(
— It was my great pleasure.
A.a number of
B.a great deal of
C.quite a few
D.a little bit
B
)8. — Thanks for offering advice to me on my research.— It was my great pleasure.
A.a number of
B.a great deal of
C.quite a few
D.a little bit
答案：8. B
解析：
【分析】
本题考查英语中修饰名词的短语辨析，解题思路为：首先确定题干中名词的属性，再匹配对应修饰规则，逐一排除错误选项。题干中advice是不可数名词，需选择可修饰不可数名词的短语，同时注意各选项的搭配结构。
【解析】
1. 明确名词属性：advice是不可数名词，需找能修饰不可数名词的短语。
2. 分析选项：
A项a number of：修饰可数名词复数，不符合，排除；
B项a great deal of：可直接修饰不可数名词，符合要求；
C项quite a few：修饰可数名词复数，不符合，排除；
D项a little bit：后需加of才能修饰名词，结构不符，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
短语辨析、不可数名词修饰
【点评】
本题为基础短语辨析题，需牢记不同短语修饰的名词类型及固定搭配结构，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.3
本题考查英语中修饰名词的短语辨析，解题思路为：首先确定题干中名词的属性，再匹配对应修饰规则，逐一排除错误选项。题干中advice是不可数名词，需选择可修饰不可数名词的短语，同时注意各选项的搭配结构。
【解析】
1. 明确名词属性：advice是不可数名词，需找能修饰不可数名词的短语。
2. 分析选项：
A项a number of：修饰可数名词复数，不符合，排除；
B项a great deal of：可直接修饰不可数名词，符合要求；
C项quite a few：修饰可数名词复数，不符合，排除；
D项a little bit：后需加of才能修饰名词，结构不符，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
短语辨析、不可数名词修饰
【点评】
本题为基础短语辨析题，需牢记不同短语修饰的名词类型及固定搭配结构，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.3
(
A.Most students spend less than an hour on painting.
B.Over half of the students practise painting for one or two hours.
C.About 82% of the students spend less than two hours on painting.
D.More than 20% of the students spend over three hours on painting.
C
)9. [2025 南通市如皋市模拟改编]Here is the result of the survey about the time Grade 9 students spend on painting every week. What can we learn from the chart?A.Most students spend less than an hour on painting.
B.Over half of the students practise painting for one or two hours.
C.About 82% of the students spend less than two hours on painting.
D.More than 20% of the students spend over three hours on painting.
答案：9. C
解析：
【分析】首先明确饼图的图例与对应占比：九年级学生每周绘画时间中，＜1h占42%，1~2h占40%，2~3h占12%，＞3h占6%。接下来逐一分析选项：A选项称大部分学生（占比超50%）绘画时间＜1h，但42%＜50%，错误；B选项称超一半学生绘画时间为1~2h，1~2h占比仅40%＜50%，错误；C选项称约82%学生绘画时间少于2小时，计算＜1h与1~2h的占比和为42%+40%=82%，符合；D选项称超20%学生绘画时间超3小时，实际仅6%，错误。
【解析】根据饼图数据：＜1h占42%，1~2h占40%，2~3h占12%，＞3h占6%。
A选项：“大部分学生绘画时间少于1小时”，42%＜50%，不符合，排除；
B选项：“超一半学生绘画时间为1~2小时”，1~2h占比40%＜50%，不符合，排除；
C选项：“约82%学生绘画时间少于2小时”，42%+40%=82%，符合，正确；
D选项：“超20%学生绘画时间超3小时”，＞3h占比6%＜20%，不符合，排除。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】饼图信息解读，百分比计算，英语图表阅读理解
【点评】本题为英语图表信息题，核心是准确读取饼图的百分比数据，结合选项逐一判断，难度较低，需细心核对各时间段占比，避免计算失误。
【难度系数】0.3
【解析】根据饼图数据：＜1h占42%，1~2h占40%，2~3h占12%，＞3h占6%。
A选项：“大部分学生绘画时间少于1小时”，42%＜50%，不符合，排除；
B选项：“超一半学生绘画时间为1~2小时”，1~2h占比40%＜50%，不符合，排除；
C选项：“约82%学生绘画时间少于2小时”，42%+40%=82%，符合，正确；
D选项：“超20%学生绘画时间超3小时”，＞3h占比6%＜20%，不符合，排除。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】饼图信息解读，百分比计算，英语图表阅读理解
【点评】本题为英语图表信息题，核心是准确读取饼图的百分比数据，结合选项逐一判断，难度较低，需细心核对各时间段占比，避免计算失误。
【难度系数】0.3
(
— . So we should be patient.
