【分析】
要写出动词的过去式，需先判断动词属于规则变化还是不规则变化：规则动词过去式遵循固定变化规则，如“辅音字母+y结尾变y为i加ed”“以不发音e结尾加d”“一般动词直接加ed”；不规则动词过去式无统一规则，需特殊记忆。逐个分析每个动词：try是辅音+y结尾的规则动词，keep、see、forget为不规则动词，practise以不发音e结尾，start为一般规则动词，据此推导对应过去式。
【解析】
1. try：以“辅音字母+y”结尾的规则动词，需将y变为i再加ed，因此过去式为tried；
2. keep：属于不规则动词，其过去式为特殊形式kept；
3. practise：以不发音字母e结尾的规则动词，直接加d构成过去式，即practised；
4. see：不规则动词，过去式为特殊形式saw；
5. forget：不规则动词，过去式为特殊形式forgot；
6. start：一般规则动词，直接加ed构成过去式，即started。
【答案】
tried；kept；practised；saw；forgot；started
【知识点】
动词过去式构成、规则动词过去式变化、不规则动词过去式
【点评】
本题考查常见动词过去式的掌握，是英语一般过去时的基础考点，需区分规则与不规则变化，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 由时间状语long ago可知句子为一般过去时，需用there be句型的过去式，结合主语a snail（单数）确定be动词形式；
2. 原句是一般过去时，改一般疑问句需借助助动词，且谓语动词要还原；
3. there be句型改一般疑问句，直接将be动词提前即可，结合时态确定be动词形式。
【解析】
1. 时间状语long ago表过去，there be句型遵循就近原则，主语a snail是单数，故用There was；
2. 原句谓语动词used是过去式，改一般疑问句需加助动词Did，后面动词还原为use；
3. there be句型的一般过去时改一般疑问句，将be动词Were提前至句首，其余部分语序不变。
【答案】
1. There was
2. Did, use
3. Were there
【知识点】
一般过去时；there be句型；一般疑问句转换
【点评】
本题考查小学英语核心基础语法，涵盖一般过去时的运用、there be句型结构及陈述句转一般疑问句的规则，均为基础考点，需熟练掌握时态和句式转换的基本方法。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先观察每个句子的时态标志：第1题有时间状语last week，需用一般过去时；第2题前半句谓语动词wanted为过去式，后半句时态一致用一般过去时；第3题后半句谓语动词finished为过去式，前半句也用一般过去时。再结合中文提示，对应正确的动词过去式及固定短语，确保句子语法正确、语义通顺。
【解析】
1. 由时间状语last week可知，句子用一般过去时，“看见”的过去式为saw，“一张新海报”是a new poster，故填saw a new poster。
2. 前半句wanted是want的过去式，句子整体为过去时态，“忘记”的过去式为forgot，“怎么做”译为how to do it，故填forgot how to do it。
3. 后半句finished是finish的过去式，句子为过去时态，“尽力做某事”的固定搭配是try one's best to do sth，主语Su Yang是女性，故用try的过去式tried，one's用her，“帮助”是help，故填tried her best to help。
【答案】
1. saw a new poster
2. forgot how to do it
3. tried her best to help
【知识点】
一般过去时；动词短语；固定搭配
【点评】
本题考查一般过去时的运用及常用动词短语的掌握，需结合时态提示和中文提示准确填写，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6