一、【我学方法】对于本次习作的内容和重点，下列说法有 误 的一项是（
A.观察日记要重点抓住观察对象的变化来写。
B.观察时要运用多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。
C.需要进行细致而连续的观察，并记录观察的过程。
D.只能写观察对象的变化，不能写观察者当时的心情和想法。
D
）A.观察日记要重点抓住观察对象的变化来写。
B.观察时要运用多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。
C.需要进行细致而连续的观察，并记录观察的过程。
D.只能写观察对象的变化，不能写观察者当时的心情和想法。
答案：D 解析:写观察日记,除了写观察对象的变化,也可以写观察者的心情和想法。
二、【我会选材】判断下列材料是否合适，合适的画“√”，不合适的画“×”。
1. 观察月亮在不同时间的不同样子。 （
2. 仔细观察妈妈给我买的新文具盒。 （
3. 观察家里的月季花开花的过程。 （
1. 观察月亮在不同时间的不同样子。 （
√
）2. 仔细观察妈妈给我买的新文具盒。 （
×
）3. 观察家里的月季花开花的过程。 （
√
）答案：1. √ 2. × 3. √ 解析:第2个材料,新文具盒是静态物品,若仅观察外观(无变化、无过程),难以支撑日记的“观察记录”属性,材料不适合。
三、【我来构思】填一填，理清本次习作的思路。（选择“预计观察方法”，画“√”）
答案：示例:观察对象:豆芽 观察时间:9 7 9 16 观察的重点内容:豆芽从刚生出芽到长高这个过程中的外形、颜色、软硬的变化。 预计观察方法:A B D 想法或启示:豆芽顽强的生命力让我赞叹。
四、【我练表达】阅读下面的观察日记，观察大蒜第九天的变化，把你观察到的和想到的记录下来。
10月8日
今天是我水培大蒜的第三天。蒜瓣儿就像一个个胖娃娃围坐在一起，头顶上已经钻出了一小截蒜芽儿。我用手轻轻摸了摸，感觉有点儿硬呢！
10月11日
第六天，我发现大蒜顶部冒出的小嫩芽又长高了一点儿，蒜瓣底部还长出了短短的、细细的根，就像白色的胡须。
10月14日
10月8日
今天是我水培大蒜的第三天。蒜瓣儿就像一个个胖娃娃围坐在一起，头顶上已经钻出了一小截蒜芽儿。我用手轻轻摸了摸，感觉有点儿硬呢！
10月11日
第六天，我发现大蒜顶部冒出的小嫩芽又长高了一点儿，蒜瓣底部还长出了短短的、细细的根，就像白色的胡须。
10月14日
第九天,蒜芽儿已经长得更高更绿了,形状也更加挺拔。
根须变得更长、更密集,牢牢地固定在容器底部。看着大蒜一天天变化,我感受到生命的力量。
答案：示例:第九天,蒜芽儿已经长得更高更绿了,形状也更加挺拔。根须变得更长、更密集,牢牢地固定在容器底部。看着大蒜一天天变化,我感受到生命的力量。