1. 分一分，填一填。
（1）新情境 生活应用 一共有()只拖鞋，可以分给()位客人。

（2）妈妈把8个苹果放到3个盘子里，每个盘子里都要有，要使其中2个盘子里的个数相同，可以怎样放？在()里填每个盘子里放的个数。

方法一:()、()、()。
方法二:()、()、()。
方法三:()、()、()。

(1)这一队一共有14只动物，大熊猫的前面有()只动物。

(2) 这一队一共有()只动物。
我前面有4只动物，后面有5只动物。

3. 新情境五育并举“筷子夹夹乐”运弹珠比赛开始啦！乐乐和朵朵有同样多的弹珠。

（1）把表格补充完整。

（2）（）运的弹珠多，（）剩下的弹珠多。（填序号）
① 乐乐 ② 朵朵

4. 新趋势 创新应用 填一填，画一画。

（1）如果图中红线的长用9表示，那么橙线的长用()表示。
（2）照样子，在图中分别画出长是7和17的线。（每种画一条）