(
—He is William Smith. We often call
A.him
B.her
C.me
D.I
A
)8.(2025·江苏淮安初一集团校期中)—Hi, Simon. Who is the boy over there?—He is William Smith. We often call
him
Will.A.him
B.her
C.me
D.I
答案：8. A 【点拨】此处使用人称代词的宾格形式，作谓语动词“call”的宾语，根据“He is William Smith.”可知，William Smith是个男孩，因此用“him”。故选A。
解析：
【分析】首先，明确动词call后需接宾语，因此要使用人称代词的宾格形式，先排除主格的I（选项D）；再根据前文“He is William Smith”可知，指代的是男性，对应的宾格代词为him，排除指代女性的her（选项B）和指代第一人称的me（选项C），即可得出答案。
【解析】1. 确定call的用法：call是及物动词，后面需接人称代词宾格作宾语，因此排除主格形式的D（I为主格，不能作宾语）；2. 判断指代对象的性别：根据前文“He is William Smith”可知，William Smith是男性，因此对应的宾格代词为him，排除指代女性的B（her）和指代第一人称的C（me），故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】人称代词宾格；人称代词性别指代
【点评】本题考查英语基础语法中人称代词宾格的运用，结合语境判断指代对象的性别，属于初一阶段的基础题型，旨在帮助学生巩固人称代词的用法，难度适中偏低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 确定call的用法：call是及物动词，后面需接人称代词宾格作宾语，因此排除主格形式的D（I为主格，不能作宾语）；2. 判断指代对象的性别：根据前文“He is William Smith”可知，William Smith是男性，因此对应的宾格代词为him，排除指代女性的B（her）和指代第一人称的C（me），故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】人称代词宾格；人称代词性别指代
【点评】本题考查英语基础语法中人称代词宾格的运用，结合语境判断指代对象的性别，属于初一阶段的基础题型，旨在帮助学生巩固人称代词的用法，难度适中偏低。
【难度系数】0.8
(
—Yes. It's
A.him
B.me
C.you
D.her
B
)9. —Is that you in the photo, Simon?—Yes. It's
me
.A.him
B.me
C.you
D.her
答案：9. B 【点拨】分析语境可知，空处应用代词宾格me。故选B。
解析：
【分析】首先理解对话语境：问句询问照片里的人是否是Simon，答句给出肯定回应，说明空处需要填入指代说话者（Simon自身）的人称代词宾格，结合选项辨析即可得出答案。
【解析】根据对话语境，问句为“Simon，照片里是你吗？”，答句是肯定回答，因此空处应使用第一人称的人称代词宾格。选项A“him”（他）、C“you”（你）、D“her”（她）均不符合语境，只有B“me”（我）符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】人称代词宾格
【点评】本题考查日常交际中人称代词的运用，需结合对话语境准确选择合适的代词，属于基础题型，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】0.8
【解析】根据对话语境，问句为“Simon，照片里是你吗？”，答句是肯定回答，因此空处应使用第一人称的人称代词宾格。选项A“him”（他）、C“you”（你）、D“her”（她）均不符合语境，只有B“me”（我）符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】人称代词宾格
【点评】本题考查日常交际中人称代词的运用，需结合对话语境准确选择合适的代词，属于基础题型，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】0.8
(
A.him
B.her
C.you
D.she
B
)10. My mother's birthday is coming. I want to buy a present for her
.A.him
B.her
C.you
D.she
答案：10. B 【点拨】for为介词，后接宾格代词，母亲是女性，用her。故选B。
解析：
【分析】首先，找到句子中的介词“for”，明确介词后需接人称代词的宾格形式；接着，根据语境“my mother”确定指代对象是女性；最后逐一分析选项，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】1. 介词后需接人称代词宾格，因此排除主格形式的D选项she；2. 指代对象是“my mother”（女性），需用女性宾格代词：A选项him指代男性，排除；C选项you不符合指代语境，排除；B选项her是女性宾格，符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】人称代词宾格；介词用法
【点评】本题考查人称代词宾格的基础用法，结合语境判断指代对象是解题核心，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 介词后需接人称代词宾格，因此排除主格形式的D选项she；2. 指代对象是“my mother”（女性），需用女性宾格代词：A选项him指代男性，排除；C选项you不符合指代语境，排除；B选项her是女性宾格，符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】人称代词宾格；介词用法
【点评】本题考查人称代词宾格的基础用法，结合语境判断指代对象是解题核心，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
三、选出下列每组单词中画线部分发音不同于其他单词的选项。
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. juice B. music C. student D. usually(
B
)2. A. long B. orange C. sing D. bring(
D
)3. A. car B. black C. kite D. rice(
D
)4. A. drink B. sing C. English D. month(
B
)5. A. week B. whose C. which D. well答案：三、1. A 2. B 3. D 4. D 5. B
解析：
【分析】
本题为英语语音辨析题，解题思路是：先明确每组四个单词中画线部分的音标，再逐一对比，找出与其他三项发音不同的选项，需准确掌握常见字母及字母组合在单词中的发音规则。
【解析】
1. 选项A：juice中字母u的发音为/uː/；选项B：music中字母u的发音为/juː/；选项C：student中字母u的发音为/juː/；选项D：usually中字母u的发音为/juː/，因此发音不同的是A。
2. 选项A：long中字母g的发音为/ɡ/；选项B：orange中字母组合ge的发音为/dʒ/；选项C：sing中字母g的发音为/ɡ/；选项D：bring中字母g的发音为/ɡ/，因此发音不同的是B。
