六、判断下列单词的画线部分发音是(T)否(F)相同。(5分)
(
(
(
(
(
(
T
)1. The nurse was hurt by the burning fire.(
F
)2. It's your turn to spell "Saturday" and "Thursday".(
F
)3. That short worker works hard and he wants to travel around the world.(
F
)4. I listened to music, watched films and watered flowers.(
F
)5. He read a book about tea time and wanted to eat a cake.答案：1~5 T F F F F
解析：
【分析】本题考查单词画线部分的发音辨析，解题思路是：逐个分析每个小题中三个单词画线部分的读音，对比是否完全一致，若一致则判断为T，不一致则为F，最终得出答案。
【解析】1. 小题1中，nurse画线部分发音为/ɜː/，hurt画线部分发音为/ɜː/，burning画线部分发音为/ɜː/，三者发音相同，故判断为T。
2. 小题2中，turn画线部分发音为/ɜː/，Saturday画线部分发音为/ə/，Thursday画线部分发音为/ɜː/，三者发音不同，故判断为F。
3. 小题3中，short画线部分发音为/ɔː/，worker画线部分发音为/ɜː/，world画线部分发音为/ɜː/，三者发音不同，故判断为F。
4. 小题4中，listened画线部分发音为/d/，watched画线部分发音为/t/，watered画线部分发音为/d/，三者发音不同，故判断为F。
5. 小题5中，read（过去式）画线部分发音为/e/，tea画线部分发音为/iː/，eat画线部分发音为/iː/，三者发音不同，故判断为F。
【答案】1~5 T F F F F
【知识点】字母组合发音辨析；动词过去式ed的发音；元音字母组合ea的发音
【点评】本题围绕常见字母及字母组合的发音设置，需牢记发音规则，注意特殊单词的发音，平时多积累练习即可准确判断。
【难度系数】0.5
【解析】1. 小题1中，nurse画线部分发音为/ɜː/，hurt画线部分发音为/ɜː/，burning画线部分发音为/ɜː/，三者发音相同，故判断为T。
2. 小题2中，turn画线部分发音为/ɜː/，Saturday画线部分发音为/ə/，Thursday画线部分发音为/ɜː/，三者发音不同，故判断为F。
3. 小题3中，short画线部分发音为/ɔː/，worker画线部分发音为/ɜː/，world画线部分发音为/ɜː/，三者发音不同，故判断为F。
4. 小题4中，listened画线部分发音为/d/，watched画线部分发音为/t/，watered画线部分发音为/d/，三者发音不同，故判断为F。
5. 小题5中，read（过去式）画线部分发音为/e/，tea画线部分发音为/iː/，eat画线部分发音为/iː/，三者发音不同，故判断为F。
【答案】1~5 T F F F F
【知识点】字母组合发音辨析；动词过去式ed的发音；元音字母组合ea的发音
【点评】本题围绕常见字母及字母组合的发音设置，需牢记发音规则，注意特殊单词的发音，平时多积累练习即可准确判断。
【难度系数】0.5
七、词汇题。（10分）
（一）根据首字母提示写单词。（5分）
1. We can r
2. This bottle is made of g
3. Don't t
4. This bag is made of p
5. What do you usually d
（一）根据首字母提示写单词。（5分）
1. We can r
ecycle
old things to make new toys. It's good for the Earth.2. This bottle is made of g
lass
. It's transparent(透明的).3. Don't t
hrow
the old paper away. We can recycle it.4. This bag is made of p
lastic
. It's light but not good for the Earth.5. What do you usually d
o
with used cardboard boxes?答案：(一)1. recycle 2. glass 3. throw 4. plastic 5. do
解析：
【分析】
本题为根据首字母提示完成单词的词汇题，解题思路是结合句子语境、首字母提示，回忆符合语境的常用单词，同时注意固定搭配的运用。需先理解每句句意，再匹配首字母，筛选出语义通顺、语法正确的词汇。
【解析】
1. 句意：我们可以回收旧东西制作新玩具，这对地球有益。结合首字母r及“旧物做新物、对地球好”的语境，填recycle（回收利用）；
2. 句意：这个瓶子由玻璃制成，是透明的。结合首字母g及“瓶子、透明”的材质语境，填glass（玻璃）；
3. 句意：不要扔掉旧纸，我们可以回收它。固定搭配throw away意为“扔掉”，结合首字母t及语境，填throw；
4. 句意：这个袋子由塑料制成，很轻但对地球不好。结合首字母p及“袋子、对地球不好”的材质语境，填plastic（塑料）；
5. 句意：你通常怎么处理用过的纸箱？固定搭配do with意为“处理”，结合首字母d及语境，填do；
【答案】
(一)1. recycle 2. glass 3. throw 4. plastic 5. do
【知识点】
词汇运用、固定搭配、环保类词汇
【点评】
本题围绕环保主题考查基础词汇，结合语境与固定搭配解题，题型常规，能有效检验学生的词汇积累和语境理解能力，适合基础阶段的词汇练习。
【难度系数】
0.7
