(
my school, so I ride to school every day.
A.far away
B.far away from
C.far from
D.away from
D
)10.(2025·江苏扬州邗江区实验学校期中)My home is only 2 kilometres(公里)my school, so I ride to school every day.
A.far away
B.far away from
C.far from
D.away from
答案：10. D 【点拨】far不与具体数字连用,排除A、B、C。away from...与具体数字连用,表示“离……有多远”。故选D。
解析：
【分析】首先观察句子中出现了具体的距离数字“2 kilometres”，回忆表示距离的固定搭配规则：far不能与具体数字连用，因此先排除包含far的选项A、B、C；而away from可与具体数字搭配，构成“具体数字+away from+地点”的结构，契合句子表达距离的语境，据此选出正确选项。
【解析】逐一分析各选项用法：A选项far away后不能接宾语，且无法与具体数字连用；B选项far away from中far与具体数字连用不符合语法规则；C选项far from同样不能与具体数字搭配；D选项away from可与具体数字连用，用于表示“离……有多远”，符合句中“2 kilometres”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】介词短语；固定搭配
【点评】本题考查英语中表示距离的固定搭配，核心是区分far与away from在与具体数字连用时的用法差异，属于基础语法题，需牢记相关搭配规则。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项用法：A选项far away后不能接宾语，且无法与具体数字连用；B选项far away from中far与具体数字连用不符合语法规则；C选项far from同样不能与具体数字搭配；D选项away from可与具体数字连用，用于表示“离……有多远”，符合句中“2 kilometres”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】介词短语；固定搭配
【点评】本题考查英语中表示距离的固定搭配，核心是区分far与away from在与具体数字连用时的用法差异，属于基础语法题，需牢记相关搭配规则。
【难度系数】0.5
(
—.
A.The one in a red coat
B.The one is in a red coat
C.The one wears a red coat
D.The one is wearing a red coat
A
)11. —(2025·江苏扬州邗江区实验学校期中)Which woman is your new teacher?—.
A.The one in a red coat
B.The one is in a red coat
C.The one wears a red coat
D.The one is wearing a red coat
答案：11. A 【点拨】根据问句“哪个女人是你的新老师”可知,要回答“穿红色外套的那个”,A项中“in a red coat”作定语修饰the one。故选A。
解析：
【分析】
本题考查代词the one的定语修饰用法。首先明确问句是询问特定的女性，答语用the one指代前文的woman，其后需接定语来限定范围。解题时要注意：the one后不能接完整的句子结构（含谓语动词），需用定语成分修饰，据此逐一分析选项即可。
【解析】
问句询问“哪个女人是你的新老师”，答语用the one指代特定的女性，其后需用定语修饰the one。A选项“in a red coat”是介词短语，作后置定语修饰the one，符合语法规则；B选项中“the one is in a red coat”多了be动词is，结构错误；C选项中“wears”是谓语动词，不能直接作定语，应改为wearing才正确；D选项中“the one is wearing a red coat”多了be动词is，结构错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】介词短语作定语；代词的用法
【点评】本题围绕the one的定语修饰展开，考查基础语法中句子结构的正确使用，需区分定语与谓语的不同形式，是初中英语的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
本题考查代词the one的定语修饰用法。首先明确问句是询问特定的女性，答语用the one指代前文的woman，其后需接定语来限定范围。解题时要注意：the one后不能接完整的句子结构（含谓语动词），需用定语成分修饰，据此逐一分析选项即可。
【解析】
问句询问“哪个女人是你的新老师”，答语用the one指代特定的女性，其后需用定语修饰the one。A选项“in a red coat”是介词短语，作后置定语修饰the one，符合语法规则；B选项中“the one is in a red coat”多了be动词is，结构错误；C选项中“wears”是谓语动词，不能直接作定语，应改为wearing才正确；D选项中“the one is wearing a red coat”多了be动词is，结构错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】介词短语作定语；代词的用法
【点评】本题围绕the one的定语修饰展开，考查基础语法中句子结构的正确使用，需区分定语与谓语的不同形式，是初中英语的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.a little; some
