1. 看谁算得准。
8.7÷100=
8.07÷10=
0.12÷10=
4.7÷1000=
8.7÷100=
8.07÷10=
0.12÷10=
4.7÷1000=
答案：1. 0.087 0.807 0.012 0.0047
解析：
【分析】
解题时先回忆小数点向左移动的规律：一个数除以10、100、1000……时，相当于把这个数的小数点分别向左移动1位、2位、3位……如果移动过程中小数的位数不够，就在数的前面用0补足，整数部分没有数字时也要用0占位。我们每道题先判断除数是1后面带几个0，确定小数点左移的位数，再按规则移动补0即可得到结果。
【解析】
1. 计算8.7÷100：除数100是1后面带2个0，将8.7的小数点向左移动2位，位数不足补0，得到0.087；
2. 计算8.07÷10：除数10是1后面带1个0，将8.07的小数点向左移动1位，得到0.807；
3. 计算0.12÷10：除数10是1后面带1个0，将0.12的小数点向左移动1位，位数不足补0，得到0.012；
4. 计算4.7÷1000：除数1000是1后面带3个0，将4.7的小数点向左移动3位，位数不足补0，得到0.0047。
【答案】
0.087；0.807；0.012；0.0047
【知识点】
小数点向左移动的规律；除数为整十整百整千的小数除法
【点评】
本题属于基础计算类题目，核心考查小数点向左移动引起小数大小变化规律的应用，熟练掌握“除以10的n次方，小数点左移n位，位数不足补0”的规则，就可以快速口算得出结果。
【难度系数】
0.9
解题时先回忆小数点向左移动的规律：一个数除以10、100、1000……时，相当于把这个数的小数点分别向左移动1位、2位、3位……如果移动过程中小数的位数不够，就在数的前面用0补足，整数部分没有数字时也要用0占位。我们每道题先判断除数是1后面带几个0，确定小数点左移的位数，再按规则移动补0即可得到结果。
【解析】
1. 计算8.7÷100：除数100是1后面带2个0，将8.7的小数点向左移动2位，位数不足补0，得到0.087；
2. 计算8.07÷10：除数10是1后面带1个0，将8.07的小数点向左移动1位，得到0.807；
3. 计算0.12÷10：除数10是1后面带1个0，将0.12的小数点向左移动1位，位数不足补0，得到0.012；
4. 计算4.7÷1000：除数1000是1后面带3个0，将4.7的小数点向左移动3位，位数不足补0，得到0.0047。
【答案】
0.087；0.807；0.012；0.0047
【知识点】
小数点向左移动的规律；除数为整十整百整千的小数除法
【点评】
本题属于基础计算类题目，核心考查小数点向左移动引起小数大小变化规律的应用，熟练掌握“除以10的n次方，小数点左移n位，位数不足补0”的规则，就可以快速口算得出结果。
【难度系数】
0.9
2. 在括号里填合适的数。
46.5÷(
4.38÷(
250÷(
1÷(
46.5÷(
10
)=4.654.38÷(
10000
)=0.000438250÷(
1000
)=0.251÷(
100
)=0.01答案：2. 10 10000 1000 100
解析：
【分析】
这道题可以利用小数点向左移动引起小数大小变化的规律来解答。我们已经学过：一个数除以10、100、1000……时，这个数的小数点就会对应向左移动一位、两位、三位……反过来，只要观察被除数的小数点向左移动了几位得到商，就能快速推出除数是1后面跟对应个数0的整十、整百、整千……数。
【解析】
1. 看46.5变成4.65，小数点向左移动了1位，说明是除以10，括号填10；
2. 看4.38变成0.000438，小数点向左移动了4位，说明是除以10000，括号填10000；
3. 把250看成250.0，变成0.25时小数点向左移动了3位，说明是除以1000，括号填1000；
4. 把1看成1.0，变成0.01时小数点向左移动了2位，说明是除以100，括号填100。
【答案】
10、10000、1000、100
【知识点】
小数点左移规律；小数除法
【点评】
本题是规律应用类基础题，只要熟练掌握小数点移动位数和除数的对应关系，准确数出被除数到商的小数点左移位数，就能快速解题。
【难度系数】
0.9
