一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
踱 步（duó dú） 发霉 （méi mèi） 亏 本（kuī kuì） 哄 闹（hōn hōng）
外套 （tào tǎo） 撤 退（chè cè） 撇 嘴（piē piě） 露 馅（lòu lù）
外
答案：duó méi kuī hōng tào chè piě lòu
二、看拼音，写词语。
pěng huā
mù bù
gǔ zhǎng
chōng fèn
jì shù
pěng huā
捧
花
mù bù
幕
布
gǔ zhǎng
鼓
掌
chōng fèn
充
分
jì shù
技
术
答案：捧花 幕布 鼓掌 充分 技术
三、将下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。
① 唉(
④ 踱(
1. 形容“笑”的词语是“
2. 与词语⑤意思相反的四字词语：
3. 选词填空：我的奶奶是个
① 唉(
声
)叹(气
) ② 通(情
)达(理
) ③ 严严(实
)(实
)④ 踱(
来
)踱(去
) ⑤ (垂
)头(丧
)气 ⑥ 哄堂(大
)(笑
)1. 形容“笑”的词语是“
哄堂大笑
”。我还知道其他形容“笑”的词语：哈哈大笑
、捧腹大笑
。2. 与词语⑤意思相反的四字词语：
兴高采烈
、得意扬扬
。3. 选词填空：我的奶奶是个
通情达理
的人，邻居们都很愿意和她聊天。答案：①唉声叹气 ②通情达理 ③严严实实 ④踱来踱去 ⑤垂头丧气 ⑥哄堂大笑
1. 哄堂大笑 示例:哈哈大笑 捧腹大笑
2. 示例:兴高采烈 得意扬扬
3. 通情达理
1. 哄堂大笑 示例:哈哈大笑 捧腹大笑
2. 示例:兴高采烈 得意扬扬
3. 通情达理
四、按要求完成句子练习。
1. “不会。”我只好照实回答。（改为双重否定句）
2. 分派到最后，她看了我半晌 才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
（1）加点的部分描写了老师的
（2）通过动作描写来表现人物心理，将下面的句子补充完整。
到底借哪一本呢？
1. “不会。”我只好照实回答。（改为双重否定句）
“不会。”我不得不照实回答。
2. 分派到最后，她
（1）加点的部分描写了老师的
动作
，表现了老师犹豫、迟疑
的心理。（2）通过动作描写来表现人物心理，将下面的句子补充完整。
到底借哪一本呢？
我的手指在书架上反复摩挲着两本书的封面，迟迟不肯移开
。答案：1. 示例:“不会。”我不得不照实回答。
2. (1)动作 犹豫、迟疑
(2)示例:我的手指在书架上反复摩挲着两本书的封面，迟迟不肯移开
2. (1)动作 犹豫、迟疑
(2)示例:我的手指在书架上反复摩挲着两本书的封面，迟迟不肯移开
五、结合课文内容，找出“我”心情变化的原因。（填序号）
① 老师说扮老虎不一定要豁虎跳。
② 刚一上场，台下就哄堂大笑。
③ 想在台上露露脸，获得掌声。
④ 看到动物园里的老虎从不豁虎跳。
⑤ 不会豁虎跳，怕被撤换。
⑥ 技术不精，把戏演砸锅了。
① 老师说扮老虎不一定要豁虎跳。
② 刚一上场，台下就哄堂大笑。
③ 想在台上露露脸，获得掌声。
④ 看到动物园里的老虎从不豁虎跳。
⑤ 不会豁虎跳，怕被撤换。
⑥ 技术不精，把戏演砸锅了。
答案：⑤ ① ② ⑥