3. 选项A：car中字母c的发音为/k/；选项B：black中字母组合ck的发音为/k/；选项C：kite中字母k的发音为/k/；选项D：rice中字母c的发音为/s/，因此发音不同的是D。
4. 选项A：drink中字母n的发音为/ŋ/；选项B：sing中字母n的发音为/ŋ/；选项C：English中字母n的发音为/ŋ/；选项D：month中字母n的发音为/n/，因此发音不同的是D。
5. 选项A：week中字母w的发音为/w/；选项B：whose中字母w不发音；选项C：which中字母w的发音为/w/；选项D：well中字母w的发音为/w/，因此发音不同的是B。
【答案】
1.A 2.B 3.D 4.D 5.B
【知识点】
英语单词发音、字母发音辨析
【点评】
本题考查小学阶段常见字母及字母组合的基础发音，属于常规语音题型，侧重考查学生对核心单词发音的掌握，难度较低，是英语学习的基础考点。
【难度系数】
0.7
本题为英语语音辨析题，解题思路是：先明确每组四个单词中画线部分的音标，再逐一对比，找出与其他三项发音不同的选项，需准确掌握常见字母及字母组合在单词中的发音规则。
【解析】
1. 选项A：juice中字母u的发音为/uː/；选项B：music中字母u的发音为/juː/；选项C：student中字母u的发音为/juː/；选项D：usually中字母u的发音为/juː/，因此发音不同的是A。
2. 选项A：long中字母g的发音为/ɡ/；选项B：orange中字母组合ge的发音为/dʒ/；选项C：sing中字母g的发音为/ɡ/；选项D：bring中字母g的发音为/ɡ/，因此发音不同的是B。
3. 选项A：car中字母c的发音为/k/；选项B：black中字母组合ck的发音为/k/；选项C：kite中字母k的发音为/k/；选项D：rice中字母c的发音为/s/，因此发音不同的是D。
4. 选项A：drink中字母n的发音为/ŋ/；选项B：sing中字母n的发音为/ŋ/；选项C：English中字母n的发音为/ŋ/；选项D：month中字母n的发音为/n/，因此发音不同的是D。
5. 选项A：week中字母w的发音为/w/；选项B：whose中字母w不发音；选项C：which中字母w的发音为/w/；选项D：well中字母w的发音为/w/，因此发音不同的是B。
【答案】
1.A 2.B 3.D 4.D 5.B
【知识点】
英语单词发音、字母发音辨析
【点评】
本题考查小学阶段常见字母及字母组合的基础发音，属于常规语音题型，侧重考查学生对核心单词发音的掌握，难度较低，是英语学习的基础考点。
【难度系数】
0.7
四、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. This is Mr Li. He
2. Daming likes football, and he is in the football
3. We can't finish the work today. We need
4.
5. Millie is good at singing. You can see her in the school
1. This is Mr Li. He
teaches
（教）us Chinese.2. Daming likes football, and he is in the football
team
（队）.3. We can't finish the work today. We need
more
（更多的）time.4.
Both
（两者都）of the twins are in the same class. They study hard.5. Millie is good at singing. You can see her in the school
show
（演出）.答案：四、1. teaches 2. team 3. more 4. Both 5. show
解析：
【分析】
本题需结合句子的时态、词性、固定搭配及词汇含义，根据中文提示填写正确的英语单词：1. 关注主语的人称和数，确定动词形式；2. 结合固定短语填写名词；3. 根据修饰的名词类型选择合适的形容词；4. 注意代词的用法和大小写；5. 结合固定短语填写名词。
【解析】
1. 主语He是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，“教”对应的动词teach的第三人称单数是teaches；
2. “队”对应英语单词team，football team是固定短语，意为“足球队”；
3. “更多的”修饰不可数名词time，应用形容词more；
4. “两者都”对应代词Both，用于指代两者，句首首字母大写；
5. “演出”对应英语单词show，school show是固定短语，意为“学校演出”。
【答案】
四、1. teaches 2. team 3. more 4. Both 5. show
【知识点】
英语单词拼写、一般现在时、固定搭配
【点评】
本题为基础单词拼写题，考查核心词汇、基本语法及固定搭配的掌握，题型常规，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8
本题需结合句子的时态、词性、固定搭配及词汇含义，根据中文提示填写正确的英语单词：1. 关注主语的人称和数，确定动词形式；2. 结合固定短语填写名词；3. 根据修饰的名词类型选择合适的形容词；4. 注意代词的用法和大小写；5. 结合固定短语填写名词。
【解析】
1. 主语He是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，“教”对应的动词teach的第三人称单数是teaches；
2. “队”对应英语单词team，football team是固定短语，意为“足球队”；
3. “更多的”修饰不可数名词time，应用形容词more；
4. “两者都”对应代词Both，用于指代两者，句首首字母大写；
5. “演出”对应英语单词show，school show是固定短语，意为“学校演出”。
【答案】
四、1. teaches 2. team 3. more 4. Both 5. show
【知识点】
英语单词拼写、一般现在时、固定搭配
【点评】
本题为基础单词拼写题，考查核心词汇、基本语法及固定搭配的掌握，题型常规，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8
五、根据短文内容,在文中空白处填入1个适当的单词,或用括号内所给单词的正确形式填空。
Mike is a 12-year-old boy. He comes from New York. He is in Class 3, Grade 7. Mr Black is his teacher. He is 1 good teacher. All the students in 2 (he) class like him very much. There are forty 3 (student) in the class. You can see forty desks, forty chairs and a 4 (teacher) desk in the classroom. A lost and found box is 5 the desk. There 6 (be) a lot of things in it.