这道题可以利用小数点向左移动引起小数大小变化的规律来解答。我们已经学过：一个数除以10、100、1000……时，这个数的小数点就会对应向左移动一位、两位、三位……反过来，只要观察被除数的小数点向左移动了几位得到商，就能快速推出除数是1后面跟对应个数0的整十、整百、整千……数。
【解析】
1. 看46.5变成4.65，小数点向左移动了1位，说明是除以10，括号填10；
2. 看4.38变成0.000438，小数点向左移动了4位，说明是除以10000，括号填10000；
3. 把250看成250.0，变成0.25时小数点向左移动了3位，说明是除以1000，括号填1000；
4. 把1看成1.0，变成0.01时小数点向左移动了2位，说明是除以100，括号填100。
【答案】
10、10000、1000、100
【知识点】
小数点左移规律；小数除法
【点评】
本题是规律应用类基础题，只要熟练掌握小数点移动位数和除数的对应关系，准确数出被除数到商的小数点左移位数，就能快速解题。
【难度系数】
0.9
3. 单位换算。
25厘米=(
35千克=(
1200平方米=(
280公顷=(
25厘米=(
0.25
)米35千克=(
0.035
)吨1200平方米=(
0.12
)公顷280公顷=(
2.8
)平方千米答案：3. 0.25 0.035 0.12 2.8
解析：
【分析】
本题考查低级单位向高级单位的换算，解题思路为：首先明确两个换算单位间的进率，低级单位转化为高级单位需除以进率，再结合小数点向左移动引起小数大小变化的规律（除以10、100、1000……时，小数点分别向左移动一位、两位、三位……）计算即可。
【解析】
我们先明确每组单位的进率，再按规则换算：
1. 米和厘米的进率是100，25厘米换算为米，列式为25÷100，将25的小数点向左移动两位，结果是0.25；
2. 吨和千克的进率是1000，35千克换算为吨，列式为35÷1000，将35的小数点向左移动三位，结果是0.035；
3. 公顷和平方米的进率是10000，1200平方米换算为公顷，列式为1200÷10000，将1200的小数点向左移动四位，结果是0.12；
4. 平方千米和公顷的进率是100，280公顷换算为平方千米，列式为280÷100，将280的小数点向左移动两位，结果是2.8。
【答案】
0.25；0.035；0.12；2.8
【知识点】
单位换算；小数点向左移动的规律
【点评】
本题是单位换算的常规基础题，核心是熟记各类单位的进率，掌握低级单位转高级单位的运算规则，结合小数点移动的规律就能快速准确解题。
【难度系数】
0.8
本题考查低级单位向高级单位的换算，解题思路为：首先明确两个换算单位间的进率，低级单位转化为高级单位需除以进率，再结合小数点向左移动引起小数大小变化的规律（除以10、100、1000……时，小数点分别向左移动一位、两位、三位……）计算即可。
【解析】
我们先明确每组单位的进率，再按规则换算：
1. 米和厘米的进率是100，25厘米换算为米，列式为25÷100，将25的小数点向左移动两位，结果是0.25；
2. 吨和千克的进率是1000，35千克换算为吨，列式为35÷1000，将35的小数点向左移动三位，结果是0.035；
3. 公顷和平方米的进率是10000，1200平方米换算为公顷，列式为1200÷10000，将1200的小数点向左移动四位，结果是0.12；
4. 平方千米和公顷的进率是100，280公顷换算为平方千米，列式为280÷100，将280的小数点向左移动两位，结果是2.8。
【答案】
0.25；0.035；0.12；2.8
【知识点】
单位换算；小数点向左移动的规律
【点评】
本题是单位换算的常规基础题，核心是熟记各类单位的进率，掌握低级单位转高级单位的运算规则，结合小数点移动的规律就能快速准确解题。
【难度系数】
0.8
(1) 新情境生活应用 周老师买了一些办公用品，请你算出它们的单价各是多少。
答案：4.(1) 21.8 2.8
解析：
【分析】
解题的核心是利用“单价=总价÷数量”的基本数量关系，结合小数点向左移动引起小数大小变化的规律计算即可。首先计算美工刀单价，用美工刀的总价除以购买数量10，一个数除以10，将它的小数点向左移动一位就能得到结果；再计算水笔单价，用水笔的总价除以购买数量100，一个数除以100，将它的小数点向左移动两位即可得到结果。
