1. 看图写算式。
$□×□+□=□$（颗）
$22÷□=□$（盘）$······□$（颗）
$22÷□=□$（颗）$······□$（颗）
$□×□+□=□$（颗）
$22÷□=□$（盘）$······□$（颗）
$22÷□=□$（颗）$······□$（颗）
答案：$5×4+2=22$（颗）
$22÷5=4$（盘）$······2$（颗）
$22÷4=5$（颗）$······2$（颗）
$22÷5=4$（盘）$······2$（颗）
$22÷4=5$（颗）$······2$（颗）
(1) 在$●÷7=▲······☆$中，余数可能是(
1,2,3,4,5,6
)。答案：余数可能是1,2,3,4,5,6
(2) 在◆÷□=♥……4中，除数最小是(
5
)。答案：除数最小是5
(3) $25÷□=3······1$，$□$里应该填(
8
)。答案：$□$里应该填8
3. 新情境 地域特色 “大阿福”是无锡惠山泥人的代表作品。琳琳去惠山游玩，买回了34个“大阿福”。
（1）平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分得几个，还剩几个？
（2）【易错题】至少拿走(
（1）平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分得几个，还剩几个？
（2）【易错题】至少拿走(
2
)个，就能正好平均分；再添(2
)个，每个小朋友就能多分得1个。答案：（1）$34÷4=8$(个)……$2$(个)
口答:每个小朋友可以分得8个,还剩2个。
（2）2 2
易错分析:本题易错在未理解“至少”“多分得1个”。“至少”是要拿走的个数最少,且又要平均分,只要把余数拿走即可;“多分得1个”,用4减去余数就是要再添的个数。
口答:每个小朋友可以分得8个,还剩2个。
（2）2 2
易错分析:本题易错在未理解“至少”“多分得1个”。“至少”是要拿走的个数最少,且又要平均分,只要把余数拿走即可;“多分得1个”,用4减去余数就是要再添的个数。
4. 5个小朋友共做了28盏彩灯，其中小星做的彩灯最多，其余小朋友做的彩灯同样多。小星最少做了多少盏彩灯？
答案：$28÷5=5$(盏)……$3$(盏) $5+3=8$(盏)
口答:小星最少做了8盏彩灯。
口答:小星最少做了8盏彩灯。
5. 新情境 学科融合 汉代张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。一支商队要装44只青瓷瓶。
（1）如果全用大箱装，那么至少需要多少个大箱？
（2）如果两种箱子搭配使用，请你给出一个装箱方案。
（1）如果全用大箱装，那么至少需要多少个大箱？
（2）如果两种箱子搭配使用，请你给出一个装箱方案。
答案：（1）$44÷9=4$(个)……$8$(只)
$4+1=5$(个) 口答:至少需要5个大箱。
（2）答案不唯一,如 $44-9=35$(只)
$35÷5=7$(个)
口答:用1个大箱和7个小箱装。
$4+1=5$(个) 口答:至少需要5个大箱。
（2）答案不唯一,如 $44-9=35$(只)
$35÷5=7$(个)
口答:用1个大箱和7个小箱装。
6. 新趋势 思维过程 你能写出哪些不同的算式？
$□÷□=8······2$
$□÷□=□······4$
$□÷□=8······2$
$□÷□=□······4$
答案：答案不唯一,如 $26 ÷ 3=8 ······2$ $24 ÷ 5=4 ······4$
解析:解决此类问题时,先看余数,除数要比余数大,可根据余数来确定除数。如余数为2,则除数可以是3,4,…,再结合商,求出被除数。本题答案不唯一。
解析:解决此类问题时,先看余数,除数要比余数大,可根据余数来确定除数。如余数为2,则除数可以是3,4,…,再结合商,求出被除数。本题答案不唯一。