1. 在可以用一副七巧板拼成的图案下面画“√”。

2. 用一副七巧板拼成下面的小羊,在图中每块板上标出相应的序号。

3. 新趋势 操作探究 拼一拼，填一填。

(1) 上图像(),它由()种不同的图形拼成。

(2) 用到了()号板。

4. 新情境 生活应用 数学课上，同学们用统一规格的七巧板拼出了不同的图案。如图所示为四名同学的精彩作品。下面的说法中，正确的是()。

① 乐乐拼的面积最大，开开拼的面积最小
② 天天和乐乐拼的图案面积不一样
③ 四名同学拼的图案面积都一样

5. 新情境 学科融合 下面三个图案都是用七巧板的一部分拼成的，它们合起来可以表现一个著名的成语故事，这个成语故事为()。