1. 想一想，填一填。
$53+34=□$
$53+□=□$ $□+4=□$
$67-23=□$
$67-□=□$ $□-3=□$
$53+34=□$
$53+□=□$ $□+4=□$
$67-23=□$
$67-□=□$ $□-3=□$
答案：1. 87 30 83 83 87 44 20 47 47 44
2. 算一算，比一比。
答案：2. 92 97 97 38 88 88 39 33 33 90 60 60
3. 新情境 传统文化 陶艺进校园，文化共传承。
（1）二班做了多少件？
（2）一班和三班一共做了多少件？
（1）二班做了多少件？
（2）一班和三班一共做了多少件？
答案：3. (1) $86-45=41$(件)
口答:二班做了41件。
(2) $45+31=76$(件)
口答:一班和三班一共做了76件。
口答:二班做了41件。
(2) $45+31=76$(件)
口答:一班和三班一共做了76件。
4. 新情境人文历史 曾侯乙编钟是迄今为止考古发现数量最多、音乐性能最好、保存最完整的青铜乐器。编钟共分为三层，中层有33件，下层有13件。中、下两层一共有多少件？中层比下层多多少件？
答案：4. $33+13=46$(件) $33-13=20$(件)
口答:中、下两层一共有46件,中层比下层多20件。
口答:中、下两层一共有46件,中层比下层多20件。
5. 新趋势 思维过程 同学们排队测视力，第一队有31人，从第二队调13人到第一队后，两队的人数就同样多。第二队原来有多少人？
答案：5. $13+13=26$(人) $31+26=57$(人)
口答:第二队原来有57人。
解析:根据“从第二队调13人到第一队后,两队的人数就同样多”,可知原来第二队比第一队多2个13人,即$13+13=26$(人),再用第一队的人数加上26就是第二队原来的人数。
口答:第二队原来有57人。
解析:根据“从第二队调13人到第一队后,两队的人数就同样多”,可知原来第二队比第一队多2个13人,即$13+13=26$(人),再用第一队的人数加上26就是第二队原来的人数。