本题为根据首字母提示完成单词的词汇题，解题思路是结合句子语境、首字母提示，回忆符合语境的常用单词，同时注意固定搭配的运用。需先理解每句句意，再匹配首字母，筛选出语义通顺、语法正确的词汇。
【解析】
1. 句意：我们可以回收旧东西制作新玩具，这对地球有益。结合首字母r及“旧物做新物、对地球好”的语境，填recycle（回收利用）；
2. 句意：这个瓶子由玻璃制成，是透明的。结合首字母g及“瓶子、透明”的材质语境，填glass（玻璃）；
3. 句意：不要扔掉旧纸，我们可以回收它。固定搭配throw away意为“扔掉”，结合首字母t及语境，填throw；
4. 句意：这个袋子由塑料制成，很轻但对地球不好。结合首字母p及“袋子、对地球不好”的材质语境，填plastic（塑料）；
5. 句意：你通常怎么处理用过的纸箱？固定搭配do with意为“处理”，结合首字母d及语境，填do；
【答案】
(一)1. recycle 2. glass 3. throw 4. plastic 5. do
【知识点】
词汇运用、固定搭配、环保类词汇
【点评】
本题围绕环保主题考查基础词汇，结合语境与固定搭配解题，题型常规，能有效检验学生的词汇积累和语境理解能力，适合基础阶段的词汇练习。
【难度系数】
0.7
（二）从方框中选择合适的单词完成句子。（5分）
from of away to up
1. The window is made
2. Don't throw your old books
3. This delicious cake is made
4. Sometimes, there's some rubbish in our school. We should pick it
5. It's cold outside. Let's go
from of away to up
1. The window is made
of
glass, so we can see everything outside clearly.2. Don't throw your old books
away
. You can give them to others in need.3. This delicious cake is made
from
fresh milk and eggs.4. Sometimes, there's some rubbish in our school. We should pick it
up
to keep our school clean.5. It's cold outside. Let's go
to
the warm room.答案：(二)1. of 2. away 3. from 4. up 5. to
解析：
【分析】
这道题考查英语中固定短语的搭配运用，解题思路是：先明确方框内五个介词（from、of、away、to、up）对应的常用固定结构，再结合每个句子的语境和语义，匹配对应的短语。比如需区分be made of（能看出原材料）和be made from（看不出原材料），以及throw away（扔掉）、pick up（捡起）、go to（去某地）等固定短语，逐一对应句子完成填空。
【解析】
1. 固定搭配be made of表示“由……制成（能看出原材料）”，窗户能看出是玻璃做的，故填of；
2. 固定短语throw away表示“扔掉”，句意为不要扔掉旧书，故填away；
3. 固定搭配be made from表示“由……制成（看不出原材料）”，蛋糕由新鲜牛奶和鸡蛋制成，看不出原材料，故填from；
4. 固定短语pick up表示“捡起”，句意为捡起垃圾保持校园清洁，故填up；
5. 固定短语go to表示“去某地”，句意为去温暖的房间，故填to。
【答案】
(二)1. of 2. away 3. from 4. up 5. to
【知识点】
固定短语搭配；介词用法
【点评】
本题考查基础的英语固定搭配，需学生掌握常见的动词短语及be动词相关的固定结构，属于英语基础题型，侧重考查词汇搭配的积累。
【难度系数】
0.8
这道题考查英语中固定短语的搭配运用，解题思路是：先明确方框内五个介词（from、of、away、to、up）对应的常用固定结构，再结合每个句子的语境和语义，匹配对应的短语。比如需区分be made of（能看出原材料）和be made from（看不出原材料），以及throw away（扔掉）、pick up（捡起）、go to（去某地）等固定短语，逐一对应句子完成填空。
【解析】
1. 固定搭配be made of表示“由……制成（能看出原材料）”，窗户能看出是玻璃做的，故填of；
2. 固定短语throw away表示“扔掉”，句意为不要扔掉旧书，故填away；
3. 固定搭配be made from表示“由……制成（看不出原材料）”，蛋糕由新鲜牛奶和鸡蛋制成，看不出原材料，故填from；
4. 固定短语pick up表示“捡起”，句意为捡起垃圾保持校园清洁，故填up；
5. 固定短语go to表示“去某地”，句意为去温暖的房间，故填to。
【答案】
(二)1. of 2. away 3. from 4. up 5. to
【知识点】
固定短语搭配；介词用法
【点评】
本题考查基础的英语固定搭配，需学生掌握常见的动词短语及be动词相关的固定结构，属于英语基础题型，侧重考查词汇搭配的积累。
【难度系数】
0.8
(
—Thank you! I made it
A.What;with
B.How;with
C.What;of
A
)1. —What
a beautiful toy!—Thank you! I made it
with
used bottles.A.What;with
B.How;with
C.What;of
答案：1.A
解析：
【分析】
本题考查感叹句和介词的用法。首先判断感叹句的引导词：感叹句中，what修饰名词短语，how修饰形容词/副词，本题中心词是名词短语"a beautiful toy"，需用what引导；再判断介词：with表示用具体材料，of侧重成品能看出原材料，此处表示用用过的瓶子制作，用with，据此可得出答案。