【解析】
1. 计算美工刀的单价：
根据单价=总价÷数量，代入对应数据：
$218÷10=21.8$（元/把）
2. 计算水笔的单价：
同理代入对应数据：
$280÷100=2.8$（元/支）
【答案】
21.8；2.8
【知识点】
单价数量总价的关系；小数点移动的规律
【点评】
本题结合生活购物的实际场景考查基础知识的应用，将数学运算和生活实际相结合，能让学生感受到数学知识的实用性。
【难度系数】
0.9
解题的核心是利用“单价=总价÷数量”的基本数量关系，结合小数点向左移动引起小数大小变化的规律计算即可。首先计算美工刀单价，用美工刀的总价除以购买数量10，一个数除以10，将它的小数点向左移动一位就能得到结果；再计算水笔单价，用水笔的总价除以购买数量100，一个数除以100，将它的小数点向左移动两位即可得到结果。
【解析】
1. 计算美工刀的单价：
根据单价=总价÷数量，代入对应数据：
$218÷10=21.8$（元/把）
2. 计算水笔的单价：
同理代入对应数据：
$280÷100=2.8$（元/支）
【答案】
21.8；2.8
【知识点】
单价数量总价的关系；小数点移动的规律
【点评】
本题结合生活购物的实际场景考查基础知识的应用，将数学运算和生活实际相结合，能让学生感受到数学知识的实用性。
【难度系数】
0.9
（2）一辆汽车100分钟行驶82千米，平均每分钟行驶(
0.82
)千米。答案：4.(2) 0.82
解析：
【分析】
要解决这道题，首先需要明确求平均每分钟行驶的路程就是求汽车的行驶速度，回忆行程问题的基本数量关系：速度=路程÷时间。先从题目中提取对应的数据，路程是82千米，行驶时间是100分钟，代入公式列出除法算式82÷100；再结合小数点向左移动的变化规律计算结果：一个数除以100，只要把这个数的小数点向左移动两位就能得到商。
【解析】
根据速度的计算公式：速度=路程÷时间
将路程82千米，时间100分钟代入公式：
$82÷100=0.82$（千米）
计算原理：82的小数点默认在个位数字2的右下角，除以100时，小数点向左移动两位，即可得到结果0.82。
【答案】
0.82
【知识点】
行程问题数量关系，小数点移动规律
【点评】
本题是基础应用类题目，结合了行程公式计算和小数点移动的规律，只要掌握对应知识点，理清计算逻辑，就能顺利得出答案。
【难度系数】
0.85
要解决这道题，首先需要明确求平均每分钟行驶的路程就是求汽车的行驶速度，回忆行程问题的基本数量关系：速度=路程÷时间。先从题目中提取对应的数据，路程是82千米，行驶时间是100分钟，代入公式列出除法算式82÷100；再结合小数点向左移动的变化规律计算结果：一个数除以100，只要把这个数的小数点向左移动两位就能得到商。
【解析】
根据速度的计算公式：速度=路程÷时间
将路程82千米，时间100分钟代入公式：
$82÷100=0.82$（千米）
计算原理：82的小数点默认在个位数字2的右下角，除以100时，小数点向左移动两位，即可得到结果0.82。
【答案】
0.82
【知识点】
行程问题数量关系，小数点移动规律
【点评】
本题是基础应用类题目，结合了行程公式计算和小数点移动的规律，只要掌握对应知识点，理清计算逻辑，就能顺利得出答案。
【难度系数】
0.85
(3) 蓓蓓调制了一种盐水，每1千克盐水含盐27克。1克这种盐水含盐(
0.027
)克。答案：4.(3) 0.027
解析：
【分析】
解题时首先观察已知条件和所求问题的单位是否一致，已知盐水质量是1千克，问题对应的盐水质量是1克，首先要统一单位，将1千克换算为1000克。已知1000克盐水含盐27克，求1克盐水的含盐量，就是把27克盐平均分成1000份，求每份的质量，用除法计算，再结合小数点向左移动引起小数大小变化的规律算出结果即可。
【解析】
1. 单位换算：$1\mathrm{千}\mathrm{克}=1000\mathrm{克}$
2. 列算式：求1克盐水的含盐量，用总含盐量除以盐水总质量，列式为 $27÷1000$
3. 计算：根据小数点向左移动的规律，一个数除以1000，就是把这个数的小数点向左移动三位。27的小数点在个位7的右下角，向左移动三位后得到0.027。
