三、“秋天”也经常出现在文人墨客的笔下，下面让我们和小语一起感受不同的秋吧！（35分）
（一）山 行（15分）
[唐] 杜 牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1. 这首诗描写的是（填季节）的景色，从第句诗中可以看出。（3分）
2. 语文要素结合右边的图片，我知道“石径斜”在诗中指（3分）
A. 山间小路平坦 B. 山间小路笔直
C. 山间小路弯弯曲曲 D. 山间小路十分陡峭

3. 新考法 思维导图“诗中有画，画中有诗。”这首诗描绘了哪些画面？请参考示例，用四字词语概括，再完成填空。（3分）

4. 读古诗的后两句，我的脑海中浮现出这样的画面：。（用自己的话写）（3分）
5. 下列对这首诗理解不正确的一项是（3分） （）
A. 前两句写诗人在山中看到的景色。
B. 后两句抒发了诗人对秋天的喜爱之情。
C. 这首诗表达了诗人强烈的思乡之情。
D. 这首诗主要写了秋日山林中的景象。

（二）金秋的田野（20分）
① 在金秋的阳光里，我不知不觉走向那片熟悉又陌生的土地……
② 进入田野，嗬，好肥的野菜，遍地都是。一棵紧挨着一棵，密密麻麻地滚作一团，铺成一地，肥嫩宽硕的叶片像一面面绿色的旗子飘展在空中。菜中见不到一棵杂草，简直是在举办盛大的聚会。我看在眼里，爱在心上，真想一棵棵摘回去，美美地享受一顿。可是我还是小心地绕过它们而去，因为我担心轻轻一触那叶片，它们便会淌出伤心的眼泪。
③ 来到田边，各样杂草就映入眼帘，像进入了充满活力的百草园。高的抚摩着你的胸脯、腰部，矮的也可盖住你的脚踝，它们将地上铺得满满当当、厚厚实实。有的“儿孙满堂”，将那饱满的籽儿或是挑在枝头，或是全副武装，或是打扮得如同仙女一般，只等一阵风吹过，便飘飘悠悠飞向远方。
④ 盛开的野花虽谈不上姹紫嫣红，却也争奇斗艳。这里一丛，那里一簇，一连就是一大片。红的像燃烧的晚霞，像高举的火炬；白的则像一群挤在一起熟睡的白兔，像天空落下的一朵纤云；还有那粉的、黄的、杂色的、叫不上颜色的，都散在草丛中，像绿翡翠上的点点色斑，自然又和谐。
⑤ 信步往田地里走去，粮食更是惹人喜爱。玉米紧紧排在一起，毫不相让地伸出长长的玉米穗。这哪里是玉米，分明是一队队训练有素的老兵，穿着绿军装，戴着威武的黄金盔，等待着时间的检阅。一个个棒槌般的玉米棒子，多像新生的婴儿在襁褓中茁壮成长！黄豆给一米多宽的玉米行铺上了厚厚的地毯，不过想走这样的地毯却并不容易，得小心绊你个人仰马翻，到那时呀，可只有藏在肥大的豆叶下的黄豆荚儿偷笑个肚皮溜圆！ 批注：
⑥ 直到天渐渐黑了，我才恋恋不舍地离开。金秋的田野真是一幅绝妙的自然风景画！
[任务一：漫步田野，整体感受秋日田野之美景]
1. 在欣赏完田野的绝美秋景后，你将自己游览的路线和看到的景物记录了下来，方便以后回忆。（5分）

| 游览的路线 | 看到的景物 |
| --- | --- |
| (1) | 野菜 |
| (2) | (3) |
| (4) | (5) |
| 离开田野 | |
[任务二：仔细观察，领略秋日田野的细节之美]
2. 语文要素 分步理解文中加点词“争奇斗艳”。（4分）
（1）第一步：联系上下文，理解词语在句中的意思。“争奇斗艳”在文中是用来形容盛开的野花的，该事物的样子不包括（2分） （）
A. 红的像燃烧的晚霞
B. 杂色的像夜空中闪烁的星星
C. 红的像高举的火炬
D. 粉的、黄的像绿翡翠上的点点色斑
E. 白的像天空落下的一朵纤云
F. 白的像一群挤在一起熟睡的白兔
（2）第二步：由此可以猜到“争奇斗艳”在文中的意思是。（2分）
3. 新考法 批注阅读 请你从修辞手法的角度赏析文中画“”的句子。（4分）
4. 在看到第②、第③、第⑤自然段中呈现出的田野秋景时，你迫不及待地用相机拍摄了三张照片。请你仿照示例给其他两张照片命名。（4分）

（三个框：第一个框内“野菜大聚会”，第二个框标注“图2”，第三个框空白）
[任务三：大胆想象，描绘秋日田野的其他美景]
5. 新趋势 生活体验 除了上述景象，在秋天的田野里，你还能看到的景象是（3分）（）
A. 小草从地里探出了头，油菜花戴上了金黄色的帽子。
B. 高粱涨红了脸。
C. 知了在树上唱歌，青蛙为它伴奏。
D. 植物们都穿上了漂亮的白色婚纱。