1. 看图列式计算。
(1)
$6 - 4 = □$
$6 - □ = □$
(2) 【扬州真题】
$□ - □ = □$
$□ - □ = □$
(1)
$6 - 4 = □$
$6 - □ = □$
(2) 【扬州真题】
$□ - □ = □$
$□ - □ = □$
答案：1.(1) 2 2 4
(2) 8-3=5 8-5=3
(2) 8-3=5 8-5=3
2. 新趋势 数形结合 先画一画,再写出差。
(1)
$9-5=□$
(2)
$8-7=□$
(1)
$9-5=□$
(2)
$8-7=□$
答案：
2.(1)
4
(2)
1
2.(1)
4(2)
13. 算一算，填一填。
答案：3. 7 4 0 1 3 6 6 3 7 1 4 2
4. 写出得数相同的算式。
答案：4. 答案不唯一,如3-1 8-6 9-7
5. 先看图填一填，再回答问题。
$8-□=□$
你能再讲一个用这道算式计算的故事吗？
$8-□=□$
你能再讲一个用这道算式计算的故事吗？
答案：5. 4 4 故事不唯一,如原来树上有8只小鸟,飞走4只后,还剩4只小鸟
6. 新趋势 思维过程 图中每两只小动物的香蕉根数加起来等于它们之间的数，则
有(
有(
有(
有(3
)根香蕉，有(4
)根香蕉，有(5
)根香蕉。答案：6. 3 4 5 解析:可以用假设的方法来解决本题。假设小猴有6根香蕉,此时小狗有7-6=1(根)香蕉,小兔有8-6=2(根)香蕉。因为1+2=3,与题图中的“9”不一样多,所以需要换其他数字进行尝试。假设小猴有3根香蕉,此时小狗有7-3=4(根)香蕉,小兔有8-3=5(根)香蕉。因为4+5=9,正好满足题图中的“9”,所以小猴有3根香蕉,小狗有4根香蕉,小兔有5根香蕉。