【答案】
0.027
【知识点】
质量单位换算、小数点移动规律、除法的意义
【点评】
本题是基础应用类题目，解题核心是先统一单位，再结合平均分的含义列除法算式，运用所学的小数点移动规律即可快速求解，主要考查对基础知识点的掌握和简单应用能力。
【难度系数】
0.8
解题时首先观察已知条件和所求问题的单位是否一致，已知盐水质量是1千克，问题对应的盐水质量是1克，首先要统一单位，将1千克换算为1000克。已知1000克盐水含盐27克，求1克盐水的含盐量，就是把27克盐平均分成1000份，求每份的质量，用除法计算，再结合小数点向左移动引起小数大小变化的规律算出结果即可。
【解析】
1. 单位换算：$1\mathrm{千}\mathrm{克}=1000\mathrm{克}$
2. 列算式：求1克盐水的含盐量，用总含盐量除以盐水总质量，列式为 $27÷1000$
3. 计算：根据小数点向左移动的规律，一个数除以1000，就是把这个数的小数点向左移动三位。27的小数点在个位7的右下角，向左移动三位后得到0.027。
【答案】
0.027
【知识点】
质量单位换算、小数点移动规律、除法的意义
【点评】
本题是基础应用类题目，解题核心是先统一单位，再结合平均分的含义列除法算式，运用所学的小数点移动规律即可快速求解，主要考查对基础知识点的掌握和简单应用能力。
【难度系数】
0.8
5. 五岳主峰的高度分别是多少千米？算一算，填一填。
答案：5. 1.545 2.1549 1.3002 2.0161 1.4917
解析：
【分析】
要解决将米换算为千米的问题，首先明确长度单位进率：1千米=1000米，把以“米”为单位的数换算成“千米”为单位，需要除以进率1000。根据所学的小数点向左移动的规律，一个数除以1000，只要把这个数的小数点向左移动三位即可，依次对五个主峰的高度做换算就能得到结果。
【解析】
已知1千米=1000米，将米换算为千米需除以进率1000，即把原数的小数点向左移动三位：
1. 泰山主峰：1545米 = 1545÷1000 = 1.545千米
2. 华山主峰：2154.9米 = 2154.9÷1000 = 2.1549千米
3. 衡山主峰：1300.2米 = 1300.2÷1000 = 1.3002千米
4. 恒山主峰：2016.1米 = 2016.1÷1000 = 2.0161千米
5. 嵩山主峰：1491.7米 = 1491.7÷1000 = 1.4917千米
【答案】
1.545、2.1549、1.3002、2.0161、1.4917
【知识点】
长度单位换算、小数点移动规律、名数改写
【点评】
本题属于基础应用题，核心考查单位换算规则和小数点移动规律的实际应用，解题时要注意当小数点向左移动数位不足时，要补0占位，避免出现计算错误。
【难度系数】
0.8
要解决将米换算为千米的问题，首先明确长度单位进率：1千米=1000米，把以“米”为单位的数换算成“千米”为单位，需要除以进率1000。根据所学的小数点向左移动的规律，一个数除以1000，只要把这个数的小数点向左移动三位即可，依次对五个主峰的高度做换算就能得到结果。
【解析】
已知1千米=1000米，将米换算为千米需除以进率1000，即把原数的小数点向左移动三位：
1. 泰山主峰：1545米 = 1545÷1000 = 1.545千米
2. 华山主峰：2154.9米 = 2154.9÷1000 = 2.1549千米
3. 衡山主峰：1300.2米 = 1300.2÷1000 = 1.3002千米
4. 恒山主峰：2016.1米 = 2016.1÷1000 = 2.0161千米
5. 嵩山主峰：1491.7米 = 1491.7÷1000 = 1.4917千米
【答案】
1.545、2.1549、1.3002、2.0161、1.4917
【知识点】
长度单位换算、小数点移动规律、名数改写
【点评】
本题属于基础应用题，核心考查单位换算规则和小数点移动规律的实际应用，解题时要注意当小数点向左移动数位不足时，要补0占位，避免出现计算错误。
【难度系数】
0.8
6. 校园艺术节到了，班里要举行联欢会，欢欢和乐乐一起买气球。哪种气球贵一些？
答案：6. 3÷10=0.3(元) 20÷100=0.2(元)
