一、根据句意及首字母提示写出单词。
1. During the morning r
2. We should p
3. — The tall young man with a smile looks very h
4. — The movie is about a boy who is good at Chinese k
1. During the morning r
rush
hour, the streets are crowded with people.2. We should p
park
our cars in the fixed parking area to keep the road smooth and safe.3. — The tall young man with a smile looks very h
handsome
. — Yes, he is really good-looking.4. — The movie is about a boy who is good at Chinese k
kung fu
and helps weak people. — No wonder it's so popular among middle school students.答案：1. rush 2. park 3. handsome 4. kung fu
解析：
【分析】这是根据句意及首字母提示填写单词的题型，解题思路为：先理解每个句子的语境，再结合给出的首字母，匹配符合语境的英语单词，同时注意单词的词性和形式（本题均为原形，契合句子结构）。具体到各小题：1. 需对应描述早间拥挤时段的固定短语；2. 需结合停车的动作和首字母选动词；3. 需结合形容人外貌的形容词和首字母；4. 需结合中国功夫的固定表达和首字母。
【解析】1. 句意：在早上的______时段，街道挤满了人。结合首字母r，固定短语“rush hour”意为“交通高峰时段”，符合语境，故填rush。2. 句意：我们应该把车停在固定停车区以保持道路畅通安全。结合首字母p，动词park表示“停车”，should后接动词原形，故填park。3. 句意：——那个微笑的高个子年轻人看起来很______。——是的，他真的很好看。结合首字母h和答语的“good-looking”，形容词handsome意为“英俊的”，符合语境，故填handsome。4. 句意：——这部电影是关于一个擅长中国______并帮助弱者的男孩。结合首字母k，“kung fu”意为“功夫”，符合语境，故填kung fu。
【答案】1. rush 2. park 3. handsome 4. kung fu
【知识点】固定短语搭配；常用动词；常用形容词
【点评】本题为英语基础词汇填空题，主要考查学生对常用词汇及固定搭配的掌握情况，题目难度较低，只要平时积累了相关基础词汇和短语即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】1. 句意：在早上的______时段，街道挤满了人。结合首字母r，固定短语“rush hour”意为“交通高峰时段”，符合语境，故填rush。2. 句意：我们应该把车停在固定停车区以保持道路畅通安全。结合首字母p，动词park表示“停车”，should后接动词原形，故填park。3. 句意：——那个微笑的高个子年轻人看起来很______。——是的，他真的很好看。结合首字母h和答语的“good-looking”，形容词handsome意为“英俊的”，符合语境，故填handsome。4. 句意：——这部电影是关于一个擅长中国______并帮助弱者的男孩。结合首字母k，“kung fu”意为“功夫”，符合语境，故填kung fu。
【答案】1. rush 2. park 3. handsome 4. kung fu
【知识点】固定短语搭配；常用动词；常用形容词
【点评】本题为英语基础词汇填空题，主要考查学生对常用词汇及固定搭配的掌握情况，题目难度较低，只要平时积累了相关基础词汇和短语即可轻松作答。
【难度系数】0.8
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. Wu Jing is one of my favourite
2. I
3. My bike
4. A successful movie needs main roles and
1. Wu Jing is one of my favourite
actors
(act) in Chinese action films.2. I
mistook
(mistake) the stranger for my old classmate and waved to him excitedly on the road.3. My bike
was stolen
(steal) from the school yard, so I have to walk home every day now.4. A successful movie needs main roles and
supporting
(support) roles to make it complete and real.答案：1. actors 2. mistook 3. was stolen 4. supporting
解析：
【分析】
