6[任务一]老师设计了下面的思维导图,请你阅读文章后,将思维导图补充完整。(4分)
7[任务二]同学们针对文中运用的谚语展开了讨论,请你结合文章内容,补全下面的对话。(3分)
小语:我查了资料,“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”是关于农业的谚语,说的是麦子能不能丰收,冬雪是很关键的。
小文:作者引用这句谚语有什么作用呢?
小语:引用这句谚语
7[任务二]同学们针对文中运用的谚语展开了讨论,请你结合文章内容,补全下面的对话。(3分)
小语:我查了资料,“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”是关于农业的谚语,说的是麦子能不能丰收,冬雪是很关键的。
小文:作者引用这句谚语有什么作用呢?
小语:引用这句谚语
答案：6. (1)故乡的冬，是北风掀开帷幕的。(2)描写故乡冬日的河流与河边的芦苇 (3)描写故乡冬日土地上的各种植物 (4)描写下雪时的情景及雪后人们烘火取暖的生活场景(每空1分)
7. 不仅可以丰富文章的内容，还能展现雪对农业的重要性，同时，可以使文章的语言更生动，进一步激发读者的阅读兴趣。(3分)
7. 不仅可以丰富文章的内容，还能展现雪对农业的重要性，同时，可以使文章的语言更生动，进一步激发读者的阅读兴趣。(3分)
8 [任务三] 请帮助编辑完善下面的摘记卡，以便在杂志中呈现精彩的赏析。（6分）
摘记卡一
翻耕过的土壤黑中带黄，像陈酿，散发着泥土的芬芳。
赏析:这句话运用了
摘记卡二
河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战。
赏析：
摘记卡一
翻耕过的土壤黑中带黄，像陈酿，散发着泥土的芬芳。
赏析:这句话运用了
比喻
的修辞手法，黑中带黄的土壤
是本体，陈酿
是喻体，生动形象地写出了土壤肥沃、散发芬芳的特点，表达了作者对故乡田野的赞美之情。（3分）摘记卡二
河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战。
赏析：
运用了拟人的修辞手法，赋予河边芦苇以人的情态，写出了芦苇在寒风的摧残之下依然坚挺的状态，表达了作者对芦苇坚韧品质的喜爱和赞美之情。
（3分）答案：8. 比喻(1分) 黑中带黄的土壤(1分) 陈酿(1分) 运用了拟人的修辞手法，(1分)赋予河边芦苇以人的情态，写出了芦苇在寒风的摧残之下依然坚挺的状态，表达了作者对芦苇坚韧品质的喜爱和赞美之情。(2分)
9 新考法 关联教材［任务四］请你从表现手法或抒情方式的角度，分析选文与《济南的冬天》的相同之处。（6分）
答案：9. 示例一:两文都使用了融情于景的表现手法。(2分)本文通过描写故乡冬天里的景物与人们的活动,抒发了对故乡冬天的怀念、喜爱之情;(2分)《济南的冬天》通过描写济南冬天的山、水、阳光等如诗如画的美景,抒发了对济南的冬天的热爱、赞美之情。(2分)
示例二:两文都使用了直接抒情的抒情方式。(2分)本文用“雪,是故乡冬天最美的诗章”等语句,直接抒发了故乡的冬天带给作者的温情美好的感受;(2分)《济南的冬天》用“济南真得算个宝地”等语句,情真意切地表达了自己对济南的冬天的赞美之情。(2分)
示例二:两文都使用了直接抒情的抒情方式。(2分)本文用“雪,是故乡冬天最美的诗章”等语句,直接抒发了故乡的冬天带给作者的温情美好的感受;(2分)《济南的冬天》用“济南真得算个宝地”等语句,情真意切地表达了自己对济南的冬天的赞美之情。(2分)
10 杂志最后设有“互动与反馈”栏目，请你完成以下趣味挑战。
（1）[对联补写]有读者投稿了两副对联，部分字迹被雨水晕染，看不清了。请你根据《济南的冬天》相关内容，选出最恰当的一项 （）
A. ① 暖风暖阳恰似春 ② 绿藻水中绿
B. ① 无风无寒暖似春 ② 绿藻映水绿
C. ① 无风无寒暖似春 ② 绿藻水中绿
D. ① 暖风暖阳恰似春 ② 绿藻映水绿
（2）[标语拟写]看到老舍笔下澄清的河水，读者们纷纷留言希望保护济南的水环境。请你替编辑部拟写一句温馨的标语，刊登在杂志封底。（不超过20个字）
（1）[对联补写]有读者投稿了两副对联，部分字迹被雨水晕染，看不清了。请你根据《济南的冬天》相关内容，选出最恰当的一项 （）
A. ① 暖风暖阳恰似春 ② 绿藻水中绿
B. ① 无风无寒暖似春 ② 绿藻映水绿
C. ① 无风无寒暖似春 ② 绿藻水中绿
D. ① 暖风暖阳恰似春 ② 绿藻映水绿
（2）[标语拟写]看到老舍笔下澄清的河水，读者们纷纷留言希望保护济南的水环境。请你替编辑部拟写一句温馨的标语，刊登在杂志封底。（不超过20个字）
答案：10. (1)C 解析:与“有山有水”相对应的应该是“无风无寒”,且“无风无寒”也符合课文中的描述,排除A、D两项;“山尖”表示位置,与其对应的应是“水中”,排除B项。
(2)示例一:同顶一片蓝天,共护一方水土。示例二:爱护碧水蓝天,拥抱美好明天。
(2)示例一:同顶一片蓝天,共护一方水土。示例二:爱护碧水蓝天,拥抱美好明天。