0.3＞0.2 答:心形气球贵一些。
0.3＞0.2 答:心形气球贵一些。
解析：
【分析】
要判断哪种气球更贵，需要先分别求出两种气球的单价，单价的计算方法是总价除以购买数量。首先计算心形气球的单价：已知10个心形气球总价3元，用3除以10，结合本节课学的小数点向左移动的规律，除以10就是把被除数的小数点向左移动一位。再计算椭圆形气球的单价：100个椭圆形气球总价20元，用20除以100，除以100就是把被除数的小数点向左移动两位。最后比较两个单价的大小，数值更大的对应的气球更贵。
【解析】
1. 计算心形气球的单价：
总价是3元，数量是10个，单价=3÷10=0.3（元）
2. 计算椭圆形气球的单价：
总价是20元，数量是100个，单价=20÷100=0.2（元）
3. 比较两个单价的大小：
0.3元＞0.2元，因此心形气球的单价更高。
【答案】
3÷10=0.3(元) 20÷100=0.2(元)
0.3＞0.2 答:心形气球贵一些。
【知识点】
1. 单价数量总价关系
2. 小数点左移规律
3. 小数大小比较
【点评】
本题结合生活中的购物场景考查知识点的应用，需要先明确单价的计算逻辑，再运用小数点移动的规律快速计算结果，最后通过小数大小比较得出结论，侧重基础知识点的实际运用。
【难度系数】
0.8
要判断哪种气球更贵，需要先分别求出两种气球的单价，单价的计算方法是总价除以购买数量。首先计算心形气球的单价：已知10个心形气球总价3元，用3除以10，结合本节课学的小数点向左移动的规律，除以10就是把被除数的小数点向左移动一位。再计算椭圆形气球的单价：100个椭圆形气球总价20元，用20除以100，除以100就是把被除数的小数点向左移动两位。最后比较两个单价的大小，数值更大的对应的气球更贵。
【解析】
1. 计算心形气球的单价：
总价是3元，数量是10个，单价=3÷10=0.3（元）
2. 计算椭圆形气球的单价：
总价是20元，数量是100个，单价=20÷100=0.2（元）
3. 比较两个单价的大小：
0.3元＞0.2元，因此心形气球的单价更高。
【答案】
3÷10=0.3(元) 20÷100=0.2(元)
0.3＞0.2 答:心形气球贵一些。
【知识点】
1. 单价数量总价关系
2. 小数点左移规律
3. 小数大小比较
【点评】
本题结合生活中的购物场景考查知识点的应用，需要先明确单价的计算逻辑，再运用小数点移动的规律快速计算结果，最后通过小数大小比较得出结论，侧重基础知识点的实际运用。
【难度系数】
0.8
7. 下面是王叔叔的卡车行驶 100 km 的行程数据。
（1）平均每行驶 1 km 耗油多少升？
（2）【易错题】王叔叔要开这辆卡车到 500 km远的地方把货物运回来，将耗油多少升？
（1）平均每行驶 1 km 耗油多少升？
（2）【易错题】王叔叔要开这辆卡车到 500 km远的地方把货物运回来，将耗油多少升？
答案：7. (1) 25.7÷100=0.257(L)
答:平均每行驶 1 km 耗油 0.257 L。
(2) 500×2=1000(km) 0.257×1000=257(L)
答:将耗油 257 L。
易错分析:容易因忽略返回的路程而出错。
答:平均每行驶 1 km 耗油 0.257 L。
(2) 500×2=1000(km) 0.257×1000=257(L)
答:将耗油 257 L。
易错分析:容易因忽略返回的路程而出错。
解析：
【分析】
（1）求平均每行驶1km的耗油量，已知行驶100km的平均油耗是25.7L，只需将100km的总耗油量平均分成100份，每份就是1km的耗油量，用除法计算即可。
（2）计算总耗油量时，首先要明确“到500km远的地方运回来”是往返行程，总路程是2个500km，先算出总行驶路程，再用每千米的耗油量乘总路程就能得到总耗油量，审题时要注意不要遗漏返程的路程。
【解析】
（1）已知100km的平均油耗为25.7L，因此每1km耗油量为：
$25.7÷100=0.257$（L）
答：平均每行驶1km耗油0.257L。
（2）先计算往返的总路程：
$500×2=1000$（km）
再用每千米耗油量乘总路程，得到总耗油量：
$0.257×1000=257$（L）
答：将耗油257L。
