五、新考法 补全信息表 听短文，根据所听内容，补全信息表。（每空一词）（10分）
答案：1.October 2.66/sixty-six 3.picture 4.cake 5.12th/twelfth
六、从方框中选择画线部分发音相同的单词，并用其适当形式填空，补全句子。(5分)
teacher farmer her winter term nurse worker sister Saturday purple
1. My
2. In
3. She is a
4. That
5. This
teacher farmer her winter term nurse worker sister Saturday purple
1. My
sister
helps kids learn English. She is a great teacher
.2. In
winter
, the farmers
work hard on the farm.3. She is a
nurse
in the hospital. She likes purple
.4. That
worker
worked hard in the factory last Saturday
.5. This
term
is very important. She will try her
best to do everything well.答案：1.sister, teacher 2.winter, farmers 3.nurse, purple 4.worker, Saturday 5.term, her
解析：
【分析】
解题思路：1. 先确定方框内所有单词画线部分的发音，将发音相同的单词归类；2. 分析每个句子的语境（如所需词性、词义、单复数等），从对应发音组中筛选合适的单词；3. 根据句子语法要求（如名词复数、代词形式等）调整单词形式，完成填空。
【解析】
第一步：归类方框单词画线发音：
发/ə/的单词：teacher、farmer、winter、worker、sister
发/ɜː/的单词：her、term、nurse、purple、Saturday
第二步：结合句子语境填空：
1. 第一空需指人的名词，结合“My ______”选sister；第二空需职业名词，“great ______”选teacher，二者均发/ə/，符合要求。
2. 第一空需时间名词，选winter（构成“in winter”）；第二空主语对应动词原形work，需用复数名词farmers（farmer的复数），二者均发/ə/，符合要求。
3. 第一空需医院职业名词，选nurse；第二空“likes”后接名词，选purple，二者均发/ɜː/，符合要求。
4. 第一空需工厂职业名词，选worker；第二空“last”后接时间名词，选Saturday，符合要求。
5. 第一空需名词，选term；第二空“try ______ best”需形容词性物主代词，选her，二者均发/ɜː/，符合要求。
【答案】
1.sister, teacher 2.winter, farmers 3.nurse, purple 4.worker, Saturday 5.term, her
【知识点】
英语单词元音组合发音、名词适当形式、形容词性物主代词
【点评】
本题结合发音辨析与语境填空，考查基础英语知识的综合运用，需先准确判断单词发音，再结合句子逻辑和语法变形，难度适中。
【难度系数】
0.4
解题思路：1. 先确定方框内所有单词画线部分的发音，将发音相同的单词归类；2. 分析每个句子的语境（如所需词性、词义、单复数等），从对应发音组中筛选合适的单词；3. 根据句子语法要求（如名词复数、代词形式等）调整单词形式，完成填空。
【解析】
第一步：归类方框单词画线发音：
发/ə/的单词：teacher、farmer、winter、worker、sister
发/ɜː/的单词：her、term、nurse、purple、Saturday
第二步：结合句子语境填空：
1. 第一空需指人的名词，结合“My ______”选sister；第二空需职业名词，“great ______”选teacher，二者均发/ə/，符合要求。
2. 第一空需时间名词，选winter（构成“in winter”）；第二空主语对应动词原形work，需用复数名词farmers（farmer的复数），二者均发/ə/，符合要求。
3. 第一空需医院职业名词，选nurse；第二空“likes”后接名词，选purple，二者均发/ɜː/，符合要求。
4. 第一空需工厂职业名词，选worker；第二空“last”后接时间名词，选Saturday，符合要求。
5. 第一空需名词，选term；第二空“try ______ best”需形容词性物主代词，选her，二者均发/ɜː/，符合要求。
【答案】
1.sister, teacher 2.winter, farmers 3.nurse, purple 4.worker, Saturday 5.term, her
【知识点】
英语单词元音组合发音、名词适当形式、形容词性物主代词
【点评】
本题结合发音辨析与语境填空，考查基础英语知识的综合运用，需先准确判断单词发音，再结合句子逻辑和语法变形，难度适中。
【难度系数】
0.4
七、词汇运用。（10分）
（一）根据句意及首字母提示，补全单词。（5分）
1. We often visit our g
2. The Double Ninth Festival is on the n
3. Grandma can chat with us on the new s
