2. 【徐州真题】下列句子中的顿号使用正 确 的一项是(
A.这周末,我打算去图书馆、借书、看电影、拜访奶奶。
B.水果店里,摆放着西瓜、草莓、芒果、和猕猴桃等水果。
C.爷爷喜欢下象棋、钓鱼、养花、还有散步。
D.这篇文章语言生动、结构清晰、情感真挚,深受读者喜爱。
D
)A.这周末,我打算去图书馆、借书、看电影、拜访奶奶。
B.水果店里,摆放着西瓜、草莓、芒果、和猕猴桃等水果。
C.爷爷喜欢下象棋、钓鱼、养花、还有散步。
D.这篇文章语言生动、结构清晰、情感真挚,深受读者喜爱。
答案:2. D 解析:A项,"去图书馆"和"借书"之间不能用顿号;B项,"芒果"和"和猕猴桃"之间多了顿号,"和"前面不用顿号;C项,"还有"前面不用顿号;D项,"语言生动""结构清晰""情感真挚"是并列的短语,顿号使用正确。
3.【南京真题】将下列语句排成一段意思连贯的话,顺序正 确 的一项是(
① 不读书就像没吃饱饭一样,精神是饥饿的。
② 而读书却可以让人学会思考,让人沉静下来,享受一种灵魂深处的愉悦。
③ 当一个人陷入困境,常常是由于认知不足,这时应该用生活中的感悟去读书,用读书的感悟去生活。
④ 读书与不读书的最大差别,就是思想的差别。
⑤ 这样就会发现面对困境时,你的思考会更全面了,也找到了更好的解决办法。
A.①②④⑤③
B.④①②③⑤
C.②⑤③①④
D.②④③①⑤
B
)① 不读书就像没吃饱饭一样,精神是饥饿的。
② 而读书却可以让人学会思考,让人沉静下来,享受一种灵魂深处的愉悦。
③ 当一个人陷入困境,常常是由于认知不足,这时应该用生活中的感悟去读书,用读书的感悟去生活。
④ 读书与不读书的最大差别,就是思想的差别。
⑤ 这样就会发现面对困境时,你的思考会更全面了,也找到了更好的解决办法。
A.①②④⑤③
B.④①②③⑤
C.②⑤③①④
D.②④③①⑤
答案:3. B 解析:④句提出观点"读书与不读书的最大差别,就是思想的差别",应为首句;①句紧承上句,说明不读书的后果,应为第二句;②句用"而"进行转折,阐述读书的好处,应为第三句;③句进一步说明读书在面对困境时的作用,应为第四句;⑤句中的"这样"指代上句的内容,说明这样做带来的效果,应为第五句。由上分析,正确排序为④①②③⑤。
4. 书法课上,老师让同学们欣赏初唐著名书法家欧阳询的楷书作品,并发表意见。下列表述不正 确 的一项是(

A.灵灵:他的楷书用笔方整,笔力刚劲,整体上显得既平正端庄,又险劲生动。
B.小东:他的楷书点画的起、收及转折处一丝不苟。
C.小龙:他的楷书筋肉丰满,浑厚有力。
D.小美:他的楷书字形竖长,结构十分严谨。
C
)A.灵灵:他的楷书用笔方整,笔力刚劲,整体上显得既平正端庄,又险劲生动。
B.小东:他的楷书点画的起、收及转折处一丝不苟。
C.小龙:他的楷书筋肉丰满,浑厚有力。
D.小美:他的楷书字形竖长,结构十分严谨。
答案:4. C 解析:"筋肉丰满,浑厚有力"一般用于形容颜真卿楷书的特点。颜真卿的楷书以丰腴雄浑、大气磅礴著称,而欧阳询的楷书风格则以瘦硬劲健为主,所以小龙的表述不正确。
四、读书达人掌握恰当的读书方法能够事半功倍。根据语境,把下面的内容补充完整,争“启慧章”。(4分)
1. 讨论如何读书时,班长引用朱熹的“余尝谓读书有三到,
2. 孔子对学习之法也有独到见解,他用“
1. 讨论如何读书时,班长引用朱熹的“余尝谓读书有三到,
谓心到
、眼到
、口到
”告诉我们读书要专心致志。为了开阔眼界,思想鲜活,我们用《观书有感》(其一)的“问渠那得清如许
?为有源头活水来
”提醒自己,要不断学习、汲取新知。2. 孔子对学习之法也有独到见解,他用“
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也
”,告诉我们要将学习和思考结合起来。他还用“敏而好学
,不耻下问
”告诉我们,求学要谦虚,通过广泛学习,提升自身能力。答案:1. 谓心到 眼到 口到 问渠那得清如许 为有源头活水来
2. 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也 敏而好学 不耻下问
2. 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也 敏而好学 不耻下问
五、读书达人要会运用阅读方法,用心思考。读下面文本,按要求完成练习,争“启思章”。(36分)
(一)阅读课文片段,完成练习。(12分)
知之为知之,不知为不知,是知也。
敏而好学,不耻下问。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
1. 下列词语中,加点字与“默而识之”中的“识”意思相同的一项是(2分) (
A. 博闻强识 B. 远见卓识
C. 老马识 途 D. 见多识 广
2. 第一句话有五个“知”,前四个“知”是指
3.语文要素 孔子阐述了哪些读书观?请把下面的思维导图补充完整。(3分)

4. “默而识之,学而不厌,诲人不倦”从三个角度对学习进行了阐述。“默而识之”说的是(
A. 学习态度 B. 教学态度
C. 学习方法 D. 学习效果
(一)阅读课文片段,完成练习。(12分)
知之为知之,不知为不知,是知也。
敏而好学,不耻下问。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
1. 下列词语中,加点字与“默而识之”中的“识”意思相同的一项是(2分) (
A
)A. 博闻强
C. 老马
2. 第一句话有五个“知”,前四个“知”是指
知道
,最后一个“知”是指智慧
。(2分)3.
4. “默而识之,学而不厌,诲人不倦”从三个角度对学习进行了阐述。“默而识之”说的是(
C
),“学而不厌”说的是(A
),“诲人不倦”说的是(B
)。(填字母)(3分)A. 学习态度 B. 教学态度
C. 学习方法 D. 学习效果
答案:1. A 解析:"默而识之"中"识"的意思是记住。A项,"博闻强识"中"识"的意思是记住;B项,"远见卓识"中"识"的意思是见识;C项,"老马识途"中"识"的意思是认识;D项,"见多识广"中"识"的意思是知识。
2. 知道 智慧
3. 实事求是,不耻下问 好学善教,勤奋好学 学思结合
4. C A B 解析:"默而识之"指把所学的知识默默记在心里,这是掌握知识的具体方式,属于学习方法;"学而不厌"指学习时始终保持勤勉、不满足的状态,体现的是面对学习的主观心态和立场,属于学习态度;"诲人不倦"指教导他人时耐心、不懈怠,侧重与他人交流知识时的教学心态,属于教学态度。
2. 知道 智慧
3. 实事求是,不耻下问 好学善教,勤奋好学 学思结合
4. C A B 解析:"默而识之"指把所学的知识默默记在心里,这是掌握知识的具体方式,属于学习方法;"学而不厌"指学习时始终保持勤勉、不满足的状态,体现的是面对学习的主观心态和立场,属于学习态度;"诲人不倦"指教导他人时耐心、不懈怠,侧重与他人交流知识时的教学心态,属于教学态度。