要解决这些用所给词适当形式填空的题目，需结合语法规则、时态、语态及固定搭配分析：1. 第一题涉及“one of + 可数名词复数”结构，需将动词act转换为表示“演员”的名词复数；2. 第二题根据并列谓语的时态确定动词的过去式；3. 第三题需判断被动语态，结合主语单复数和时态确定形式；4. 第四题考查固定搭配中形容词的用法，用support的形容词修饰名词roles。
【解析】
1. “one of + 可数名词复数”是固定结构，意为“……之一”，act是动词“表演”，对应的表示“演员”的名词为actor，其复数形式是actors，故填actors。
2. 句中并列谓语waved是wave的过去式，说明句子为一般过去时，mistake的过去式是mistook，故填mistook。
3. 主语my bike是动作steal的承受者，需用被动语态；结合语境“自行车被偷”是过去发生的事，主语为单数，一般过去时的被动语态结构为“was + 过去分词”，故填was stolen。
4. 固定搭配supporting roles表示“配角”，此处需用support的形容词形式supporting修饰名词roles，故填supporting。
【答案】
1. actors 2. mistook 3. was stolen 4. supporting
【知识点】
名词复数变化、动词过去式、被动语态
【点评】
本题考查英语基础词汇的形式转换，涵盖名词、动词、语态及固定搭配等核心知识点，是初中英语的常见基础题型，注重对语法规则和词汇运用的考查。
【难度系数】
0.5
要解决这些用所给词适当形式填空的题目，需结合语法规则、时态、语态及固定搭配分析：1. 第一题涉及“one of + 可数名词复数”结构，需将动词act转换为表示“演员”的名词复数；2. 第二题根据并列谓语的时态确定动词的过去式；3. 第三题需判断被动语态，结合主语单复数和时态确定形式；4. 第四题考查固定搭配中形容词的用法，用support的形容词修饰名词roles。
【解析】
1. “one of + 可数名词复数”是固定结构，意为“……之一”，act是动词“表演”，对应的表示“演员”的名词为actor，其复数形式是actors，故填actors。
2. 句中并列谓语waved是wave的过去式，说明句子为一般过去时，mistake的过去式是mistook，故填mistook。
3. 主语my bike是动作steal的承受者，需用被动语态；结合语境“自行车被偷”是过去发生的事，主语为单数，一般过去时的被动语态结构为“was + 过去分词”，故填was stolen。
4. 固定搭配supporting roles表示“配角”，此处需用support的形容词形式supporting修饰名词roles，故填supporting。
【答案】
1. actors 2. mistook 3. was stolen 4. supporting
【知识点】
名词复数变化、动词过去式、被动语态
【点评】
本题考查英语基础词汇的形式转换，涵盖名词、动词、语态及固定搭配等核心知识点，是初中英语的常见基础题型，注重对语法规则和词汇运用的考查。
【难度系数】
0.5
1. — Recently, many Chinese young people have turned to trees to help with their stress.
—
A.Although
B.Since
C.If
D.Whenever
—
A
it sounds strange, there's a science behind the act of tree-hugging.A.Although
B.Since
C.If
D.Whenever
答案：1. A
解析：
【分析】本题考查连词的词义辨析，需先明确前后句的逻辑关系。前句说明很多中国年轻人靠树缓解压力，后句指出抱树的行为听起来奇怪但有科学依据，前后句为让步转折的逻辑关系，需选择表让步的连词。
【解析】逐一分析选项：A选项Although意为“虽然、尽管”，用于引导让步状语从句，契合前后句的让步逻辑；B选项Since意为“因为、自从”，表原因或时间，不符合语境；C选项If意为“如果”，表假设，不符合逻辑；D选项Whenever意为“无论何时”，表时间，不符合要求。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析；让步状语从句
【点评】本题为基础连词考查题，核心是把握句子间的逻辑关系，需熟练掌握常见连词的用法与适用场景。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A选项Although意为“虽然、尽管”，用于引导让步状语从句，契合前后句的让步逻辑；B选项Since意为“因为、自从”，表原因或时间，不符合语境；C选项If意为“如果”，表假设，不符合逻辑；D选项Whenever意为“无论何时”，表时间，不符合要求。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析；让步状语从句
【点评】本题为基础连词考查题，核心是把握句子间的逻辑关系，需熟练掌握常见连词的用法与适用场景。
【难度系数】0.7
2. [2026宿迁市泗阳县期末]— What do you think of the film Zootopia 2?
