一、读下面研学倡议书的部分内容，完成相关练习。
qīn()爱的同学们：
当风吹过水面，芦苇哗啦(lā la)啦地响时，你有没有注意到 yǔ máo()比鹦(yīng yīn)鹉(wǔ ǚ)还要漂亮的翠鸟，它 bǔ yú()的动作是那么干脆利落；当 chuán fū()yáo()着船桨，船舱(cāng chāng)轻轻晃动时，你有没有留意过搭船的鸬鹚，它们不发出一点儿声音 tíng()在船头的样子是那么精神抖擞……
让我们背上行囊出发，到动物园去感受吧！
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 请根据拼音，结合语境，在括号内准确、规范地书写字词。
3. “搭”的意思：A. 支，架；B. 把柔软的东西放在可以支架的东西上；C. 连接在一起；D. 凑上，加上；E. 乘，坐。请你为下列句子中的“搭”字选择正确的意思。（填字母）
（1）你有没有留意过搭船的鸬鹚。（）（2）他说话前言不搭后语的。（）
（3）小鸟在树上搭了个窝。（） （4）爸爸的肩膀上搭着一条毛巾。（）
4. 下列可以用来替换倡议书中画波浪线内容的词语是 （）
A. 孤零零 B. 空荡荡 C. 静悄悄 D. 轻飘飘

二、动物园里美丽的翠鸟吸引了我们的目光。跟着下面两篇短文，认识它们吧。
［选文一］ 搭船的鸟（节选） ◎郭 风
① 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
② 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
［选文二］ 翠 鸟（节选） ◎青 莽
① 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
② 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。刹那间叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1. 新考法 图文结合 选文一是怎样展现翠鸟的外形特点的？请你填一填。

2. 读两篇选文中画“”的句子，填写表格。

3. 语文要素 两篇选文都从多角度介绍了翠鸟，请你根据内容选一选。（填字母）
A. 看到的 B. 听到的 C. 想到的
（1）翠鸟鸣声清脆…… （）
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 （）
（3）它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ （）
4. 新考法 对比阅读 选文一描写了作者在看到一只翠鸟，选文二写的是作者在观察到的翠鸟，都表达了作者对翠鸟的之情。