一、听录音，根据所听内容，完成表格。
| Name | Norman Bethune(白求恩) |
| ---- | ---- |
| Job | A famous 1.
| Birth | He was born in 2.
| What he did | • He moved to China i3.
• He 4.
• He also 5.
| Why he was great | He saved many people and gave his 6.
| Name | Norman Bethune(白求恩) |
| ---- | ---- |
| Job | A famous 1.
doctor
|| Birth | He was born in 2.
Canada
in 1890. || What he did | • He moved to China i3.
1938
.• He 4.
helped
wounded soldiers.• He also 5.
wrote
books about medicine. || Why he was great | He saved many people and gave his 6.
life
to China. |答案：1. doctor 2. Canada 3. 1938 4. helped 5. wrote 6. life
二、用所给单词的适当形式填空。
1. Yuan Longping
2. The scientist
3. The farmer's dream
4. Marie Curie was a great
5. He was a famous
1. Yuan Longping
studied
(study) rice all his life.2. The scientist
works
(work) very hard every day.3. The farmer's dream
came
(come) true at last.4. Marie Curie was a great
scientist
(science) who changed the world.5. He was a famous
inventor
(invent).答案：1. studied 2. works 3. came 4. scientist 5. inventor
1. 主语 Yuan Longping 是第三人称单数，且句子描写过去，常用一般过去时。故填 studied。
2. every day 提示为一般现在时，主语 The scientist 是第三人称单数。故填 works。
3. at last 表示“终于”，多用于过去时，动词用过去式。故填 came。
4. 空格处需填名词，表示“科学家”。故填 scientist。
5. 空格处需填名词，表示“发明家”。故填 inventor。
1. 主语 Yuan Longping 是第三人称单数，且句子描写过去，常用一般过去时。故填 studied。
2. every day 提示为一般现在时，主语 The scientist 是第三人称单数。故填 works。
3. at last 表示“终于”，多用于过去时，动词用过去式。故填 came。
4. 空格处需填名词，表示“科学家”。故填 scientist。
5. 空格处需填名词，表示“发明家”。故填 inventor。
解析：
【分析】
本题为用所给单词适当形式填空的题型，需结合句子时态标志、主语人称及词性要求进行变形：1题描述过去的动作需用一般过去时；2题时间状语every day提示用一般现在时，主语为第三人称单数时动词要变形；3题at last提示过去时态；4、5题需根据空格前的冠词判断用名词，再转换为对应表示人的名词。
【解析】
1. 句子描述袁隆平一生研究水稻的过去经历，需用一般过去时，study的过去式为studied，故填studied。
2. 时间状语every day提示用一般现在时，主语the scientist是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，work的第三人称单数为works，故填works。
3. at last表示“终于”，多用于描述过去发生的动作，需用一般过去时，come的过去式为came，故填came。
4. 空格前有不定冠词a和形容词great，需填名词，science对应的表示“科学家”的名词是scientist，故填scientist。
5. 空格前有不定冠词a和形容词famous，需填名词，invent对应的表示“发明家”的名词是inventor，故填inventor。
【答案】
1. studied 2. works 3. came 4. scientist 5. inventor
【知识点】
一般过去时、一般现在时、名词派生词
【点评】
本题考查动词时态和词性转换的基础知识点，需掌握时态标志词的用法及常见名词的构词规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为用所给单词适当形式填空的题型，需结合句子时态标志、主语人称及词性要求进行变形：1题描述过去的动作需用一般过去时；2题时间状语every day提示用一般现在时，主语为第三人称单数时动词要变形；3题at last提示过去时态；4、5题需根据空格前的冠词判断用名词，再转换为对应表示人的名词。
【解析】
1. 句子描述袁隆平一生研究水稻的过去经历，需用一般过去时，study的过去式为studied，故填studied。
2. 时间状语every day提示用一般现在时，主语the scientist是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，work的第三人称单数为works，故填works。
3. at last表示“终于”，多用于描述过去发生的动作，需用一般过去时，come的过去式为came，故填came。
4. 空格前有不定冠词a和形容词great，需填名词，science对应的表示“科学家”的名词是scientist，故填scientist。
5. 空格前有不定冠词a和形容词famous，需填名词，invent对应的表示“发明家”的名词是inventor，故填inventor。
【答案】
1. studied 2. works 3. came 4. scientist 5. inventor
【知识点】
一般过去时、一般现在时、名词派生词
【点评】
本题考查动词时态和词性转换的基础知识点，需掌握时态标志词的用法及常见名词的构词规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.is
B.was
C.were
B
)1. Li Shizhen a doctor in the Ming Dynasty.A.is
B.was
C.were
答案：1. B
解析：
【分析】这道题考查一般过去时的用法及be动词的形式，首先需根据时间状语判断时态，再结合主语的单复数确定be动词的正确形式。
【解析】句中时间状语“in the Ming Dynasty（明朝）”表示过去的时间，因此句子需使用一般过去时，排除一般现在时的be动词is（选项A）；主语Li Shizhen是第三人称单数，一般过去时中，第三人称单数对应的be动词为was，were用于第二人称或复数主语，因此排除选项C，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时；be动词