B.few; some
C.little; any
D.a few; any
B
)12. (2025·江苏扬州邗江区实验学校期中)We have vegetables left. Can you buy for us?A.a little; some
B.few; some
C.little; any
D.a few; any
答案：12. B 【点拨】第一空修饰可数名词复数,且空处表示否定意义,所以用few;第二空所在句是表示请求的疑问句,所以用some。故选B。
解析：
【分析】
这道题考查英语中限定词的用法，解题思路分两步：第一步，先判断第一空修饰的名词类型，确定对应的修饰词；第二步，根据句子语境（是否为请求类疑问句）判断第二空用some还是any。首先，明确vegetables是可数名词复数，排除修饰不可数名词的选项；再结合语境判断第一空的否定含义，以及第二空请求类疑问句的特殊用法，即可选出答案。
【解析】
1. 分析第一空：vegetables是可数名词复数，a little、little用于修饰不可数名词，因此排除A、C选项；few表否定“几乎没有”，a few表肯定“一些”，根据语境“我们剩下的蔬菜不多了”，此处需表达否定意义，故第一空用few。
2. 分析第二空：any常用于否定句或普通疑问句，但表示请求、希望得到肯定回答的疑问句中需用some，本题是请求对方帮忙买蔬菜，属于请求类疑问句，故第二空用some。
综上，答案为B选项。
【答案】
B
【知识点】
可数名词修饰词、some与any的用法
【点评】
本题考查初中英语基础限定词的用法，需区分可数/不可数名词的修饰词，以及some在请求类疑问句中的特殊用法，是易混淆的基础考点，需准确掌握。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语中限定词的用法，解题思路分两步：第一步，先判断第一空修饰的名词类型，确定对应的修饰词；第二步，根据句子语境（是否为请求类疑问句）判断第二空用some还是any。首先，明确vegetables是可数名词复数，排除修饰不可数名词的选项；再结合语境判断第一空的否定含义，以及第二空请求类疑问句的特殊用法，即可选出答案。
【解析】
1. 分析第一空：vegetables是可数名词复数，a little、little用于修饰不可数名词，因此排除A、C选项；few表否定“几乎没有”，a few表肯定“一些”，根据语境“我们剩下的蔬菜不多了”，此处需表达否定意义，故第一空用few。
2. 分析第二空：any常用于否定句或普通疑问句，但表示请求、希望得到肯定回答的疑问句中需用some，本题是请求对方帮忙买蔬菜，属于请求类疑问句，故第二空用some。
综上，答案为B选项。
【答案】
B
【知识点】
可数名词修饰词、some与any的用法
【点评】
本题考查初中英语基础限定词的用法，需区分可数/不可数名词的修饰词，以及some在请求类疑问句中的特殊用法，是易混淆的基础考点，需准确掌握。
【难度系数】
0.7
(
A.our; he
B.us; he
C.our; him
D.us; him
D
)13. (2025·江苏扬州邗江区实验学校期中)Mr Wang teaches English. We all love very much.A.our; he
B.us; he
C.our; him
D.us; him
答案：13. D 【点拨】teach是动词,后接人称代词宾格作宾语,“我们”的宾格是us;love也是动词,后接人称代词宾格作宾语,“他”的宾格是him。故选D。
解析：
【分析】
本题考查人称代词的用法，核心思路是明确动词后需接人称代词宾格作宾语。第一步，先判断第一个空：动词teach后要用人称代词宾格，“我们”的宾格是us，our是形容词性物主代词，不能作宾语，据此排除A、C选项；第二步，判断第二个空：动词love后需用人称代词宾格，“他”的宾格是him，he是主格，不能作宾语，据此排除B选项，最终确定答案。
【解析】
本题考查人称代词宾格的用法：
1. 第一个空：动词teach意为“教”，其后需接人称代词宾格作宾语，“我们”的宾格形式是us；our是形容词性物主代词，不能作宾语，因此排除A、C选项；
2. 第二个空：动词love意为“爱”，其后需接人称代词宾格作宾语，“他”的宾格形式是him；he是人称代词主格，不能作宾语，因此排除B选项；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
人称代词宾格的用法
【点评】
本题为基础题型，直接考查“动词后接人称代词宾格作宾语”的核心规则，属于对基础知识点的直接应用，只要掌握主格与宾格的区别即可轻松解题。
【难度系数】
0.6
本题考查人称代词的用法，核心思路是明确动词后需接人称代词宾格作宾语。第一步，先判断第一个空：动词teach后要用人称代词宾格，“我们”的宾格是us，our是形容词性物主代词，不能作宾语，据此排除A、C选项；第二步，判断第二个空：动词love后需用人称代词宾格，“他”的宾格是him，he是主格，不能作宾语，据此排除B选项，最终确定答案。
【解析】
本题考查人称代词宾格的用法：
1. 第一个空：动词teach意为“教”，其后需接人称代词宾格作宾语，“我们”的宾格形式是us；our是形容词性物主代词，不能作宾语，因此排除A、C选项；
2. 第二个空：动词love意为“爱”，其后需接人称代词宾格作宾语，“他”的宾格形式是him；he是人称代词主格，不能作宾语，因此排除B选项；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
人称代词宾格的用法
【点评】
本题为基础题型，直接考查“动词后接人称代词宾格作宾语”的核心规则，属于对基础知识点的直接应用，只要掌握主格与宾格的区别即可轻松解题。
【难度系数】
0.6
(
