一、用括号中所给词的适当形式填空。
1. Many ancient buildings can be found in the
2. Our school is full of
3. Good music can break all kinds of
4. She has won many important
1. Many ancient buildings can be found in the
eastern
(east) part of our city, attracting thousands of visitors every year.2. Our school is full of
talented
(talent) teenagers with great musical skills.3. Good music can break all kinds of
boundaries
(boundary) and bring people together.4. She has won many important
awards
(award) for her hard work and great gift for music.答案：1. eastern 2. talented 3. boundaries 4. awards
解析：
【分析】
这类题需先判断空格在句中修饰的成分，结合提示词的词性进行变形：1. 空格修饰名词part，需用形容词；2. 空格修饰名词teenagers，需用形容词；3. all kinds of后接可数名词复数；4. many后接可数名词复数，据此变形即可。
【解析】
1. 空格处修饰名词part，需用形容词，名词east的形容词形式为eastern，故填eastern；
2. 空格处修饰名词teenagers，需用形容词，名词talent的形容词形式为talented，故填talented；
3. all kinds of后接可数名词复数，名词boundary的复数形式为boundaries，故填boundaries；
4. many后接可数名词复数，名词award的复数形式为awards，故填awards。
【答案】
1. eastern 2. talented 3. boundaries 4. awards
【知识点】
形容词的用法、可数名词复数、词性转换
【点评】
本题为英语基础词汇变形题，考察词性转换和名词复数变化，属于初中英语基础考点，难度较低，用于巩固词汇变形知识。
【难度系数】
0.8
这类题需先判断空格在句中修饰的成分，结合提示词的词性进行变形：1. 空格修饰名词part，需用形容词；2. 空格修饰名词teenagers，需用形容词；3. all kinds of后接可数名词复数；4. many后接可数名词复数，据此变形即可。
【解析】
1. 空格处修饰名词part，需用形容词，名词east的形容词形式为eastern，故填eastern；
2. 空格处修饰名词teenagers，需用形容词，名词talent的形容词形式为talented，故填talented；
3. all kinds of后接可数名词复数，名词boundary的复数形式为boundaries，故填boundaries；
4. many后接可数名词复数，名词award的复数形式为awards，故填awards。
【答案】
1. eastern 2. talented 3. boundaries 4. awards
【知识点】
形容词的用法、可数名词复数、词性转换
【点评】
本题为英语基础词汇变形题，考察词性转换和名词复数变化，属于初中英语基础考点，难度较低，用于巩固词汇变形知识。
【难度系数】
0.8
1. [2026 南通市海门区期末]— What do you know about Zhao Yuanren, a language master?
— He quickly learned a new language
A.by
B.in
C.without
D.against
— He quickly learned a new language
A
putting himself in the language environment.A.by
B.in
C.without
D.against
答案：1. A
解析：
【分析】首先理解对话的句意，明确答句表达的是赵元任通过某种方式快速学新语言，需要选择表“通过（方式）”的介词，再逐一分析各选项介词的含义，结合语境确定正确答案。
【解析】先翻译对话：——你对语言大师赵元任了解多少？——他通过把自己置身于语言环境快速学会一门新语言。分析选项：A.by表示“通过（某种方式、手段）”，符合语境；B.in意为“在……里面”，不符合；C.without意为“没有”，与句意矛盾；D.against意为“反对；紧靠”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】介词的用法
【点评】本题考查介词辨析，结合语境理解介词含义即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】先翻译对话：——你对语言大师赵元任了解多少？——他通过把自己置身于语言环境快速学会一门新语言。分析选项：A.by表示“通过（某种方式、手段）”，符合语境；B.in意为“在……里面”，不符合；C.without意为“没有”，与句意矛盾；D.against意为“反对；紧靠”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】介词的用法
【点评】本题考查介词辨析，结合语境理解介词含义即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7
2. What a silent place! Nothing can be heard except the sound of the
A.shining
B.drying
C.freezing
D.rushing
D
water.A.shining
B.drying
C.freezing
D.rushing
答案：2. D
解析：