— I think it is
A.such; that
B.too; to
C.so; that
D.enough; to
— I think it is
such
an excellent film that
so many young people like it.A.such; that
B.too; to
C.so; that
D.enough; to
答案：2. A
解析：
【分析】本题考查英语固定连词结构的辨析，解题思路为：先观察空格前后的句子结构，第一空后是“an excellent film”（“an+形容词+可数名词单数”的名词短语），第二空后是完整的从句，需选择符合该结构搭配的连词；再逐一分析选项的用法，排除不符合结构要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：such...that为固定结构，意为“如此……以至于……”，结构为“such + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + that引导的结果状语从句”，句中“an excellent film”符合该结构中“an+形容词+可数名词单数”的要求，且后面接从句，符合用法。
2. 选项B：too...to结构意为“太……而不能……”，to后需接动词原形，不能接从句，不符合句子结构，排除。
3. 选项C：so...that结构意为“如此……以至于……”，结构为“so + 形容词/副词 + that从句”，此处后接名词短语，不符合该结构，排除。
4. 选项D：enough...to结构意为“足够……做某事”，to后需接动词原形，不能接从句，不符合句子结构，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】such...that结构；固定搭配辨析
【点评】本题属于基础考点题，主要考查常用连词结构的搭配规则，需准确掌握不同结构的用法差异，结合句子结构判断即可，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：such...that为固定结构，意为“如此……以至于……”，结构为“such + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + that引导的结果状语从句”，句中“an excellent film”符合该结构中“an+形容词+可数名词单数”的要求，且后面接从句，符合用法。
2. 选项B：too...to结构意为“太……而不能……”，to后需接动词原形，不能接从句，不符合句子结构，排除。
3. 选项C：so...that结构意为“如此……以至于……”，结构为“so + 形容词/副词 + that从句”，此处后接名词短语，不符合该结构，排除。
4. 选项D：enough...to结构意为“足够……做某事”，to后需接动词原形，不能接从句，不符合句子结构，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】such...that结构；固定搭配辨析
【点评】本题属于基础考点题，主要考查常用连词结构的搭配规则，需准确掌握不同结构的用法差异，结合句子结构判断即可，难度适中。
【难度系数】0.5
3. [2026常州期末]The dance was
A.so; so
B.such; so
C.such; such
D.so; such
so
popular that so
many people posted their short videos on the internet.A.so; so
B.such; so
C.such; such
D.so; such
答案：3. A
解析：
【分析】
本题考查so与such的用法及固定句型。首先需明确：①“so...that...”是固定句型，意为“如此……以至于……”，so后接形容词/副词；such后接名词（名词前可带形容词）。②当名词前有many、much、few、little表数量的词修饰时，需用so而非such。本题第一空后是形容词popular，需用so构成so...that...句型；第二空后有many修饰people，需用so，因此选A。
【解析】
1. 第一空：空格后是形容词popular，需用so构成“so+形容词+that”的结果状语句型，排除B、C选项（such后接名词）。
2. 第二空：名词people前有表数量的many修饰，根据规则，many前需用so，不用such，排除D选项。
综上，两个空均填so，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
so...that...句型；so与such的用法辨析
【点评】
本题考查基础语法中so与such的核心用法，重点区分so与many等数量词的搭配，属于易掌握的基础题。
【难度系数】
0.6
本题考查so与such的用法及固定句型。首先需明确：①“so...that...”是固定句型，意为“如此……以至于……”，so后接形容词/副词；such后接名词（名词前可带形容词）。②当名词前有many、much、few、little表数量的词修饰时，需用so而非such。本题第一空后是形容词popular，需用so构成so...that...句型；第二空后有many修饰people，需用so，因此选A。
【解析】
1. 第一空：空格后是形容词popular，需用so构成“so+形容词+that”的结果状语句型，排除B、C选项（such后接名词）。
2. 第二空：名词people前有表数量的many修饰，根据规则，many前需用so，不用such，排除D选项。
综上，两个空均填so，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
so...that...句型；so与such的用法辨析
【点评】
本题考查基础语法中so与such的核心用法，重点区分so与many等数量词的搭配，属于易掌握的基础题。
【难度系数】
0.6
4. [2024南通市启东市模拟]More and more people in Western countries begin to learn Chinese ______ they can better understand Chinese culture.