A.take apart
B.take away
C.take in
D.take off
A
)14.(2025·江苏扬州江都区期中)Little Tom likes to his toy cars and then put them back again.A.take apart
B.take away
C.take in
D.take off
答案：14. A 【点拨】take apart拆开;take away拿走;take in吸收;take off脱下。根据“his toy cars and then put them back again”可知,他拆开玩具汽车再重新组装。故选A。
解析：
【分析】本题考查动词短语的辨析，解题时需先准确掌握四个选项中take构成的短语的含义，再结合句子语境（小汤姆对玩具汽车的动作是“拆开后再放回”），筛选出符合语境的短语。
【解析】逐一分析各选项短语含义：A. take apart意为“拆开”；B. take away意为“拿走，带走”；C. take in意为“吸收；理解”；D. take off意为“脱下；起飞”。根据句子“Little Tom likes to ______ his toy cars and then put them back again”可知，小汤姆的动作是先拆开玩具汽车再重新组装放回，只有take apart符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；词义辨析
【点评】本题考查常见动词短语的含义辨析，结合语境匹配短语是解题核心，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项短语含义：A. take apart意为“拆开”；B. take away意为“拿走，带走”；C. take in意为“吸收；理解”；D. take off意为“脱下；起飞”。根据句子“Little Tom likes to ______ his toy cars and then put them back again”可知，小汤姆的动作是先拆开玩具汽车再重新组装放回，只有take apart符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；词义辨析
【点评】本题考查常见动词短语的含义辨析，结合语境匹配短语是解题核心，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—! Let me tell my mum about it first.
A.Have fun
B.Good luck
C.Wait a minute
D.That's OK
C
)15. (2025·江苏扬州邗江区实验学校期中)—Helen, come out and play with us in the park, OK?—! Let me tell my mum about it first.
A.Have fun
B.Good luck
C.Wait a minute
D.That's OK
答案：15. C 【点拨】Have fun玩得开心;Good luck祝你好运;Wait a minute等一会;That's OK没关系。由“Let me tell my mum about it first.”可知,是让对方等一会。故选C。
解析：
【分析】本题是情景交际题，需结合对话上下文语境选择合适答语。第一句是邀请Helen去公园玩，Helen后半句提到“要先告诉妈妈”，说明需要等待片刻，据此分析各选项含义即可得出答案。
【解析】对话翻译：——Helen，出来和我们在公园玩，好吗？——______！让我先告诉我妈妈。逐一分析选项：A. Have fun意为“玩得开心”，用于祝福他人游玩愉快，不符合语境；B. Good luck意为“祝你好运”，用于祝福他人顺利，与邀请场景无关；C. Wait a minute意为“等一会”，符合Helen需要先告知妈妈再赴约的语境；D. That's OK意为“没关系”，用于回应道歉或感谢，不符合此处情境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；短语辨析
【点评】本题考查日常情景对话中常用短语的辨析，解题关键是结合上下文语境理解答语逻辑，难度较低，学生掌握各短语含义即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】对话翻译：——Helen，出来和我们在公园玩，好吗？——______！让我先告诉我妈妈。逐一分析选项：A. Have fun意为“玩得开心”，用于祝福他人游玩愉快，不符合语境；B. Good luck意为“祝你好运”，用于祝福他人顺利，与邀请场景无关；C. Wait a minute意为“等一会”，符合Helen需要先告知妈妈再赴约的语境；D. That's OK意为“没关系”，用于回应道歉或感谢，不符合此处情境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；短语辨析
【点评】本题考查日常情景对话中常用短语的辨析，解题关键是结合上下文语境理解答语逻辑，难度较低，学生掌握各短语含义即可轻松作答。
【难度系数】0.8
二、完形填空。(共15小题;每小题1分,计15分)
$Michelle dances very well. But she is \underline{1} to dance in front of others.$
$“My \underline{2} is coming tomorrow. Everyone will laugh at($嘲笑$) me \underline{3} I can't dance well,” she says to herself. She goes to Daisy for \underline{4}.$