【分析】首先理解句子含义：“多么安静的地方！除了________水的声音，什么都听不到”，需选择能修饰水且可产生声音的形容词。先逐一分析选项词义，结合语境排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】1. 翻译句子：多么安静的地方！除了________水的声音，什么都听不到。2. 分析选项：A. shining（闪亮的），闪亮的水不会发出明显声音，不符合语境；B. drying（干燥的），水是液体，“干燥的水”表述错误，排除；C. freezing（结冰的），结冰的水声音微弱，不符合“能听到的声音”的语境；D. rushing（流动的；湍急的），rushing water指流动的水，流动的水会发出声音，契合句子中“能听到的声音”的要求。因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑和词义辨析选择合适词汇，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6
【解析】1. 翻译句子：多么安静的地方！除了________水的声音，什么都听不到。2. 分析选项：A. shining（闪亮的），闪亮的水不会发出明显声音，不符合语境；B. drying（干燥的），水是液体，“干燥的水”表述错误，排除；C. freezing（结冰的），结冰的水声音微弱，不符合“能听到的声音”的语境；D. rushing（流动的；湍急的），rushing water指流动的水，流动的水会发出声音，契合句子中“能听到的声音”的要求。因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑和词义辨析选择合适词汇，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6
3. — You seem to know this classical piece of music very well.
— I am
A.strict with
B.familiar with
C.proud of
D.ready for
— I am
B
it, for I have learned to play it on the piano for two years.A.strict with
B.familiar with
C.proud of
D.ready for
答案：3. B
解析：
【分析】先通读对话，理解语境：对方称你很熟悉这首古典音乐，回答者说明原因是学了两年钢琴弹奏它，需选择表示“熟悉”含义的短语。接下来逐一分析选项短语的意思，结合语境匹配正确答案。
【解析】对话翻译：——你似乎很熟悉这首古典音乐。——我对它很熟悉，因为我已经学了两年钢琴弹它了。选项分析：A.be strict with 意为“对……严格”；B.be familiar with 意为“对……熟悉”；C.be proud of 意为“对……骄傲”；D.be ready for 意为“为……准备好”。结合语境，只有B项符合对话逻辑，故答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词短语辨析
【点评】本题考查常用形容词短语在具体语境中的运用，需结合对话上下文逻辑判断短语含义，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】对话翻译：——你似乎很熟悉这首古典音乐。——我对它很熟悉，因为我已经学了两年钢琴弹它了。选项分析：A.be strict with 意为“对……严格”；B.be familiar with 意为“对……熟悉”；C.be proud of 意为“对……骄傲”；D.be ready for 意为“为……准备好”。结合语境，只有B项符合对话逻辑，故答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词短语辨析
【点评】本题考查常用形容词短语在具体语境中的运用，需结合对话上下文逻辑判断短语含义，属于基础题型。
【难度系数】0.8
4. — Why do people love this local musical style so much?
— Because it is
A.simple
B.common
C.unique
D.strange
— Because it is
C
and no other musical styles are quite like it.A.simple
B.common
C.unique
D.strange
答案：4. C
解析：
【分析】首先理解对话语境：问句询问人们喜爱当地音乐风格的原因，答句后半句提到“没有其他音乐风格和它很像”，说明该音乐风格的特点是独特的。接下来分析各选项词义，结合语境匹配正确答案。
【解析】翻译对话：“——为什么人们如此喜爱这种当地音乐风格？——因为它________，没有其他音乐风格和它很像。”选项A.simple（简单的）；B.common（普通的）；C.unique（独特的）；D.strange（奇怪的）。根据答句后半句“no other musical styles are quite like it”（没有其他音乐风格和它相似），可知该音乐风格是独特的，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的词义辨析，需准确理解上下文逻辑关系，结合各选项含义选出合适答案，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.7
【解析】翻译对话：“——为什么人们如此喜爱这种当地音乐风格？——因为它________，没有其他音乐风格和它很像。”选项A.simple（简单的）；B.common（普通的）；C.unique（独特的）；D.strange（奇怪的）。根据答句后半句“no other musical styles are quite like it”（没有其他音乐风格和它相似），可知该音乐风格是独特的，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的词义辨析，需准确理解上下文逻辑关系，结合各选项含义选出合适答案，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.7
5. — You seldom feel tired after long study these days.