A.because of
B.as a result
C.so that
D.such that
A.because of
B.as a result
C.so that
D.such that
答案：4. C
解析：
【分析】首先梳理句子逻辑：前半句“越来越多西方国家的人开始学中文”与后半句“他们能更好地理解中国文化”是目的关系，需要选择能引导目的状语从句的连词。接着逐一分析选项的用法：A项because of是介词短语，后接名词/代词/动名词，不能引导从句；B项as a result表结果，不符合目的逻辑；C项so that可引导目的状语从句，表“以便、为了”，符合语境；D项such that需与such搭配构成固定结构，此处无such，结构不符。
【解析】句子表达“学中文的目的是更好理解中国文化”，空格处需引导目的状语从句。A项because of后接名词性成分，无法引导从句，排除；B项as a result表结果，与句子的目的逻辑不符，排除；C项so that可引导目的状语从句，符合要求；D项such that需与such连用，结构不匹配，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】目的状语从句、连词辨析
【点评】本题考查目的状语从句的连词辨析，需结合句子逻辑判断连词用法，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】句子表达“学中文的目的是更好理解中国文化”，空格处需引导目的状语从句。A项because of后接名词性成分，无法引导从句，排除；B项as a result表结果，与句子的目的逻辑不符，排除；C项so that可引导目的状语从句，符合要求；D项such that需与such连用，结构不匹配，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】目的状语从句、连词辨析
【点评】本题考查目的状语从句的连词辨析，需结合句子逻辑判断连词用法，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6
四、词汇运用。
主题群:文学、艺术与体育 子主题:影视感悟 语篇类型:记叙文 难度:★★
I first watched the movie Forrest Gump(《阿甘正传》) at the age of ten. The main character Gump was born with a learning disability and a physical problem. But he 1.
Last week I watched the movie again in my English class. After watching the movie, my teacher, Miss Li, replayed a short video in which Gump's mother is dying. Then she asked us to describe these 2.
Later, we were asked 5.
From this class, we 8.
主题群:文学、艺术与体育 子主题:影视感悟 语篇类型:记叙文 难度:★★
I first watched the movie Forrest Gump(《阿甘正传》) at the age of ten. The main character Gump was born with a learning disability and a physical problem. But he 1.
achieved
(achieve) great success at last.Last week I watched the movie again in my English class. After watching the movie, my teacher, Miss Li, replayed a short video in which Gump's mother is dying. Then she asked us to describe these 2.
characters'
(character) feelings. We also shared our understanding of a few lines(台词). After that, we discussed the following questions: How can you live a life worth 3. living
(live)? What should you do when facing 4. death
(die)? Everyone had different ideas.Later, we were asked 5.
to watch
(watch) the video again and read the lines together with the characters. Then we tried our best to copy their 6. pronunciation
(pronounce) and intonation(语调). And we 7. were required
(require) to act out the lines.From this class, we 8.
