1 晓雯同学想用楷体书写“与动物为友 绘和谐画卷”作为主题活动的宣传条幅，请你把它挑选出来 （
A
）答案：1. A 解析:A. 该作品横平竖直,是楷书;B. 该作品如行云流水,是行书;C. 该作品笔画简省,是草书;D. 该作品蚕头燕尾,是隶书。
2 为了解本地区保护野生动物的情况，同学们决定进行一次调查。你负责调查表的设计，请你完成下面的表格。
答案：2. 示例:(1) 了解本地区保护野生动物的情况
(2) 本地区主要有哪些野生动物
(2) 本地区主要有哪些野生动物
3 研学途中，同学们来到野生动物救助站，采访了救助站的李站长。请根据情境补全对话。
小语：李站长，您和同事们悉心照料受伤的小狐狸、猫头鹰，让它们恢复健康的过程肯定很辛苦。(1) ？
李站长：是责任。每一只动物都是一条鲜活的生命，它们和人类一样，有享受阳光和自由的权利，我们有责任帮受伤的它们重返自然。
小语：李站长，您的话让我们深受触动！太感谢您的付出了！(2) ？
李站长：希望孩子们多去了解动物，善待身边的每一个小生灵，用爱心守护我们共同的家园。
4 同学们来到动物园，在动物生活区驻足观察。请仿照示例在留言簿上写下一句话，向生命致敬。
示例：每一次亲近，都是一场温暖心灵的
生命对话。
小语：李站长，您和同事们悉心照料受伤的小狐狸、猫头鹰，让它们恢复健康的过程肯定很辛苦。(1) ？
李站长：是责任。每一只动物都是一条鲜活的生命，它们和人类一样，有享受阳光和自由的权利，我们有责任帮受伤的它们重返自然。
小语：李站长，您的话让我们深受触动！太感谢您的付出了！(2) ？
李站长：希望孩子们多去了解动物，善待身边的每一个小生灵，用爱心守护我们共同的家园。
4 同学们来到动物园，在动物生活区驻足观察。请仿照示例在留言簿上写下一句话，向生命致敬。
示例：每一次亲近，都是一场温暖心灵的
生命对话。
答案：3. 示例:(1) 是什么促使您坚持下来
(2) 您对同学们有什么寄语吗
4. 示例:每一次驻足,都是对生命奇迹的虔诚礼赞。
(2) 您对同学们有什么寄语吗
4. 示例:每一次驻足,都是对生命奇迹的虔诚礼赞。
5 读完这则消息，同学们展开了激烈的辩论：有人认为，应当保护野生动物，不能猎杀；也有人认为野猪已经泛滥，应当猎杀。你赞同哪种观点？简要说明理由。
示例一:赞同保护野生动物。因为猎杀野生动物的口子一开,就可能破坏人们好不容易才建立起来的保护野生动物的意识,这会对其他野生动物的生存造成巨大的威胁。
示例二:赞同猎杀野猪。因为野猪的繁殖能力极强,且已对人类的安全和生存造成巨大威胁,保护野生动物要在保证人类安全和生存权利的前提下进行。
答案：5. 示例一:赞同保护野生动物。因为猎杀野生动物的口子一开,就可能破坏人们好不容易才建立起来的保护野生动物的意识,这会对其他野生动物的生存造成巨大的威胁。
示例二:赞同猎杀野猪。因为野猪的繁殖能力极强,且已对人类的安全和生存造成巨大威胁,保护野生动物要在保证人类安全和生存权利的前提下进行。
示例二:赞同猎杀野猪。因为野猪的繁殖能力极强,且已对人类的安全和生存造成巨大威胁,保护野生动物要在保证人类安全和生存权利的前提下进行。
6 请选择一只或一种小动物，定期观察它或它们，关注它或它们的外形特征、生活习性、情绪变化，并尝试与之互动，记录你的发现，并整理成一篇观察笔记或动物小档案。150字左右。
答案：6. 示例一:虎皮鹦鹉观察笔记:我家的虎皮鹦鹉身披黄绿羽毛,翅膀带黑色横纹,橘红蜡膜的小嘴尖尖的,眼睛圆溜溜像黑珍珠。它清晨最爱鸣叫,声音清脆婉转,会用嘴梳理羽毛、啃咬木棍磨喙。开心时会在笼中蹦跳、扇动翅膀,生人靠近时便会躲到栖木另一端,警惕地歪头打量。我每天用小米喂它,久了它会落在我指尖啄食,还会轻轻蹭我的手指,灵动又黏人。
示例二:仓鼠观察笔记:我观察的是银狐仓鼠,它浑身雪白,背部有一缕浅灰毛发,黑眼珠像小玛瑙,尾巴短到几乎看不见。它昼伏夜出,傍晚最活跃,会用前爪捧着瓜子啃,吃完还会把颊囊塞得鼓鼓的——藏粮。开心时会在跑轮上不停奔跑,受惊后会立刻缩成球,陌生人靠近会警惕躲开。在它习惯了我用手喂它零食后,主动凑过来轻舔我的手指。熟悉后还会趴在我手心打盹,温顺又可爱。
示例二:仓鼠观察笔记:我观察的是银狐仓鼠,它浑身雪白,背部有一缕浅灰毛发,黑眼珠像小玛瑙,尾巴短到几乎看不见。它昼伏夜出,傍晚最活跃,会用前爪捧着瓜子啃,吃完还会把颊囊塞得鼓鼓的——藏粮。开心时会在跑轮上不停奔跑,受惊后会立刻缩成球,陌生人靠近会警惕躲开。在它习惯了我用手喂它零食后,主动凑过来轻舔我的手指。熟悉后还会趴在我手心打盹,温顺又可爱。