— I keep exercising every day
A.although
B.unless
C.because
D.while
— I keep exercising every day
C
it can build up my body and reduce pressure.A.although
B.unless
C.because
D.while
答案：5. C
解析：
【分析】
先理解对话的逻辑关系：答句中“每天锻炼”与“强身减压”是因果关系，后半句是锻炼的原因。再分析各选项连词的含义：A项although表让步，B项unless表条件，C项because表原因，D项while表时间或对比。结合语境需选表原因的连词，即可得出答案。
【解析】
根据句子逻辑，“I keep exercising every day”和“it can build up my body and reduce pressure”之间为因果关系，后半句是前半句的原因，需选用引导原因状语从句的连词。逐一分析选项：A. although引导让步状语从句，不符合逻辑；B. unless引导条件状语从句，意为“除非”，不符合语境；C. because引导原因状语从句，符合句子的因果逻辑；D. while引导时间或对比状语从句，不符合。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
原因状语从句、连词辨析
【点评】
本题考查连词的用法，需结合语境判断句子间的逻辑关系，属于初中英语基础知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.6
先理解对话的逻辑关系：答句中“每天锻炼”与“强身减压”是因果关系，后半句是锻炼的原因。再分析各选项连词的含义：A项although表让步，B项unless表条件，C项because表原因，D项while表时间或对比。结合语境需选表原因的连词，即可得出答案。
【解析】
根据句子逻辑，“I keep exercising every day”和“it can build up my body and reduce pressure”之间为因果关系，后半句是前半句的原因，需选用引导原因状语从句的连词。逐一分析选项：A. although引导让步状语从句，不符合逻辑；B. unless引导条件状语从句，意为“除非”，不符合语境；C. because引导原因状语从句，符合句子的因果逻辑；D. while引导时间或对比状语从句，不符合。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
原因状语从句、连词辨析
【点评】
本题考查连词的用法，需结合语境判断句子间的逻辑关系，属于初中英语基础知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.6
三、词汇运用。
主题群:文学、艺术与体育 子主题:艺术活动 语篇类型:记叙文 难度:★★
[2026 扬州市高邮市期末改编]Last summer, I attended a local music festival which turned out to be one of the greatest memories. It was held in the city central park and attracted lots of visitors of all ages. A young 1.
The concert 2.
The 8.
主题群:文学、艺术与体育 子主题:艺术活动 语篇类型:记叙文 难度:★★
[2026 扬州市高邮市期末改编]Last summer, I attended a local music festival which turned out to be one of the greatest memories. It was held in the city central park and attracted lots of visitors of all ages. A young 1.
musician
(music), Lily, was the main figure. She mixed traditional folk songs with modern beats.The concert 2.
was designed
(design) to last for two hours. However, it rained 3. heavily
(heavy) just before the show. Dark clouds covered the sky suddenly, and wind blew strongly at the same time. The organizers had to consider cancelling the show for everyone's 4. safety
(safe). As a result, the ground got 5. untidy
(tidy), with everything in a big mess. I nearly mistook a drummer for one of my old friends. However, in the 6. coming
(come) minutes, Lily did something amazing. She encouraged the waiting people to sing along. I thought it would make the situation a bigger mess, much 7. sillier
(silly) and funnier.The 8.