【解析】
1. 感叹句部分：感叹句结构为"What + a/an + 形容词 + 可数名词单数！"，"How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！"，本题中心词是名词短语"a beautiful toy"，故第一空用What，排除B选项。
2. 介词部分：with表示"用（具体材料）"，of表示"由……制成（成品能看出原材料）"，此处表示用用过的瓶子制作玩具，用with，排除C选项。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句、介词用法
【点评】
本题结合感叹句和介词的基础知识点命题，考查学生对基础语法的掌握，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
本题考查感叹句和介词的用法。首先判断感叹句的引导词：感叹句中，what修饰名词短语，how修饰形容词/副词，本题中心词是名词短语"a beautiful toy"，需用what引导；再判断介词：with表示用具体材料，of侧重成品能看出原材料，此处表示用用过的瓶子制作，用with，据此可得出答案。
【解析】
1. 感叹句部分：感叹句结构为"What + a/an + 形容词 + 可数名词单数！"，"How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！"，本题中心词是名词短语"a beautiful toy"，故第一空用What，排除B选项。
2. 介词部分：with表示"用（具体材料）"，of表示"由……制成（成品能看出原材料）"，此处表示用用过的瓶子制作玩具，用with，排除C选项。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句、介词用法
【点评】
本题结合感叹句和介词的基础知识点命题，考查学生对基础语法的掌握，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
(
A.What
B.Which
C.How
C
)2. —How
beautiful the flowers are! —Thank you.A.What
B.Which
C.How
答案：2.C
解析：
【分析】
这道题考查英语感叹句引导词的辨析，解题时需明确how和what引导感叹句的结构差异：how用于修饰形容词、副词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”；what用于修饰名词，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”。本题空格后是形容词beautiful，需用how引导感叹句。
【解析】
感叹句中，how修饰形容词或副词，what修饰名词。本句中空格后是形容词beautiful，符合how引导感叹句的结构，因此选择How，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题是基础的感叹句引导词辨析题，需牢记how和what引导感叹句的结构差异，属于英语基础考点，难度不大。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语感叹句引导词的辨析，解题时需明确how和what引导感叹句的结构差异：how用于修饰形容词、副词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”；what用于修饰名词，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”。本题空格后是形容词beautiful，需用how引导感叹句。
【解析】
感叹句中，how修饰形容词或副词，what修饰名词。本句中空格后是形容词beautiful，符合how引导感叹句的结构，因此选择How，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题是基础的感叹句引导词辨析题，需牢记how和what引导感叹句的结构差异，属于英语基础考点，难度不大。
【难度系数】
0.7
(
A.having;recycle
B.have;recycle
C.having;waste
A
)3. The students are having
an art show. They want to show people how to recycle
old things.A.having;recycle
B.have;recycle
C.having;waste
答案：3.A
解析：
【分析】
这道题需结合时态和动词词义辨析解题。首先看第一个空，句中出现be动词are，说明是现在进行时，结构为“be + 现在分词”，因此第一个空要用have的现在分词形式，排除B选项；再看第二个空，结合语境“展示如何处理旧东西”，需选择符合逻辑的动词，recycle意为“回收”，waste意为“浪费”，根据句意应选recycle，最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空：现在进行时的结构是“am/is/are + 动词现在分词”，句中已有are，故需填have的现在分词having，排除B选项；
2. 第二个空：结合语境，学生办艺术展是为了展示如何回收旧物，recycle（回收）符合逻辑，waste（浪费）不符合，因此选A选项。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时；动词词义辨析
【点评】
