三、请你根据课文内容,把诗句补充完整,感受不同诗人笔下的山水之美!
诗人笔下的风景真是别具一格。傍晚的阳光照在树林中,在王维笔下别有一番韵味：
诗人笔下的风景真是别具一格。傍晚的阳光照在树林中,在王维笔下别有一番韵味：
返景入深林
，复照青苔上
；而苏轼笔下的西湖景色则是亦浓亦淡：欲把西湖比西子
，淡妆浓抹总相宜
。答案：返景入深林 复照青苔上 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
四、李白的《望天门山》一诗气势磅礴，每一句都描绘了一幅壮阔的山水画卷。我们来品读这首诗，完成下面的练习吧！
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
1. 诗人用“
2. （新考法 思维导图）结合古诗内容，完成填空。
3. （新考法 图文结合）下列图片与本诗描绘的画面最接近的一项是 （
A.
B. C. D.
4. （新考法 创意表达）发挥想象，当诗人看到天门山的景象时，可能会想些什么？
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
1. 诗人用“
断
”“开
”两字写出了水势浩大，用“流
”“回
”两字写出了江流回旋激荡之态。2. （新考法 思维导图）结合古诗内容，完成填空。
3. （新考法 图文结合）下列图片与本诗描绘的画面最接近的一项是 （
A
）A.
B. C. D.4. （新考法 创意表达）发挥想象，当诗人看到天门山的景象时，可能会想些什么？
天门山的景色太美了，我要记录下来，不辜负这大好河山。
答案：1. 断 开 流 回
2. (1) 天门山
(2) 楚江
(3) 孤帆
(4) 日
(5) 对祖国山河的热爱
3. A 解析：A项，画面呈现了碧水青山、孤帆悬日的景象，和诗中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的核心意象高度吻合。
4. 示例：天门山的景色太美了，我要记录下来，不辜负这大好河山。
2. (1) 天门山
(2) 楚江
(3) 孤帆
(4) 日
(5) 对祖国山河的热爱
3. A 解析：A项，画面呈现了碧水青山、孤帆悬日的景象，和诗中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的核心意象高度吻合。
4. 示例：天门山的景色太美了，我要记录下来，不辜负这大好河山。
五、新趋势传统文化还有一些描写山水风光的诗句，同样意境优美。我们来读一读，连一连，感受更多山水诗的韵味吧！
泉声咽危石
水落溪流浅浅
苍苍竹林寺
寺秋山霭苍苍
杳杳钟声晚
日色冷青松
泉声咽危石
水落溪流浅浅
苍苍竹林寺
寺秋山霭苍苍
杳杳钟声晚
日色冷青松
答案：连线结果：
泉声咽危石——日色冷青松
水落溪流浅浅——寺秋山霭苍苍
苍苍竹林寺——杳杳钟声晚
泉声咽危石——日色冷青松
水落溪流浅浅——寺秋山霭苍苍
苍苍竹林寺——杳杳钟声晚