truth
(true) is, we all forgot about the rain. She invited volunteers 9. to play
(play) simple instruments, showing us how to create joy anywhere. This music festival proved that real entertainment wasn't about perfect conditions, but about shared moments. It's the most unforgettable music festival that I 10. have experienced
(experience).答案：1. musician 2. was designed 3. heavily 4. safety
5. untidy 6. coming 7. sillier 8. truth 9. to play
10. have experienced
5. untidy 6. coming 7. sillier 8. truth 9. to play
10. have experienced
解析：
【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合语境、语法规则及词性转换完成填空。解题时，先分析每个空在句中充当的成分，判断所需词性；再结合时态、语态、固定搭配、比较级等语法知识，对所给单词进行正确变形。例如：第1空需名词，故将music转换为指人的名词musician；第2空主语concert与design是被动关系，用一般过去时的被动语态；第3空修饰动词rained，用副词形式；第5空根据后文“in a big mess”可知需表示“不整洁”，故用untidy等。
【解析】
1. 空格前为形容词young，需填名词，music对应的指人名词为musician，故填musician。
2. 主语concert与动词design是被动关系，且描述过去的事，用一般过去时的被动语态was designed，故填was designed。
3. 修饰动词rained，需用副词，heavy的副词形式为heavily，故填heavily。
4. everyone's是名词所有格，后接名词，safe的名词形式为safety，故填safety。
5. 根据后文“with everything in a big mess”可知地面“不整洁”，tidy的反义词为untidy，故填untidy。
6. 修饰名词minutes，需用形容词，come的形容词形式为coming（即将到来的），故填coming。
7. much修饰比较级，and连接并列成分funnier，故silly用比较级sillier，填sillier。
8. the后接名词，true的名词形式为truth，故填truth。
9. 固定搭配invite sb to do sth（邀请某人做某事），故填to play。
10. 句中“it's the most unforgettable...”后用现在完成时，主语I，故experience变have experienced，填have experienced。
【答案】
1. musician 2. was designed 3. heavily 4. safety 5. untidy 6. coming 7. sillier 8. truth 9. to play 10. have experienced
【知识点】
词性转换；动词时态与语态；形容词副词比较级；固定搭配
【点评】
本题为初中英语期末改编的词汇运用题，围绕艺术活动主题，考查学生在语境中运用词汇的能力，涉及多种词性转换及基础语法规则，难度适中，适合学生巩固词汇变形与语法结合的知识点。
【难度系数】
0.6
本题为英语词汇运用题，需结合语境、语法规则及词性转换完成填空。解题时，先分析每个空在句中充当的成分，判断所需词性；再结合时态、语态、固定搭配、比较级等语法知识，对所给单词进行正确变形。例如：第1空需名词，故将music转换为指人的名词musician；第2空主语concert与design是被动关系，用一般过去时的被动语态；第3空修饰动词rained，用副词形式；第5空根据后文“in a big mess”可知需表示“不整洁”，故用untidy等。
【解析】
1. 空格前为形容词young，需填名词，music对应的指人名词为musician，故填musician。
2. 主语concert与动词design是被动关系，且描述过去的事，用一般过去时的被动语态was designed，故填was designed。
3. 修饰动词rained，需用副词，heavy的副词形式为heavily，故填heavily。
4. everyone's是名词所有格，后接名词，safe的名词形式为safety，故填safety。
5. 根据后文“with everything in a big mess”可知地面“不整洁”，tidy的反义词为untidy，故填untidy。
6. 修饰名词minutes，需用形容词，come的形容词形式为coming（即将到来的），故填coming。
7. much修饰比较级，and连接并列成分funnier，故silly用比较级sillier，填sillier。
8. the后接名词，true的名词形式为truth，故填truth。
9. 固定搭配invite sb to do sth（邀请某人做某事），故填to play。
10. 句中“it's the most unforgettable...”后用现在完成时，主语I，故experience变have experienced，填have experienced。
【答案】
1. musician 2. was designed 3. heavily 4. safety 5. untidy 6. coming 7. sillier 8. truth 9. to play 10. have experienced
【知识点】
词性转换；动词时态与语态；形容词副词比较级；固定搭配
【点评】
本题为初中英语期末改编的词汇运用题，围绕艺术活动主题，考查学生在语境中运用词汇的能力，涉及多种词性转换及基础语法规则，难度适中，适合学生巩固词汇变形与语法结合的知识点。
【难度系数】
0.6