A.That depends
B.I couldn't agree more
C.Don't mention it
D.That's a good idea
B
)10. — Learning the art of the brush takes plenty of time and patience.— . So we should be patient.
A.That depends
B.I couldn't agree more
C.Don't mention it
D.That's a good idea
答案：10. B
解析：
【分析】首先通读对话理解语境：第一句表达“学习书法艺术需要大量时间和耐心”，第二句后半句“So we should be patient”（所以我们应该耐心）说明是对前一句观点的赞同，需选择表示赞同的交际用语。接着逐一分析选项：A选项“That depends”意为“那要看情况”，与后文“要耐心”的逻辑不符；B选项“I couldn't agree more”意为“我完全同意”，契合对前一句观点的赞同；C选项“Don't mention it”用于回应感谢或道歉，不适合此处；D选项“That's a good idea”用于赞同建议，此处是赞同观点而非建议，不适用。
【解析】根据对话语境，第一句陈述学习书法需时间和耐心，第二句“所以我们应该耐心”是对前一句观点的认同。逐一分析选项：A项“That depends”不符合逻辑；B项“I couldn't agree more”符合语境；C项“Don't mention it”用于回应感谢/道歉，不适用；D项“That's a good idea”用于赞同建议，此处不适用。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话中的交际用语辨析，需结合上下文逻辑判断合适的回应，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据对话语境，第一句陈述学习书法需时间和耐心，第二句“所以我们应该耐心”是对前一句观点的认同。逐一分析选项：A项“That depends”不符合逻辑；B项“I couldn't agree more”符合语境；C项“Don't mention it”用于回应感谢/道歉，不适用；D项“That's a good idea”用于赞同建议，此处不适用。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话中的交际用语辨析，需结合上下文逻辑判断合适的回应，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
二、完形填空(本题共15小题;每小题1分,满分15分)
请认真阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
The famous painter Picasso once said, “Every child is an artist. The problem he has is how to
This is both encouraging and discouraging. The fact that we were all
Western educators have suggested that we introduce the concept(概念) of “STEAM” instead of “STEM”—traditional core majors including science, technology,
These efforts came after many scientific studies had found that
It’s true that
And we can now see how we lost track of our inborn “artist self” on our way to growing up: we
(
(
(
(
(
C. entertainment D. education
(
C. belongs to D. depends on
(
(
(
(
(
C. instead of D. for example
(
(
(
(
请认真阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
The famous painter Picasso once said, “Every child is an artist. The problem he has is how to
D
11 an artist once he grows up.”This is both encouraging and discouraging. The fact that we were all
B
12 to be artists is certainly exciting, and yet the reality has D
13 that remaining one is the task that many of us have failed in. C
14, some people have seen the problem and want to solve it.Western educators have suggested that we introduce the concept(概念) of “STEAM” instead of “STEM”—traditional core majors including science, technology,
B
15, and maths—since the “A”, which A
16 “art”, is just as C
17. Meanwhile, China’s Ministry of Education issued(宣布) guidelines. Colleges and universities are required to D
18 more art-related courses and students need to earn a A
