1. 下面哪些分法是平均分？在（）里画“√”。
每份分得(),叫作平均分。
每份分得(),叫作平均分。
答案：1. (√ )( )(√ )(√ )
每份分得同样多，叫作平均分。
每份分得同样多，叫作平均分。
2. 新趋势 操作探究 先分一分,再填一填。
(1) 6串葡萄,平均分给2只狐狸,每只狐狸分得(
(2) 10个梨,平均放在5个盘子里,每个盘子里放(
(3) 9个$△$,平均分成3份,每份有(
(1) 6串葡萄,平均分给2只狐狸,每只狐狸分得(
3
)串。(2) 10个梨,平均放在5个盘子里,每个盘子里放(
2
)个。(3) 9个$△$,平均分成3份,每份有(
3
)个。答案：
2. (1) 3
(2) 2
(3) 3
2. (1) 3
(2) 2
(3) 3
3. 先把12颗糖分一分,再填一填。
(1) 平均分成2份,每份(
(2) 平均分成3份,每份(
(3) 平均分成4份,每份(
(4) 平均分成6份,每份(
我发现:糖的总数不变,平均分的份数越多,每份的数量就越(
(1) 平均分成2份,每份(
6
)颗。(2) 平均分成3份,每份(
4
)颗。(3) 平均分成4份,每份(
3
)颗。(4) 平均分成6份,每份(
2
)颗。我发现:糖的总数不变,平均分的份数越多,每份的数量就越(
少
)。(填“多”或“少”)答案：3. 分一分略
(1) 6
(2) 4
(3) 3
(4) 2
少
(1) 6
(2) 4
(3) 3
(4) 2
少
4. 新情境 生活应用 二年级一班的18名同学到社区当小志愿者。他们想平均分成若干组，可以分成几组？（每组至少有2人）
答案：4. 可以分成2组、3组、6组、9组
5. 新趋势思维过程 这些卷笔刀（
不能
）（填“能”或“不能”）平均分给5个小组。如果能，请在图中圈出分法；如果不能，至少还要添上（1
）个。答案：
5. 不能 1
解析:先将这些卷笔刀给每个小组分1个,可以分掉5个,如图
。
此时还剩下4个,不够再平均分给5个小组,所以题图中的卷笔刀不能平均分给5个小组,至少还要添上5-4=1(个)卷笔刀。
5. 不能 1
解析:先将这些卷笔刀给每个小组分1个,可以分掉5个,如图
。此时还剩下4个,不够再平均分给5个小组,所以题图中的卷笔刀不能平均分给5个小组,至少还要添上5-4=1(个)卷笔刀。