4. I can help old people with c
5. Grandpa took c
（一）根据句意及首字母提示，补全单词。（5分）
1. We often visit our g
randparents
on Sundays. They are kind to us.2. The Double Ninth Festival is on the n
inth
day of the ninth lunar month.3. Grandma can chat with us on the new s
martphone
.4. I can help old people with c
hores
, such as cleaning the table.5. Grandpa took c
are
of me when I was little.答案：1.grandparents 2.ninth 3.smartphone 4.chores 5.care
解析：
【分析】
本题为根据句意及首字母提示补全单词的词汇题，解题思路是：先通读每个句子理解语境，再结合给出的首字母，回忆符合语境的常用词汇，部分题目需注意固定搭配的运用。
【解析】
1. 句意：我们经常在周日拜访________，他们对我们很好。结合首字母g及语境，“祖父母”复数形式为grandparents，符合句意。
2. 句意：重阳节在农历九月的第________天。结合常识及首字母n，“第九”为ninth，符合要求。
3. 句意：奶奶能用新的________和我们聊天。结合首字母s及“聊天”的语境，“智能手机”为smartphone，符合逻辑。
4. 句意：我能帮老人做________，比如擦桌子。结合首字母c及“擦桌子”的例子，“家务”常用复数chores，符合语境。
5. 句意：我小时候爷爷________我。固定搭配take care of表示“照顾”，结合首字母c，填care。
【答案】
1.grandparents 2.ninth 3.smartphone 4.chores 5.care
【知识点】
词汇运用、首字母填空、固定搭配
【点评】
本题为基础词汇考查题，结合句意和首字母提示即可完成，部分涉及固定短语，难度较低，主要考察日常常用词汇的掌握情况。
【难度系数】
0.7
本题为根据句意及首字母提示补全单词的词汇题，解题思路是：先通读每个句子理解语境，再结合给出的首字母，回忆符合语境的常用词汇，部分题目需注意固定搭配的运用。
【解析】
1. 句意：我们经常在周日拜访________，他们对我们很好。结合首字母g及语境，“祖父母”复数形式为grandparents，符合句意。
2. 句意：重阳节在农历九月的第________天。结合常识及首字母n，“第九”为ninth，符合要求。
3. 句意：奶奶能用新的________和我们聊天。结合首字母s及“聊天”的语境，“智能手机”为smartphone，符合逻辑。
4. 句意：我能帮老人做________，比如擦桌子。结合首字母c及“擦桌子”的例子，“家务”常用复数chores，符合语境。
5. 句意：我小时候爷爷________我。固定搭配take care of表示“照顾”，结合首字母c，填care。
【答案】
1.grandparents 2.ninth 3.smartphone 4.chores 5.care
【知识点】
词汇运用、首字母填空、固定搭配
【点评】
本题为基础词汇考查题，结合句意和首字母提示即可完成，部分涉及固定短语，难度较低，主要考察日常常用词汇的掌握情况。
【难度系数】
0.7
（二）用所给词的适当形式填空。（5分）
1. Yesterday
2. My parents
3. Grandpa
4. This is our
5. I want
1. Yesterday
was
(be) 29th October, the Double Ninth Festival.2. My parents
bought
(buy) some flowers for Grandma last week.3. Grandpa
blew
(blow) out the candles and made a wish.4. This is our
twelfth
(twelve) family photo.5. I want
to spend
(spend) more time with my parents and grandparents.答案：1.was 2.bought 3.blew 4.twelfth 5.to spend
解析：
【分析】
这是英语用所给词适当形式填空的基础题，需结合句子的时间标志、语法结构及固定搭配变形单词：1. 根据yesterday判断时态，确定be动词形式；2. 由last week判断动词过去式；3. 利用并列谓语的时态一致性确定动词形式；4. 结合语境判断用基数词还是序数词；5. 依据固定搭配确定动词形式。
【解析】
1. 时间状语yesterday表过去，主语为单数，be动词的过去式用was，故填was；
2. 时间状语last week表过去，动词buy的过去式是bought，故填bought；
3. and连接并列谓语，后面made是过去式，前面blow需用过去式blew，故填blew；
4. 此处表示顺序“第十二”，用twelve的序数词twelfth，故填twelfth；
5. 固定搭配want to do sth，故填to spend。
【答案】
