一、【题旨明确】关于这次习作的重点,下列说法错 误 的一项是(
A.把握人物特点,与原著人物相符。
B.充分发挥想象,让故事情节生动有趣。
C.写这段时间“我”和同学在现实中朝夕相处的故事。
D.可以写“我”来到他(她)生活的世界,也可以写他(她)来到“我”生活的世界。
C
)A.把握人物特点,与原著人物相符。
B.充分发挥想象,让故事情节生动有趣。
C.写这段时间“我”和同学在现实中朝夕相处的故事。
D.可以写“我”来到他(她)生活的世界,也可以写他(她)来到“我”生活的世界。
答案:C 解析:这次习作属于想象类的习作,对象是熟悉的童话或神话中的人物,而不是现实中朝夕相处的人物。
二、【材料选择】结合本次习作要求,下列各项中,不 适 合 作为本次习作素材的是(
A.“我”和马良一起画画。
B.“我”和妈妈去海边玩。
C.“我”和孙悟空一起除恶扬善。
D.“我”邀请夸父参加长跑比赛。
B
)A.“我”和马良一起画画。
B.“我”和妈妈去海边玩。
C.“我”和孙悟空一起除恶扬善。
D.“我”邀请夸父参加长跑比赛。
答案:B 解析:习作要求学生选择神话或童话中的一位人物,想象与他(她)过一天的故事。B项素材“‘我’和妈妈去海边玩”属于普通游玩场景,未涉及神话或童话中的人物,因此不符合本次习作要求。
三、【思路点拨】填一填,厘清本次习作的思路。
1. 选定一个人物:我想和
2. 围绕选择的人物,构思故事内容。

1. 选定一个人物:我想和
孙悟空
过一天,因为他(她)神通广大,能降妖除魔
。2. 围绕选择的人物,构思故事内容。
答案:1. 孙悟空 神通广大,能降妖除魔
2. 一座洪水肆虐的城市。 帮助流离失所的人们,我、孙悟空与人们一起抗击洪灾。 我、孙悟空与整个城市的人们一起战胜了洪灾,还找到了预防洪灾的方法。
2. 一座洪水肆虐的城市。 帮助流离失所的人们,我、孙悟空与人们一起抗击洪灾。 我、孙悟空与整个城市的人们一起战胜了洪灾,还找到了预防洪灾的方法。
四、【片段练习】根据提示将下面的段落补充完整。
我坐上筋斗云,学着大圣的样子,左手放在额前,头左右摆动向下看。只见
我坐上筋斗云,学着大圣的样子,左手放在额前,头左右摆动向下看。只见
一座座房子如玩具积木,汽车像蚂蚁一样来回穿梭
,(“我”坐在筋斗云上向下看到了什么?)这时,我们发现了正在疯狂摧毁房屋、掩埋农田
的黄沙怪。(此时黄沙怪在搞什么破坏?)大圣纵身跳下
筋斗云,挥棒打向黄沙怪
,黄沙怪见逃不掉,便卷起漫天沙石
来阻挡大圣的攻击,大圣扔出金箍棒,说了声“变”,金箍棒快速拉长,围着黄沙怪快速地旋转起来
,(大圣和黄沙怪是如何打斗的?)不一会儿,金箍棒变成了一个密不透风的大钟,牢牢地将黄沙怪封住了。答案:示例:一座座房子如玩具积木,汽车像蚂蚁一样来回穿梭 疯狂摧毁房屋、掩埋农田 纵身跳下 打向黄沙怪 卷起漫天沙石 黄沙怪快速地旋转起来