have learnt/have learned
(learn) not only some good ways to learn English, but also the meaning of life. As Gump says in the movie, "Life is like a box of chocolates. You never know what you 9. are going to get/will get
(get) next." When we want to do something, we'd better work hard at it. Only in this way can we live a 10. meaningful
(mean) life.答案：1. achieved 2. characters' 3. living 4. death 5. to watch 6. pronunciation 7. were required 8. have learnt/have learned 9. are going to get/will get 10. meaningful
解析：
【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合语境、语法规则（时态、词性、固定搭配等）完成填空。解题思路：1. 分析句子时态确定动词形式；2. 结合语境判断名词所有格、词性转换；3. 牢记固定搭配确定非谓语动词形式；4. 根据句子结构和逻辑选择合适的词形变化。
【解析】
1. 考查一般过去时：描述过去发生的动作，此处指阿甘过去取得成功，故用achieve的过去式achieved。
2. 考查名词所有格：此处指“角色们的感受”，character的复数为characters，其所有格形式为characters'。
3. 考查固定搭配：be worth doing意为“值得做某事”，故用live的动名词形式living。
4. 考查名词：face为动词，后接名词作宾语，die的名词形式为death。
5. 考查固定搭配：be asked to do sth意为“被要求做某事”，故填to watch。
6. 考查名词：their为形容词性物主代词，后接名词，pronounce的名词形式为pronunciation。
7. 考查一般过去时的被动语态：主语we是动作require的承受者，描述过去的动作，故用were required。
8. 考查现在完成时：表示从过去的课到现在的收获，动作对现在有影响，故用have learnt/have learned。
9. 考查一般将来时：next表示将来的时间，故用are going to get或will get。
10. 考查形容词：修饰名词life，需用mean的形容词形式meaningful。
【答案】
1. achieved 2. characters' 3. living 4. death 5. to watch 6. pronunciation 7. were required 8. have learnt/have learned 9. are going to get/will get 10. meaningful
【知识点】
动词时态、名词所有格、词性转换
【点评】
本题围绕《阿甘正传》的观影经历设置，结合影视感悟语境考查英语词汇运用核心知识点，涵盖动词时态、名词所有格、词性转换等，需学生结合语境与语法规则灵活变形，难度适中，适合巩固初中英语基础。
【难度系数】
0.6
本题为英语词汇运用题，需结合语境、语法规则（时态、词性、固定搭配等）完成填空。解题思路：1. 分析句子时态确定动词形式；2. 结合语境判断名词所有格、词性转换；3. 牢记固定搭配确定非谓语动词形式；4. 根据句子结构和逻辑选择合适的词形变化。
【解析】
1. 考查一般过去时：描述过去发生的动作，此处指阿甘过去取得成功，故用achieve的过去式achieved。
2. 考查名词所有格：此处指“角色们的感受”，character的复数为characters，其所有格形式为characters'。
3. 考查固定搭配：be worth doing意为“值得做某事”，故用live的动名词形式living。
4. 考查名词：face为动词，后接名词作宾语，die的名词形式为death。
5. 考查固定搭配：be asked to do sth意为“被要求做某事”，故填to watch。
6. 考查名词：their为形容词性物主代词，后接名词，pronounce的名词形式为pronunciation。
7. 考查一般过去时的被动语态：主语we是动作require的承受者，描述过去的动作，故用were required。
8. 考查现在完成时：表示从过去的课到现在的收获，动作对现在有影响，故用have learnt/have learned。
9. 考查一般将来时：next表示将来的时间，故用are going to get或will get。
10. 考查形容词：修饰名词life，需用mean的形容词形式meaningful。
【答案】
1. achieved 2. characters' 3. living 4. death 5. to watch 6. pronunciation 7. were required 8. have learnt/have learned 9. are going to get/will get 10. meaningful
【知识点】
动词时态、名词所有格、词性转换
【点评】
本题围绕《阿甘正传》的观影经历设置，结合影视感悟语境考查英语词汇运用核心知识点，涵盖动词时态、名词所有格、词性转换等，需学生结合语境与语法规则灵活变形，难度适中，适合巩固初中英语基础。
【难度系数】
0.6