2. 下列对本单元课文内容理解错误的一项是 （）

A.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。
B.《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。
C.《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑，但最终“我们”都爬到了峰顶。
D.《麻雀》一文中作者最后唤回了猎狗，是因为他被老麻雀的爱感动了。

3. 下列有关“写清楚一件事”的说法错误的一项是（）

A.要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。
B.要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。
C.要把事情写清楚，只能按照事情的发展顺序来写。
D.要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。

三、小语正在进行句子练习,请你也来试试吧!(10分)
1. 仿照下面的句子写一句话,要写出至少两个连续的动作。(4分)
猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,似乎嗅到了野物。

2. 根据提示将下面的语段补充完整。(6分)
感冒很难受,。(具体是怎样的感受呢?)我最讨厌的就是吃药了,于是我偷偷把药倒掉,但还是被妈妈发现了。她生气地说:“”(妈妈会说什么呢?)在吃药和打针之间,我犹豫了许久。。("我"犹豫什么呢?)最终,在“苦”与“痛”之间,我选择了“痛”——打针。

四、阅读积累是提高写作水平最好的办法。小语将他在活动展示区看到的两篇文章推荐给了你，请你阅读文章，完成练习。（39分）
（一）麻 雀（节选）（19分）
◎[俄国]屠格涅夫/著 巴金/译
① 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
② 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
1. 语文要素结合上面的选文，填写老麻雀的心情变化。（6分）

2. 新趋势情境学习根据选文内容，完成下面的对话。（6分）

3. 下面是对画“﹏﹏”的句子的想象，最合理的是（3分） （）
A. 老麻雀绝望地尖叫着，好像在说：“叫你好好待在巢里你不听，现在遇到猎狗了吧？”
B. 老麻雀绝望地尖叫着，好像在说：“求求你了，猎狗大人，放过我的宝贝吧！它还那么小，那么脆弱，你就高抬贵手饶过它吧！”
C. 老麻雀绝望地尖叫着，好像在说：“我不会让你得逞的，猎狗！我虽然没你强大，但绝不会眼睁睁看着你伤害我的孩子！”
D. 老麻雀绝望地尖叫着，好像在说：“谁来帮帮我啊！我太害怕了，我要飞走了！”
4. 新考法创意表达当猎狗走后，老麻雀会怎样安慰小麻雀呢？联系生活写一写。（4分）

（二）柚子树下(20分) ◎孙海浪
① 在我故乡的老屋后面，种了十几棵柚子树。秋天，柚子熟了，树上沉甸甸的绿色球儿好像一盏盏灯，在微风里晃来晃去。我和村里的孩子们在柚子树下玩捉迷藏，做游戏。柚子树下，一片欢声笑语。
② 这天，我爬上树，坐在树杈上，剥开一个柚子，一边津津有味地吃着，一边俯视树下那碧波粼粼的池塘，羡慕地看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木桨，发出一阵阵“哗啦哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子的香味，一直融进我的心田。金宝赤脚跑到树下，邀我去采菱。
③ 我摇了摇头，说：“不去，我不会游泳。”“不要紧，有我呢！”金宝眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！”看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着金宝走了。
④ 我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。金宝跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！过了一会儿，金宝忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈。他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。
⑤ 我坐在盆里不知怎么办好。愣了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别高兴。我正开心地“驾驶”着红木盆采菱角，突然听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，金宝正站在柚子树下，向我挥动着他的红背心。
⑥ 收获的季节，我也有收获。
1. 新考法批注阅读阅读文章，将文章旁边的批注补充完整。（3分）
批注:第①自然段中的加点词“欢声笑语”让我想到了的画面。
2. 语文要素文章第②自然段中画“”的句子从多个感官角度描写了“我”的见闻感受，请结合文章内容完成下面的思维导图。（4分）

3. “我”在划盆过程中心情有怎样的变化？为什么有那样的变化？读文章第④—⑤自然段，结合相关语句，填写下面的表格。（5分）

4. 文中画“﹏﹏”的句子主要写出了金宝怎样的性格特点？（3分） （）
A. 金宝爱欺负人、爱炫耀。 B. 金宝有心机、爱捉弄人。
C. 金宝很调皮、机灵能干。 D. 金宝热情友善、爱表现。
5. 结合自己的生活体验，谈谈你对“收获的季节，我也有收获”的理解。（5分）