19 number of art credits in order to graduate.These efforts came after many scientific studies had found that
C
20 education helps students develop self-confidence and teamwork skills, A
21 habits of mind like problem-solving and critical thinking.It’s true that
B
22 of these skills target(面向) specific jobs. But as a USA ballet dancer said, the D
23 of art is “to give kids the tools to become adults who are C
24, adaptable(有适应能力的), and expressive—able to have their eyes, ears and senses alive”.And we can now see how we lost track of our inborn “artist self” on our way to growing up: we
B
25 to keep our abilities to see, hear and feel, and became blind, deaf and insensitive adults.(
D
)11. A. inspire B. achieve C. become D. remain(
B
)12. A. believed B. born C. carried D. brought(
D
)13. A. built B. improved C. said D. proved(
C
)14. A. Sadly B. Finally C. Luckily D. Unluckily(
B
)15. A. energy B. engineeringC. entertainment D. education
(
A
)16. A. stands for B. sticks toC. belongs to D. depends on
(
C
)17. A. useless B. harmful C. important D. different(
D
)18. A. play B. join C. know D. provide(
A
)19. A. certain B. suitable C. terrible D. large(
C
)20. A. science B. maths C. art D. technology(
A
)21. A. as well as B. in generalC. instead of D. for example
(
B
)22. A. all B. none C. each D. neither(
D
)23. A. result B. reason C. cause D. purpose(
C
)24. A. strong B. dishonest C. creative D. impatient(
B
)25. A. succeeded B. failed C. managed D. hoped答案：11. D 根据“Every child is an artist ... an artist once he grows up.”可知，问题在于长大后如何保持艺术天性。
12. B 根据固定搭配“be born to be(天生是……)”以及上下文语境可知，此处表示我们生来都是艺术家。
13. D 根据表示转折的词 yet 以及语境可知，现实已经证明保持艺术天性很难。
14. C 前文讲很多人丢失艺术天性，后文讲有人发现这个问题并积极解决，这是一件幸运的事。
15. B 根据常识可知，STEM 包含科学、技术、工程和数学。
16. A 此处指 STEAM 中的 A 这个字母代表 art(艺术)，stand for 是固定搭配，表示“代表”。
17. C 全文强调重视艺术教育，说明艺术和其他主科一样十分重要。
18. D 根据“Colleges and universities ... more art-related courses”可知，高校需要提供更多的艺术课程。
19. A 根据语境可知，此处指学生需要修满规定数量的艺术学分。a certain number of 一定数量的。
20. C 整篇文章围绕艺术教育展开，科学研究发现艺术教育能培养学生多种综合能力。
21. A 前后为并列的能力：自信、团队合作以及思维习惯，as well as 意为“和、也”，连接并列内容。
22. B 根据语境可知，这些能力没有一项是针对特定职业的，none 表示三者及以上全部否定。
23. D 根据后文引号内的内容可知，这里是说艺术的目的、宗旨。
24. C 文章多次提到艺术、艺术家、艺术天性，对应品质应为有创造力的，creative 贴合艺术主题。
25. B 根据“lost track of our inborn ‘artist self’”以及“became blind, deaf and insensitive adults”可知，我们没能守住感知与创造的能力，fail to do sth. 表示“未能做某事”。
12. B 根据固定搭配“be born to be(天生是……)”以及上下文语境可知，此处表示我们生来都是艺术家。
13. D 根据表示转折的词 yet 以及语境可知，现实已经证明保持艺术天性很难。
14. C 前文讲很多人丢失艺术天性，后文讲有人发现这个问题并积极解决，这是一件幸运的事。
15. B 根据常识可知，STEM 包含科学、技术、工程和数学。
16. A 此处指 STEAM 中的 A 这个字母代表 art(艺术)，stand for 是固定搭配，表示“代表”。
17. C 全文强调重视艺术教育，说明艺术和其他主科一样十分重要。
18. D 根据“Colleges and universities ... more art-related courses”可知，高校需要提供更多的艺术课程。
19. A 根据语境可知，此处指学生需要修满规定数量的艺术学分。a certain number of 一定数量的。
