语法错误。
【难度系数】0.6