1. was 2. bought 3. blew 4. twelfth 5. to spend
【知识点】
一般过去时、序数词、固定搭配
【点评】
本题考查小学英语基础语法，涉及动词过去式变形、序数词用法及固定搭配，是常规基础题型，掌握相关规则即可解答。
【难度系数】
0.6
这是英语用所给词适当形式填空的基础题，需结合句子的时间标志、语法结构及固定搭配变形单词：1. 根据yesterday判断时态，确定be动词形式；2. 由last week判断动词过去式；3. 利用并列谓语的时态一致性确定动词形式；4. 结合语境判断用基数词还是序数词；5. 依据固定搭配确定动词形式。
【解析】
1. 时间状语yesterday表过去，主语为单数，be动词的过去式用was，故填was；
2. 时间状语last week表过去，动词buy的过去式是bought，故填bought；
3. and连接并列谓语，后面made是过去式，前面blow需用过去式blew，故填blew；
4. 此处表示顺序“第十二”，用twelve的序数词twelfth，故填twelfth；
5. 固定搭配want to do sth，故填to spend。
【答案】
1. was 2. bought 3. blew 4. twelfth 5. to spend
【知识点】
一般过去时、序数词、固定搭配
【点评】
本题考查小学英语基础语法，涉及动词过去式变形、序数词用法及固定搭配，是常规基础题型，掌握相关规则即可解答。
【难度系数】
0.6
(
—It is the ninth day the ninth lunar month.
A.on;of
B.in;of
C.at;for
A
)1. —When is the Double Ninth Festival?—It is the ninth day the ninth lunar month.
A.on;of
B.in;of
C.at;for
答案：1.A
解析：
【分析】这道题考查英语中介词的用法，解题思路是：首先回忆时间介词的使用规则，具体的某一天前用介词on，月份前用in，时刻前用at；其次，表达“……的”所属关系时常用介词of。题目中“农历九月初九”，“第九天”是具体的某一天，所以第一个空用on；“第九个农历月的第九天”是所属关系，第二个空用of，对应选项A。
【解析】本题考查介词的用法。第一空，修饰具体的某一天（农历九月初九中的“第九天”），需用介词on；第二空，表达“农历第九个月的第九天”的所属关系，需用介词of。结合选项，A选项符合要求，故答案为A。
【答案】A
【知识点】时间介词；介词of的用法
【点评】本题是英语学科的基础介词搭配题，考查时间介词和所属介词的基本用法，属于日常考试中的基础题型，难度较低，主要检验学生对介词基础用法的掌握情况。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查介词的用法。第一空，修饰具体的某一天（农历九月初九中的“第九天”），需用介词on；第二空，表达“农历第九个月的第九天”的所属关系，需用介词of。结合选项，A选项符合要求，故答案为A。
【答案】A
【知识点】时间介词；介词of的用法
【点评】本题是英语学科的基础介词搭配题，考查时间介词和所属介词的基本用法，属于日常考试中的基础题型，难度较低，主要检验学生对介词基础用法的掌握情况。
【难度系数】0.7
(
A.The Spring Festival.
B.The Double Ninth Festival.
C.The Mid-Autumn Festival.
B
)2. Which festival do the poetic lines “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” talk about?A.The Spring Festival.
B.The Double Ninth Festival.
C.The Mid-Autumn Festival.
答案：2.B
解析：
【分析】首先明确题目要求是找出诗句对应的节日，需先理解诗句的出处与含义，再结合传统节日的习俗进行判断。诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，其中“登高”“插茱萸”是重阳节的典型习俗，据此对应选项即可得出答案。
【解析】“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗句中提到的“登高”“插茱萸”是农历九月初九重阳节的传统习俗。A选项春节的习俗为贴春联、拜年等；C选项中秋节的习俗为赏月、吃月饼等，均与诗句描述不符，因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】古诗词与传统节日对应；中国传统节日常识
【点评】本题结合古诗词考查传统节日的相关知识，属于基础文化常识题，侧重考查学生的古诗词积累和节日习俗认知，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗句中提到的“登高”“插茱萸”是农历九月初九重阳节的传统习俗。A选项春节的习俗为贴春联、拜年等；C选项中秋节的习俗为赏月、吃月饼等，均与诗句描述不符，因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】古诗词与传统节日对应；中国传统节日常识
【点评】本题结合古诗词考查传统节日的相关知识，属于基础文化常识题，侧重考查学生的古诗词积累和节日习俗认知，难度较低。
【难度系数】0.8