【答案】
（1）平均每行驶1km耗油0.257 L；
（2）将耗油257 L。
【知识点】
小数点移动规律、归一问题、路程计算
【点评】
本题结合实际生活的车辆油耗场景设计，既考查了基础的小数乘除法计算能力，也需要学生仔细审题，抓住“运回来”的往返行程条件，避免因漏算返程路程出现错误。
【难度系数】
0.7
（1）求平均每行驶1km的耗油量，已知行驶100km的平均油耗是25.7L，只需将100km的总耗油量平均分成100份，每份就是1km的耗油量，用除法计算即可。
（2）计算总耗油量时，首先要明确“到500km远的地方运回来”是往返行程，总路程是2个500km，先算出总行驶路程，再用每千米的耗油量乘总路程就能得到总耗油量，审题时要注意不要遗漏返程的路程。
【解析】
（1）已知100km的平均油耗为25.7L，因此每1km耗油量为：
$25.7÷100=0.257$（L）
答：平均每行驶1km耗油0.257L。
（2）先计算往返的总路程：
$500×2=1000$（km）
再用每千米耗油量乘总路程，得到总耗油量：
$0.257×1000=257$（L）
答：将耗油257L。
【答案】
（1）平均每行驶1km耗油0.257 L；
（2）将耗油257 L。
【知识点】
小数点移动规律、归一问题、路程计算
【点评】
本题结合实际生活的车辆油耗场景设计，既考查了基础的小数乘除法计算能力，也需要学生仔细审题，抓住“运回来”的往返行程条件，避免因漏算返程路程出现错误。
【难度系数】
0.7
8. 新趋势 思维过程 琳琳在计算一个三位小数除以一个整数时，漏掉了被除数的小数点，得到的商是3.5，这道题正确的商是多少？
答案：8. 3.5÷1000=0.0035
答:这道题正确的商是 0.0035。
解析:被除数原来是三位小数,漏掉小数点就是把被除数乘 1000,除数不变,得到的商也乘 1000。要得到正确的商就要用错误的商 3.5 除以 1000。
答:这道题正确的商是 0.0035。
解析:被除数原来是三位小数,漏掉小数点就是把被除数乘 1000,除数不变,得到的商也乘 1000。要得到正确的商就要用错误的商 3.5 除以 1000。
解析：
【分析】
解题时首先要明确两点：一是除数不变的情况下，被除数扩大到原来的多少倍，商就会对应扩大到原来的多少倍；二是三位小数漏掉小数点，相当于把被除数的小数点向右移动三位，即被除数扩大到原来的1000倍。已知错误的商是被除数扩大1000倍后得到的，因此要得到正确的商，只需把错误的商缩小到原来的$\frac{1}{1000}$即可。
【解析】
1. 分析被除数的变化：原被除数是三位小数，漏掉小数点后，被除数扩大到原来的1000倍。
2. 分析商的变化：除数不变时，商随被除数扩大的倍数同步扩大，因此错误的商3.5是正确商扩大1000倍后的结果。
3. 计算正确的商：将3.5缩小到原来的$\frac{1}{1000}$，即$3.5÷1000=0.0035$。
【答案】
0.0035
【知识点】
小数点移动规律；商的变化规律
【点评】
本题属于规律应用类题目，解题关键是准确判断被除数的变化情况，再结合商的变化规律反向推导正确结果，注意不要混淆扩大和缩小的运算方向。
【难度系数】
0.7
解题时首先要明确两点：一是除数不变的情况下，被除数扩大到原来的多少倍，商就会对应扩大到原来的多少倍；二是三位小数漏掉小数点，相当于把被除数的小数点向右移动三位，即被除数扩大到原来的1000倍。已知错误的商是被除数扩大1000倍后得到的，因此要得到正确的商，只需把错误的商缩小到原来的$\frac{1}{1000}$即可。
【解析】
1. 分析被除数的变化：原被除数是三位小数，漏掉小数点后，被除数扩大到原来的1000倍。
2. 分析商的变化：除数不变时，商随被除数扩大的倍数同步扩大，因此错误的商3.5是正确商扩大1000倍后的结果。
3. 计算正确的商：将3.5缩小到原来的$\frac{1}{1000}$，即$3.5÷1000=0.0035$。
【答案】
0.0035
【知识点】
小数点移动规律；商的变化规律
【点评】
本题属于规律应用类题目，解题关键是准确判断被除数的变化情况，再结合商的变化规律反向推导正确结果，注意不要混淆扩大和缩小的运算方向。
【难度系数】
0.7