3 “诗词大会”环节以“成长与感悟”为线索，请你根据课文内容填空，让古诗词成为成长路上的精神灯塔。（10分）
青春的我们徜徉在古典文学的海洋，感受着古诗词的无穷魅力。当我们在学校思念亲人和旧友时，我们会吟诵李白的“我寄愁心与明月，(1) ”“夜发清溪向三峡，(2) ”；当我们感慨时光流逝、时序交替时，我们会想到《次北固山下》中“(3) ，(4) ”；看到秋风萧瑟，就会想起马致远写的“(5) ，小桥流水人家”；当我们感慨大好河山，抒发豪情壮志时，吟诵的是曹操的“日月之行，若出其中；(6) ，若出其里”；当我们厌恶战争，渴望和平时，会想起岑参的“遥怜故园菊，(7) ”；当我们高效复习时，会做到孔子所说的“(8) ，可以为师矣”，把学习与思考辩证结合起来，否则就会“(9) ，(10) ”。

4 文化节期间,你和小学同学小苏、小超相约见面,共话中学生活。请结合语境补全对话,让友谊在交流中升华。(6 分)
【交友有道】
小苏:我现在的日子真舒服,作业轻松完成,晚上还能玩玩游戏! 多亏我的新朋友——学霸同桌,每天他都早早地把作业写完,然后借给我抄,我就经常给他带点好吃的。
小超:我咋就交不到这样的朋友呢? 上次有道题不会,我想抄同桌的答案,她竟然从头开始慢慢给我讲了一遍,真把自己当成老师了。
我:你们的想法都是不对的,(1) 。(至少引用一则名言警句)(2 分)
【交友有礼】
小超:你说得对,我懂了! 说到益友,我也有个高见呢。小苏,你可以发布一则“交友启事”广寻良友。
我:你有句话说得不太得当,可以这样说:(2) 。(1 分)
【交友有方】
小苏:谢谢你们! 我想设计一幅“交友启事”图,你们看选以下哪一幅图更好?

我:(3) 我的选择,理由:。(3 分)