The students are in the classroom now. Betty is looking for her crayons, but she can't find 7 (they) in her schoolbag. Tony is looking for his watch. It's a nice watch. Jim is 8 (read) an interesting book.
Look! Mr Black is coming in. He is saying 9 the class, "Good morning, class. There are a lot of things in the lost and found box. Please be careful with your things from now on." Betty and Tony are really happy 10 (find) their lost things in the lost and found box.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Mike is a 12-year-old boy. He comes from New York. He is in Class 3, Grade 7. Mr Black is his teacher. He is 1 good teacher. All the students in 2 (he) class like him very much. There are forty 3 (student) in the class. You can see forty desks, forty chairs and a 4 (teacher) desk in the classroom. A lost and found box is 5 the desk. There 6 (be) a lot of things in it.
The students are in the classroom now. Betty is looking for her crayons, but she can't find 7 (they) in her schoolbag. Tony is looking for his watch. It's a nice watch. Jim is 8 (read) an interesting book.
Look! Mr Black is coming in. He is saying 9 the class, "Good morning, class. There are a lot of things in the lost and found box. Please be careful with your things from now on." Betty and Tony are really happy 10 (find) their lost things in the lost and found box.
1.
a
2.
his
3.
students
4.
teacher's
5.
on
6.
are
7.
them
8.
reading
9.
to
10.
to find
答案：五、1. a 2. his 3. students 4. teacher's 5. on 6. are 7. them 8. reading 9. to 10. to find
解析：
【分析】
本题为英语短文填空，需结合语境、语法规则、固定搭配完成填空。解题思路：先分析每个空在句中的成分，判断所需词性；再结合括号内单词提示进行形式转换；最后依据固定短语、句型等确定答案。具体需关注冠词、物主代词、名词单复数/所有格、介词、there be句型、代词格、现在进行时、固定搭配等知识点。
【解析】
1. 此处表示“一位好老师”，good以辅音音素开头，不定冠词用a；
2. 修饰名词class，需用he的形容词性物主代词his；
3. forty后接可数名词复数，student的复数形式为students；
4. 表示“老师的桌子”，用名词所有格teacher's；
5. 表示“在桌子上”，介词用on；
6. there be句型遵循就近原则，主语things为复数，be动词用are；
7. 此处作find的宾语，需用they的宾格形式them；
8. 由is及语境可知为现在进行时，read的现在分词是reading；
9. 固定短语say to sb意为“对某人说”，故填to；
10. 固定搭配be happy to do sth意为“开心做某事”，故填to find。
【答案】
a; his; students; teacher's; on; are; them; reading; to; to find
【知识点】
冠词用法、物主代词、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法与词汇运用，涵盖核心语法知识点，题型常规，难度适中，能有效检验学生对基础知识的掌握程度。
【难度系数】
0.7
本题为英语短文填空，需结合语境、语法规则、固定搭配完成填空。解题思路：先分析每个空在句中的成分，判断所需词性；再结合括号内单词提示进行形式转换；最后依据固定短语、句型等确定答案。具体需关注冠词、物主代词、名词单复数/所有格、介词、there be句型、代词格、现在进行时、固定搭配等知识点。
【解析】
1. 此处表示“一位好老师”，good以辅音音素开头，不定冠词用a；
2. 修饰名词class，需用he的形容词性物主代词his；
3. forty后接可数名词复数，student的复数形式为students；
4. 表示“老师的桌子”，用名词所有格teacher's；
5. 表示“在桌子上”，介词用on；
6. there be句型遵循就近原则，主语things为复数，be动词用are；
7. 此处作find的宾语，需用they的宾格形式them；
8. 由is及语境可知为现在进行时，read的现在分词是reading；
9. 固定短语say to sb意为“对某人说”，故填to；
10. 固定搭配be happy to do sth意为“开心做某事”，故填to find。
【答案】
a; his; students; teacher's; on; are; them; reading; to; to find
【知识点】
冠词用法、物主代词、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法与词汇运用，涵盖核心语法知识点，题型常规，难度适中，能有效检验学生对基础知识的掌握程度。
【难度系数】
0.7