$“Daisy, how can you dance well?” \underline{5} Michelle.$
“My father made a pair of magic(有魔力的$) dancing shoes \underline{6} me. Look! Here is the pair of shoes,” says Daisy.$
$“Can I \underline{7} the shoes? I want to wear them to dance at my birthday party.”$
$“\underline{8},” says Daisy, taking off the magic shoes. And then she \underline{9} them to Michelle.$
$Daisy goes back home and tells this to her \underline{10}. “Oh, dear. That's not \underline{11}. I'm sorry. Your shoes are not magic,” says her father.$
$The next day, Michelle and Daisy \underline{12} on the way. Just before Michelle says her thanks, Daisy says sorry to her friend \underline{13}. “Dear Michelle, I'm very sorry. The shoes are not magic. My father can't make magic shoes at all,” says Daisy.$
$“But I think they \underline{14} are! They give me much confidence($信心$). I dance very well with my \underline{15} in them. Thank you for your magic shoes, Daisy!”$
(
(
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(
$Michelle dances very well. But she is \underline{1} to dance in front of others.$
$“My \underline{2} is coming tomorrow. Everyone will laugh at($嘲笑$) me \underline{3} I can't dance well,” she says to herself. She goes to Daisy for \underline{4}.$
$“Daisy, how can you dance well?” \underline{5} Michelle.$
“My father made a pair of magic(有魔力的$) dancing shoes \underline{6} me. Look! Here is the pair of shoes,” says Daisy.$
$“Can I \underline{7} the shoes? I want to wear them to dance at my birthday party.”$
$“\underline{8},” says Daisy, taking off the magic shoes. And then she \underline{9} them to Michelle.$
$Daisy goes back home and tells this to her \underline{10}. “Oh, dear. That's not \underline{11}. I'm sorry. Your shoes are not magic,” says her father.$
$The next day, Michelle and Daisy \underline{12} on the way. Just before Michelle says her thanks, Daisy says sorry to her friend \underline{13}. “Dear Michelle, I'm very sorry. The shoes are not magic. My father can't make magic shoes at all,” says Daisy.$
$“But I think they \underline{14} are! They give me much confidence($信心$). I dance very well with my \underline{15} in them. Thank you for your magic shoes, Daisy!”$
(
A
)1. A. afraid B. glad C. angry D. sad(
B
)2. A. match B. birthday C. holiday D. lesson(
C
)3. A. before B. and C. if D. or(
D
)4. A. fun B. plan C. dream D. help(
D
)5. A. thanks B. cries C. wishes D. asks(
B
)6. A. under B. for C. past D. to(
A
)7. A. borrow B. make C. wash D. bring(
A