【点评】本题是基础语法题，结合时间状语考查时态和be动词的用法，需要学生掌握过去时间对应的时态规则，以及be动词在不同主语下的形式变化，难度较低，适合初学英语的学生巩固基础。
【难度系数】0.8
【解析】句中时间状语“in the Ming Dynasty（明朝）”表示过去的时间，因此句子需使用一般过去时，排除一般现在时的be动词is（选项A）；主语Li Shizhen是第三人称单数，一般过去时中，第三人称单数对应的be动词为was，were用于第二人称或复数主语，因此排除选项C，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时；be动词
【点评】本题是基础语法题，结合时间状语考查时态和be动词的用法，需要学生掌握过去时间对应的时态规则，以及be动词在不同主语下的形式变化，难度较低，适合初学英语的学生巩固基础。
【难度系数】0.8
(
A.in
B.on
C.at
A
)2. Great people often help others different ways.A.in
B.on
C.at
答案：2. A
解析：
【分析】这道题考查英语中介词的固定搭配用法，需回忆表示“用不同的方式”的正确介词短语，以此选出合适选项。
【解析】“in different ways”是英语中表示“用不同的方式”的固定短语，属于固定搭配，因此此处应使用介词in，对应选项A。
【答案】A
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查基础介词搭配，属于英语基础知识题，难度较低，学生掌握常见介词固定短语即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】“in different ways”是英语中表示“用不同的方式”的固定短语，属于固定搭配，因此此处应使用介词in，对应选项A。
【答案】A
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查基础介词搭配，属于英语基础知识题，难度较低，学生掌握常见介词固定短语即可轻松作答。
【难度系数】0.8
(
A.give
B.gives
C.gave
C
)3. My father worked hard and never up.A.give
B.gives
C.gave
答案：3. C
解析：
【分析】首先观察句子结构，and连接两个并列的谓语动词，需遵循时态一致原则。前半句的谓语动词是worked（work的过去式），因此后半句的动词要使用过去式，据此分析选项。
【解析】句子中and连接并列谓语，时态需保持一致。前半句谓语动词worked是一般过去时，所以后半句的动词要对应使用过去式。选项A give是动词原形，B gives是一般现在时第三人称单数形式，C gave是give的过去式，符合时态要求，故选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、并列谓语时态一致
【点评】本题考查并列谓语的时态一致性，属于基础语法题，侧重对一般过去时的应用，是初中英语的核心基础考点。
【难度系数】0.4
【解析】句子中and连接并列谓语，时态需保持一致。前半句谓语动词worked是一般过去时，所以后半句的动词要对应使用过去式。选项A give是动词原形，B gives是一般现在时第三人称单数形式，C gave是give的过去式，符合时态要求，故选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、并列谓语时态一致
【点评】本题考查并列谓语的时态一致性，属于基础语法题，侧重对一般过去时的应用，是初中英语的核心基础考点。
【难度系数】0.4
四、根据首字母提示，补全短文。
Li Shizhen was a great Chinese 1. d
Li Shizhen was a great Chinese 1. d
doctor
in the Ming Dynasty. He wanted to help sick people. To learn more about herbs(草药), he 2. wwent/walked
to mountains and villages. He talked with farmers, fishermen and old doctors. He 3. ttook
many notes and checked facts carefully. Some journeys were dangerous, but he 4. nnever
gave up. After many years, he wrote a famous book. He 5. wwrote
down a lot of useful information about medicine in that book. It helped doctors then and still teaches people today. From Li Shizhen, we can learn to be careful, brave and hardworking.答案：1. doctor 2. went/walked 3. took 4. never 5. wrote
解析：
【分析】先通读短文，明确短文讲述明代医学家李时珍的事迹；再结合每个空的首字母提示、语境及语法规则，分析每个空所需的单词：1. 需填表示李时珍身份的名词，首字母d对应职业类词汇；2. 需填表示“前往某地”的动词过去式，首字母w符合动作语境；3. 结合固定搭配和语境，首字母t对应“记笔记”的动词；4. 需填转折语境下的否定副词，首字母n符合语义；5. 结合固定搭配和语境，首字母w对应“写下”的动词过去式。
【解析】1. 句意：李时珍是明代伟大的中国医生。结合首字母d及常识，此处填名词doctor（医生）。2. 句意：为了解更多草药，他去了山里和村庄。首字母w，结合语境用过去式，went（去）或walked（步行）均符合。3. 固定搭配take notes（记笔记），此处用一般过去式，故填took。4. 句意：一些旅程很危险，但他从不放弃。首字母n，填否定副词never（从不）。5. 固定搭配write down（写下），此处用一般过去式，故填wrote。
【答案】1. doctor 2. went/walked 3. took 4. never 5. wrote
【知识点】英语首字母填空、动词过去式、固定搭配
【点评】本题考查英语基础知识的综合运用，需结合语境、固定搭配及常识解题，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6
【解析】1. 句意：李时珍是明代伟大的中国医生。结合首字母d及常识，此处填名词doctor（医生）。2. 句意：为了解更多草药，他去了山里和村庄。首字母w，结合语境用过去式，went（去）或walked（步行）均符合。3. 固定搭配take notes（记笔记），此处用一般过去式，故填took。4. 句意：一些旅程很危险，但他从不放弃。首字母n，填否定副词never（从不）。5. 固定搭配write down（写下），此处用一般过去式，故填wrote。
【答案】1. doctor 2. went/walked 3. took 4. never 5. wrote
【知识点】英语首字母填空、动词过去式、固定搭配
【点评】本题考查英语基础知识的综合运用，需结合语境、固定搭配及常识解题，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6