20. C 整篇文章围绕艺术教育展开，科学研究发现艺术教育能培养学生多种综合能力。
21. A 前后为并列的能力：自信、团队合作以及思维习惯，as well as 意为“和、也”，连接并列内容。
22. B 根据语境可知，这些能力没有一项是针对特定职业的，none 表示三者及以上全部否定。
23. D 根据后文引号内的内容可知，这里是说艺术的目的、宗旨。
24. C 文章多次提到艺术、艺术家、艺术天性，对应品质应为有创造力的，creative 贴合艺术主题。
25. B 根据“lost track of our inborn ‘artist self’”以及“became blind, deaf and insensitive adults”可知，我们没能守住感知与创造的能力，fail to do sth. 表示“未能做某事”。
解析：
【分析】
做完形填空需先通读全文，把握主旨（本文围绕“保持艺术天性、重视艺术教育”展开），再逐题结合上下文语境、固定搭配、词义辨析、逻辑关系等分析选项，不确定的空可先跳过，最后回读验证。例如第11题，根据前文“每个孩子都是艺术家”及后文“保持艺术天性”的提示，可锁定答案；第12题结合固定搭配“be born to be”及语境“天生是艺术家”确定选项，以此类推，逐题突破。
【解析】
11. 根据前文“Every child is an artist”及后文“remaining one”的提示，此处指长大后如何保持艺术家的身份，故选D。
12. 固定搭配“be born to be”表示“天生是”，结合语境“我们生来都是艺术家”，故选B。
13. 前文提到“保持艺术家身份是很多人失败的任务”，此处指现实已证明这一点，故选D。
14. 前文说很多人丢失艺术天性，后文说有人发现问题并想解决，这是幸运的事，故选C。
15. 根据常识，STEM包含科学、技术、工程、数学，故选B。
16. 此处指STEAM中的“A”代表“art”，“stand for”意为“代表”，符合语境，故选A。
17. 全文强调重视艺术教育，说明艺术和其他主科一样重要，故选C。
18. 高校需要提供更多与艺术相关的课程，“provide”意为“提供”，符合语境，故选D。
19. “a certain number of”表示“一定数量的”，此处指学生需修满规定数量的艺术学分，故选A。
20. 整篇文章围绕艺术教育展开，科学研究发现艺术教育能培养学生多种能力，故选C。
21. 前后为并列的能力，“as well as”意为“和、也”，连接并列内容，故选A。
22. 此处指这些能力没有一项针对特定职业，“none”表示三者及以上全部否定，故选B。
23. 后文引号内是艺术的宗旨，“purpose”意为“目的、宗旨”，符合语境，故选D。
24. 文章多次提到艺术、艺术家，对应品质应为有创造力的，故选C。
25. 根据“lost track of our inborn ‘artist self’”及“became blind, deaf and insensitive adults”，此处指未能守住感知能力，“fail to do sth.”表示“未能做某事”，故选B。
【答案】
11.D 12.B 13.D 14.C 15.B 16.A 17.C 18.D 19.A 20.C 21.A 22.B 23.D 24.C 25.B
【知识点】
完形填空解题技巧，固定搭配，词义辨析，上下文语境理解
【点评】
本文围绕艺术教育的重要性展开，贴近学生生活，考察学生对词汇、固定搭配及上下文逻辑的理解，难度适中，有助于引导学生重视艺术素养的培养。
【难度系数】
0.6
做完形填空需先通读全文，把握主旨（本文围绕“保持艺术天性、重视艺术教育”展开），再逐题结合上下文语境、固定搭配、词义辨析、逻辑关系等分析选项，不确定的空可先跳过，最后回读验证。例如第11题，根据前文“每个孩子都是艺术家”及后文“保持艺术天性”的提示，可锁定答案；第12题结合固定搭配“be born to be”及语境“天生是艺术家”确定选项，以此类推，逐题突破。
【解析】
11. 根据前文“Every child is an artist”及后文“remaining one”的提示，此处指长大后如何保持艺术家的身份，故选D。
12. 固定搭配“be born to be”表示“天生是”，结合语境“我们生来都是艺术家”，故选B。
13. 前文提到“保持艺术家身份是很多人失败的任务”，此处指现实已证明这一点，故选D。
14. 前文说很多人丢失艺术天性，后文说有人发现问题并想解决，这是幸运的事，故选C。
15. 根据常识，STEM包含科学、技术、工程、数学，故选B。
16. 此处指STEAM中的“A”代表“art”，“stand for”意为“代表”，符合语境，故选A。
17. 全文强调重视艺术教育，说明艺术和其他主科一样重要，故选C。
18. 高校需要提供更多与艺术相关的课程，“provide”意为“提供”，符合语境，故选D。
19. “a certain number of”表示“一定数量的”，此处指学生需修满规定数量的艺术学分，故选A。
20. 整篇文章围绕艺术教育展开，科学研究发现艺术教育能培养学生多种能力，故选C。
21. 前后为并列的能力，“as well as”意为“和、也”，连接并列内容，故选A。
22. 此处指这些能力没有一项针对特定职业，“none”表示三者及以上全部否定，故选B。
23. 后文引号内是艺术的宗旨，“purpose”意为“目的、宗旨”，符合语境，故选D。
24. 文章多次提到艺术、艺术家，对应品质应为有创造力的，故选C。
25. 根据“lost track of our inborn ‘artist self’”及“became blind, deaf and insensitive adults”，此处指未能守住感知能力，“fail to do sth.”表示“未能做某事”，故选B。
【答案】
11.D 12.B 13.D 14.C 15.B 16.A 17.C 18.D 19.A 20.C 21.A 22.B 23.D 24.C 25.B
【知识点】
完形填空解题技巧，固定搭配，词义辨析，上下文语境理解
【点评】
本文围绕艺术教育的重要性展开，贴近学生生活，考察学生对词汇、固定搭配及上下文逻辑的理解，难度适中，有助于引导学生重视艺术素养的培养。
【难度系数】
0.6