)8. A. Of course B. I'm fine C. All the best D. Let me see(
C
)9. A. designs B. hopes C. hands D. picks(
D
)10. A. sister B. brother C. mother D. father(
C
)11. A. strong B. easy C. true D. modern(
B
)12. A. jump B. meet C. start D. dance(
C
)13. A. too B. only C. first D. again(
A
)14. A. really B. just C. also D. never(
D
)15. A. hands B. arms C. teeth D. feet答案：二、1. A 【点拨】根据“Everyone will laugh at(嘲笑) me 3 I can't dance well”可知,米歇尔害怕在他人面前跳舞。故选A。
2. B 【点拨】根据“I want to wear them to dance at my birthday party.”可知,米歇尔的生日要到了。故选B。
3. C 【点拨】根据“Everyone will laugh at(嘲笑) me 3 I can't dance well”可知,如果米歇尔跳不好,就会被嘲笑,此处应用if引导条件状语从句。故选C。
4. D 【点拨】根据下文内容可知,她去向黛西寻求帮助。go to sb. for help向某人求助。故选D。
5. D 【点拨】根据“Daisy, how can you dance well?”可知,米歇尔问了黛西一个问题。故选D。
6. B 【点拨】根据“My father made a pair of magic(有魔力的) dancing shoes”可知,爸爸为黛西做了一双有魔法的舞鞋。故选B。
7. A 【点拨】根据“I want to wear them to dance at my birthday party.”可知,米歇尔向黛西借鞋子。故选A。
8. A 【点拨】根据“taking off the magic shoes. And then she 9 them to Michelle.”可知,黛西同意把舞鞋借给米歇尔。故选A。
9. C 【点拨】句意:然后她把鞋子递给了米歇尔。design设计;hope希望;hand递给;pick采,摘。故选C。
10. D 【点拨】根据“says her father”可知,黛西把事情告诉了父亲。故选D。
11. C 【点拨】根据“I'm very sorry. The shoes are not magic.”可知,鞋子有魔法这件事不是真的。故选C。
12. B 【点拨】根据“on the way”可知,米歇尔和黛西在路上遇见了彼此。故选B。
13. C 【点拨】根据“Just before Michelle says her thanks, Daisy says sorry to her friend”可知,在米歇尔道谢前,黛西先说了对不起。故选C。
14. A 【点拨】根据“They give me much confidence(信心). I dance very well...”可知,米歇尔认为鞋子真的有魔法。故选A。
15. D 【点拨】根据“I dance very well with my 15 in them. Thank you for your magic shoes, Daisy!”和常识可知,鞋子穿在脚上。故选D。
2. B 【点拨】根据“I want to wear them to dance at my birthday party.”可知,米歇尔的生日要到了。故选B。
3. C 【点拨】根据“Everyone will laugh at(嘲笑) me 3 I can't dance well”可知,如果米歇尔跳不好,就会被嘲笑,此处应用if引导条件状语从句。故选C。
4. D 【点拨】根据下文内容可知,她去向黛西寻求帮助。go to sb. for help向某人求助。故选D。
5. D 【点拨】根据“Daisy, how can you dance well?”可知,米歇尔问了黛西一个问题。故选D。
6. B 【点拨】根据“My father made a pair of magic(有魔力的) dancing shoes”可知,爸爸为黛西做了一双有魔法的舞鞋。故选B。
7. A 【点拨】根据“I want to wear them to dance at my birthday party.”可知,米歇尔向黛西借鞋子。故选A。
8. A 【点拨】根据“taking off the magic shoes. And then she 9 them to Michelle.”可知,黛西同意把舞鞋借给米歇尔。故选A。
9. C 【点拨】句意:然后她把鞋子递给了米歇尔。design设计;hope希望;hand递给;pick采,摘。故选C。
10. D 【点拨】根据“says her father”可知,黛西把事情告诉了父亲。故选D。
11. C 【点拨】根据“I'm very sorry. The shoes are not magic.”可知,鞋子有魔法这件事不是真的。故选C。
12. B 【点拨】根据“on the way”可知,米歇尔和黛西在路上遇见了彼此。故选B。
13. C 【点拨】根据“Just before Michelle says her thanks, Daisy says sorry to her friend”可知,在米歇尔道谢前,黛西先说了对不起。故选C。
14. A 【点拨】根据“They give me much confidence(信心). I dance very well...”可知,米歇尔认为鞋子真的有魔法。故选A。
