【分析】
首先通读对话理解语境：Ella被询问是否喜欢这条绿色裙子，她回应不喜欢该颜色，需结合答句的原因选择合适的频度副词。先明确各选项频度副词的含义，再匹配语境逻辑。
【解析】
先分析各选项词义：A.always（总是），B.often（经常），C.sometimes（有时），D.seldom（很少）。结合答句“I don't like this colour（我不喜欢这个颜色）”可知，Ella很少穿绿色裙子，因此选D。
【答案】1.D
【知识点】频度副词辨析、情景交际
【点评】本题考查情景对话中频度副词的词义辨析，需结合上下文语境判断合适的副词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查动词短语的辨析，解题时需先理解句子含义，再逐一分析选项的词义及用法。句子意为“明天是周六，我们将________博物馆去学习中国文化”，需要选表示“前往某地”的表达，据此判断各选项是否符合语境。
【解析】
句子表达“明天是周六，我们将前往博物馆学习中国文化”，需选表示“前往某地”的短语。A项leave意为“离开”，不符合句意；B项leave for意为“出发前往（某地）”，符合语境；C项go为不及物动词，接地点需加介词to，本句中无to，排除；D项go for意为“适用于、争取”等，不符合句意。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础动词短语的词义辨析，属于英语词汇运用的基础题型，要求学生掌握常见动词及短语的用法，难度适中，大部分学生可通过积累的词汇知识选出正确答案。
【难度系数】
0.3

【分析】
先理解对话语境：询问好友位置，回答好友在北京，空格处需填表示“收到他来信”的短语。再辨析各选项的短语含义与用法，排除搭配错误或含义不符的选项，选出正确答案。
【解析】
本题考查动词短语的辨析：
1. 选项A：“hear a letter”无正确英语表达，直接排除；
2. 选项B：“hear from sb.”是固定短语，意为“收到某人的来信”，符合语境“我想收到他的来信”，正确；
3. 选项C：“hear a letter from”是错误搭配，正确结构为“hear from sb.”，排除；
4. 选项D：“hear about”意为“听说；得知关于……”，不符合语境，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础动词短语的辨析，需牢记“hear from sb.”这一固定搭配的含义，结合语境即可快速选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题考查情景交际中动词短语的辨析。首先理解对话语境：孩子请求在家养猫，妈妈同意但要求孩子知道如何对待猫。接下来需辨析四个look相关短语的含义，选出符合“养猫需要照料”这一语境的短语。
【解析】
根据对话语境，妈妈同意养猫，但要求孩子知道如何“照顾”猫。逐一分析选项：
A. look out 意为“当心；向外看”，不符合语境；
B. look after 意为“照顾；照料”，符合养猫需要照料的语境；
C. look up 意为“查阅（资料）；向上看”，与语境无关；
D. look at 意为“看”，仅表示看的动作，不符合养猫所需的照料含义。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题为基础的情景交际结合动词短语辨析题，需掌握常见look短语的含义，结合对话语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确题目要求：找出单词中划线部分（字母组合oo）发音不同的选项。解题思路是：先确定每个选项单词里oo的音标，再对比四个选项的发音，找到与其他三项不一致的选项。
【解析】逐个分析选项单词中oo的发音：A选项cool的音标为/kuːl/，oo发/uː/；B选项foot的音标为/fʊt/，oo发/ʊ/；C选项food的音标为/fuːd/，oo发/uː/；D选项noodles的音标为/ˈnuːdlz/，oo发/uː/。对比可知，仅B选项的oo发音与其他三项不同，因此选B。
【答案】B
【知识点】英语语音（字母组合发音）
【点评】本题考查常见字母组合oo的不同发音，属于英语语音基础考点，需学生掌握oo在不同单词中的发音规律。
【难度系数】0.6