本题考查基础时态和动词词义，难度较低，需掌握现在进行时的结构及常见动词的含义，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.7
这道题需结合时态和动词词义辨析解题。首先看第一个空，句中出现be动词are，说明是现在进行时，结构为“be + 现在分词”，因此第一个空要用have的现在分词形式，排除B选项；再看第二个空，结合语境“展示如何处理旧东西”，需选择符合逻辑的动词，recycle意为“回收”，waste意为“浪费”，根据句意应选recycle，最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空：现在进行时的结构是“am/is/are + 动词现在分词”，句中已有are，故需填have的现在分词having，排除B选项；
2. 第二个空：结合语境，学生办艺术展是为了展示如何回收旧物，recycle（回收）符合逻辑，waste（浪费）不符合，因此选A选项。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时；动词词义辨析
【点评】
本题考查基础时态和动词词义，难度较低，需掌握现在进行时的结构及常见动词的含义，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.7
(
—I usually use them
A.with; for
B.for; as
C.with; to
C
)4. —What do you usually do with
your old clothes?—I usually use them
to
make dolls.A.with; for
B.for; as
C.with; to
答案：4.C
解析：
【分析】
这道题考查英语中介词的固定搭配用法，解题时需结合语境分析每个空格对应的固定短语。第一空所在句子询问“你通常怎么处理旧衣服”，需用到表示“处理”的固定搭配；第二空所在句子表达“用某物做某事”，需用到对应的固定结构，据此可排除错误选项得出答案。
【解析】
1. 第一空：“处理”对应的固定短语是do with，符合句意“你通常怎么处理旧衣服”，选项B的for无法构成该搭配，故排除B；
2. 第二空：“用某物做某事”的固定结构是use sth to do sth，此处需用不定式符号to，选项A的for后接动名词、as意为“作为”，均不符合句意，故排除A；
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
介词固定搭配；动词短语用法
【点评】
本题考查英语基础的介词固定搭配，属于常见考点，需学生牢记相关短语结构，结合语境即可快速解题。
【难度系数】
0.4
这道题考查英语中介词的固定搭配用法，解题时需结合语境分析每个空格对应的固定短语。第一空所在句子询问“你通常怎么处理旧衣服”，需用到表示“处理”的固定搭配；第二空所在句子表达“用某物做某事”，需用到对应的固定结构，据此可排除错误选项得出答案。
【解析】
1. 第一空：“处理”对应的固定短语是do with，符合句意“你通常怎么处理旧衣服”，选项B的for无法构成该搭配，故排除B；
2. 第二空：“用某物做某事”的固定结构是use sth to do sth，此处需用不定式符号to，选项A的for后接动名词、as意为“作为”，均不符合句意，故排除A；
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
介词固定搭配；动词短语用法
【点评】
本题考查英语基础的介词固定搭配，属于常见考点，需学生牢记相关短语结构，结合语境即可快速解题。
【难度系数】
0.4
(
A.up;in
B.on;in
C.up;on
A
)5. We should pick up
the banana skin on the ground and put it in
the bin.A.up;in
B.on;in
C.up;on
答案：5.A
解析：
【分析】
这道题考查英语动词短语的固定搭配，解题时需分两步分析：第一步，辨析pick相关短语的含义，结合语境确定第一个空的用词；第二步，辨析put相关短语的用法，结合语境确定第二个空的用词，最终选出正确选项。
【解析】
1. 分析第一个空：pick up是固定短语，意为“捡起、拾起”，pick on意为“故意刁难、挑选”，根据“地上的香蕉皮”的语境，此处需表达“捡起”的动作，因此第一空填up，排除B选项；
2. 分析第二个空：put in意为“把……放进”，put on意为“穿上、上演”，结合“垃圾桶”的语境，此处需表达“放进垃圾桶”的含义，因此第二空填in；
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语搭配
【点评】
本题考查基础动词短语的辨析，属于常见的语境搭配题，只需掌握常用短语的固定含义，结合语境即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
这道题考查英语动词短语的固定搭配，解题时需分两步分析：第一步，辨析pick相关短语的含义，结合语境确定第一个空的用词；第二步，辨析put相关短语的用法，结合语境确定第二个空的用词，最终选出正确选项。
【解析】
1. 分析第一个空：pick up是固定短语，意为“捡起、拾起”，pick on意为“故意刁难、挑选”，根据“地上的香蕉皮”的语境，此处需表达“捡起”的动作，因此第一空填up，排除B选项；
2. 分析第二个空：put in意为“把……放进”，put on意为“穿上、上演”，结合“垃圾桶”的语境，此处需表达“放进垃圾桶”的含义，因此第二空填in；
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语搭配
【点评】
本题考查基础动词短语的辨析，属于常见的语境搭配题，只需掌握常用短语的固定含义，结合语境即可轻松解答。
【难度系数】
0.8