15. D 【点拨】根据“I dance very well with my 15 in them. Thank you for your magic shoes, Daisy!”和常识可知,鞋子穿在脚上。故选D。
解析：
【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨，本文讲述米歇尔因害怕在他人面前跳舞，向黛西求助并借“魔法舞鞋”，最终获得信心的故事。解题时需结合上下文语境、词义辨析及固定搭配逐一分析每个空：第1题根据后文“被嘲笑”的语境判断情绪；第2题依据后文“生日派对”的提示确定时间；第3题分析条件逻辑选连词；第4题用固定搭配“go to sb. for help”；后续各题均需结合前后句的语义和逻辑关系，排除不符合语境的选项，选出最佳答案。
【解析】
1. 选A。根据后文“Everyone will laugh at me”可知，米歇尔害怕在他人面前跳舞，afraid符合语境。
2. 选B。根据后文“I want to wear them to dance at my birthday party”可知，米歇尔的生日即将到来，birthday符合。
3. 选C。此处表条件：如果米歇尔跳不好就会被嘲笑，if引导条件状语从句，符合逻辑。
4. 选D。固定搭配“go to sb. for help”意为“向某人求助”，符合米歇尔向黛西寻求帮助的语境。
5. 选D。根据问句“Daisy, how can you dance well?”可知，米歇尔在询问黛西，asks符合。
6. 选B。固定搭配“make sth. for sb.”意为“为某人制作某物”，黛西的父亲为她做了舞鞋，for正确。
7. 选A。米歇尔想穿舞鞋去生日派对，因此向黛西借鞋，borrow符合语境。
8. 选A。黛西脱鞋递给米歇尔，说明她同意借鞋，Of course（当然）符合语境。
9. 选C。hand在此处为动词，意为“递给”，黛西把鞋递给米歇尔，hands正确。
10. 选D。根据后文“says her father”可知，黛西把事情告诉了父亲，father符合。
11. 选C。黛西的父亲说鞋子不是魔法的，说明“鞋子有魔法”这件事不是真的，true符合。
12. 选B。“on the way”（在路上）提示米歇尔和黛西在路上相遇，meet正确。
13. 选C。根据“Just before Michelle says her thanks”可知，黛西在米歇尔道谢前先说了对不起，first符合。
14. 选A。米歇尔认为鞋子真的有魔法，因为它给了自己信心，really符合语境。
15. 选D。鞋子穿在脚上，因此用feet，符合常识和语境。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B 7.A 8.A 9.C 10.D 11.C 12.B 13.C 14.A 15.D
【知识点】
语境理解、固定搭配、词义辨析
【点评】
本文是贴近学生生活的记叙文，通过米歇尔借“魔法舞鞋”获得信心的故事，考查学生对语境的分析能力及常用词汇、搭配的运用，整体难度适中，易于理解。
【难度系数】
0.7
做完形填空需先通读全文把握主旨，本文讲述米歇尔因害怕在他人面前跳舞，向黛西求助并借“魔法舞鞋”，最终获得信心的故事。解题时需结合上下文语境、词义辨析及固定搭配逐一分析每个空：第1题根据后文“被嘲笑”的语境判断情绪；第2题依据后文“生日派对”的提示确定时间；第3题分析条件逻辑选连词；第4题用固定搭配“go to sb. for help”；后续各题均需结合前后句的语义和逻辑关系，排除不符合语境的选项，选出最佳答案。
【解析】
1. 选A。根据后文“Everyone will laugh at me”可知，米歇尔害怕在他人面前跳舞，afraid符合语境。
2. 选B。根据后文“I want to wear them to dance at my birthday party”可知，米歇尔的生日即将到来，birthday符合。
3. 选C。此处表条件：如果米歇尔跳不好就会被嘲笑，if引导条件状语从句，符合逻辑。
4. 选D。固定搭配“go to sb. for help”意为“向某人求助”，符合米歇尔向黛西寻求帮助的语境。
5. 选D。根据问句“Daisy, how can you dance well?”可知，米歇尔在询问黛西，asks符合。
6. 选B。固定搭配“make sth. for sb.”意为“为某人制作某物”，黛西的父亲为她做了舞鞋，for正确。
7. 选A。米歇尔想穿舞鞋去生日派对，因此向黛西借鞋，borrow符合语境。
8. 选A。黛西脱鞋递给米歇尔，说明她同意借鞋，Of course（当然）符合语境。
9. 选C。hand在此处为动词，意为“递给”，黛西把鞋递给米歇尔，hands正确。
10. 选D。根据后文“says her father”可知，黛西把事情告诉了父亲，father符合。
11. 选C。黛西的父亲说鞋子不是魔法的，说明“鞋子有魔法”这件事不是真的，true符合。
12. 选B。“on the way”（在路上）提示米歇尔和黛西在路上相遇，meet正确。
13. 选C。根据“Just before Michelle says her thanks”可知，黛西在米歇尔道谢前先说了对不起，first符合。
14. 选A。米歇尔认为鞋子真的有魔法，因为它给了自己信心，really符合语境。
15. 选D。鞋子穿在脚上，因此用feet，符合常识和语境。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B 7.A 8.A 9.C 10.D 11.C 12.B 13.C 14.A 15.D
【知识点】
语境理解、固定搭配、词义辨析
【点评】
本文是贴近学生生活的记叙文，通过米歇尔借“魔法舞鞋”获得信心的故事，考查学生对语境的分析能力及常用词汇、搭配的运用，整体难度适中，易于理解。
【难度系数】
0.7