【分析】
要解答本题，需掌握两个英语固定短语的用法：首先，“take turns”的固定搭配是“take turns to do sth.”，意为“轮流做某事”；其次，“help”的固定搭配是“help sb. do sth.”（或help sb. to do sth.），意为“帮助某人做某事”。先根据第一个空的搭配排除错误选项，再根据第二个空的搭配进一步筛选，即可得出答案。
【解析】
本题考查固定搭配的用法：
1. 第一空：“take turns to do sth.”是固定短语，需用动词不定式作宾语，因此第一个空应填“to clean”，据此排除A（cleaning）和C（clean）选项；
2. 第二空：“help sb. do sth.”是固定短语，需用动词原形作宾补，因此第二个空应填“sweep”，据此排除B（sweeping）选项；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配
【点评】
本题考查初中英语中两个高频基础固定短语的用法，难度较低，只要牢记固定搭配规则就能快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

【分析】首先通读题干，抓住关键信息“loves studying plants（喜欢研究植物）”，明确需匹配对应学科的名词；接着辨析各选项词义，结合题干语境选出符合的答案。
【解析】逐一分析选项：A.Geography意为“地理”，B.Biology意为“生物”，C.Art意为“美术”，D.Chinese意为“语文”；题干中Simon喜欢研究植物，植物属于生物学科的研究范畴，因此他认为生物很有趣，故答案为B。
【答案】B
【知识点】英语名词词义辨析；语境运用
【点评】本题结合人物兴趣与学科知识，考查基础名词，贴近日常，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】首先，明确题目中juice是不可数名词，先排除修饰可数名词的few和a few（即选项C、D）；接着区分little和a little的用法：little表示“几乎没有”，含否定意味，a little表示“少量、一点”，含肯定意味；再结合后句“去超市再买一些”，可知冰箱里还有少量果汁，是肯定含义，从而确定答案。
【解析】1. 确定名词属性：juice（果汁）是不可数名词，few和a few用于修饰可数名词复数，因此排除C、D选项。2. 辨析词义：little表否定（几乎没有），a little表肯定（有一点）。根据后句“Let's go to the supermarket to get some more”（去超市再买一些），说明冰箱里还有少量果汁，是肯定含义，故选择a little，即选项B。
【答案】B
【知识点】形容词用法；可数名词与不可数名词
【点评】本题考查易混限定词的用法，需掌握few/a few修饰可数名词、little/a little修饰不可数名词，以及肯定/否定含义的区分，属于基础考点，难度不大。
【难度系数】0.6

【分析】
解这道题分两步：① 先看空格前的would like，它的固定用法是would like to do sth.（想要做某事），所以空格要填动词不定式，排除动名词形式的A和C；② 再辨析say和tell的用法：say侧重“说（内容）”，tell侧重“告诉”，常用搭配是tell sb. sth.（告诉某人某事），题目中是“告诉我更多关于她的事”，符合tell的用法，因此选D。
【解析】
1. 固定搭配考查：would like to do sth.是固定搭配，意为“想要做某事”，因此空格处需用动词不定式，A选项saying（动名词）、C选项telling（动名词）不符合搭配要求，排除。
2. 动词词义辨析：say强调说话的具体内容，常用结构为say sth.；tell表示“告知、告诉”，常用结构为tell sb. sth.（告诉某人某事），本题语境为“告诉我更多关于她的事”，符合tell的用法，故选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配；动词辨析
【点评】
本题为英语基础语法题，考查固定搭配与动词词义辨析，是初中英语常见考点，难度适中，大部分学生可通过掌握基础知识点作答。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查英语中年龄表达在不同句子成分中的用法，解题思路是：先明确年龄表达作表语和定语的不同结构——作表语时用“数字+years old”（数字大于1时year用复数），作定语修饰名词时用连字符连接的复合形容词“数字-year-old”（year用单数）；再结合题目中两个空的成分判断：第一空在be动词后作表语，第二空修饰名词作定语，据此筛选正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：位于be动词is之后，作表语，需用“数字+years old”结构，B、C选项第一空为复合形容词（作定语用），不符合表语要求，排除；
2. 分析第二空：修饰名词sister，作定语，需用复合形容词“数字-year-old”结构，A选项第二空为“8 years old”（作表语用），不符合定语要求，排除；
综上，正确选项为D。
【答案】D
【知识点】年龄表达的用法；复合形容词
【点评】本题为基础语法题，主要考查年龄表达在表语和定语位置的结构差异，需准确区分两种结构的适用场景，属于英语学习中的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6