五、请你阅读“榜样人物事迹读书会”中的文章，完成练习。（32分）
（一）温舒编^①蒲（10分）
路温舒字长君，钜鹿东里人也。父为里监门^②。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲^③，截以为牒^④，编用写书^⑤。
（选自《汉书》，有删改）
[注释] ① 编：编联。 ② 监门：守门人。 ③ 泽中蒲：水中的蒲草。 ④ 牒：简札。古人用以书写的竹片木片等。这里指用蒲草做的草片。 ⑤ 写书：写字。
1. “温舒取泽中蒲”中“取”的意思是（2分） （）
A. 寻求 B. 采取 C. 录用 D. 听取
2. 路温舒的父亲要求他做的事情是（2分） （）
A. 守门 B. 放羊 C. 割草 D. 写字
3. 结合文章内容，回答问题。（4分）
（1）路温舒“取泽中蒲”的目的是想用它们来 。（2分）
（2）新考法 图文结合为了达到这个目的，路温舒是怎么做的？根据图片和文章内容把下面的内容补充完整。（2分）

先①
再把它们②
4. 新趋势 生活体验这个故事给了你怎样的启示？联系生活实际说一说。（2分）


（二）【淮安真题改编】手术台就是阵地（节选）（9分） ◎周而复

（二）【淮安真题改编】手术台就是阵地(节选)(9分) ◎周而复
敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
1. 下列对白求恩工作环境描写的作用表述最恰当的一项是(2分) （）
A. 突出敌人的凶残。 B. 说明工作环境的恶劣。
C. 渲染紧张、危险的气氛，衬托白求恩的坚守。
D. 表现战争激烈。
2. 【语文要素】默读选文，边读边思考下列关于白求恩沉思的内容，表述最合理的一项是(2分) （）
A. 怎样才能更好地完成手术
B. 在权衡是否撤走伤员和自己是否留下的利弊
C. 敌机什么时候能停止轰炸
D. 还要多久能完成这台手术
3. 白求恩和部长对话时的语气，更接近哪种？在你认为合适的语气前画“√”。(2分)
□轻柔的 □亲切的 □激动的 □坚定的
4. 根据选文内容，将表格补充完整。(3分)