一、根据所给题目的首字母或音标和句意写出单词，使句子通顺。
1. Our Chinese teacher is a very
2. What about
3. There is o
4. Don't be s
5. The little boy is very interested in watching football m
6. It's f
1. Our Chinese teacher is a very
pretty
/ˈprɪti/ young lady and she is kind to us.2. What about
staying
/ˈsteɪɪŋ/ here for a short time? I will come back to meet you soon.3. There is o
only
one ball in the basket. Let's go to the playground and look for some.4. Don't be s
shy
—come and say hello to the guests in the living room.5. The little boy is very interested in watching football m
matches
.6. It's f
fun
to draw or build something on the beach.答案：1. pretty 2. staying 3. only 4. shy 5. matches 6. fun
解析：
【分析】
本题为根据音标或首字母结合句意填写单词的基础词汇题，解题思路：1. 看到音标先匹配对应单词，再代入句子验证语义通顺性；2. 看到首字母，结合句意联想符合语境的单词，同时注意语法形式（如动名词、名词复数等）。具体到各小题：1. 由音标匹配形容词修饰女士；2. 由音标匹配动名词符合固定结构；3. 由首字母和句意填表“仅”的词；4. 由首字母和句意填表“害羞”的词；5. 由首字母和“足球”搭配填名词复数；6. 由首字母和句意填表“有趣”的词。
【解析】
1. 音标/ˈprɪti/对应单词pretty，意为“漂亮的”，修饰young lady符合语境，故填pretty；
2. 音标/ˈsteɪɪŋ/对应单词staying，what about后需接动名词，构成“what about doing sth”结构，故填staying；
3. 结合句意“篮子里只有一个球，我们去操场找一些吧”，首字母o对应only（仅仅），符合语境，故填only；
4. 句意“别害羞，过来和客厅的客人打招呼”，首字母s对应shy（害羞的），符合语境，故填shy；
5. “足球比赛”用football match，此处泛指用复数matches，首字母m对应matches，故填matches；
6. 句意“在沙滩上画画或建东西是有趣的”，首字母f对应fun，符合语境，故填fun。
【答案】
pretty, staying, only, shy, matches, fun
【知识点】
单词拼写、音标运用、词汇运用
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合音标和句意填单词，侧重核心词汇的掌握，是巩固英语基础的常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为根据音标或首字母结合句意填写单词的基础词汇题，解题思路：1. 看到音标先匹配对应单词，再代入句子验证语义通顺性；2. 看到首字母，结合句意联想符合语境的单词，同时注意语法形式（如动名词、名词复数等）。具体到各小题：1. 由音标匹配形容词修饰女士；2. 由音标匹配动名词符合固定结构；3. 由首字母和句意填表“仅”的词；4. 由首字母和句意填表“害羞”的词；5. 由首字母和“足球”搭配填名词复数；6. 由首字母和句意填表“有趣”的词。
【解析】
1. 音标/ˈprɪti/对应单词pretty，意为“漂亮的”，修饰young lady符合语境，故填pretty；
2. 音标/ˈsteɪɪŋ/对应单词staying，what about后需接动名词，构成“what about doing sth”结构，故填staying；
3. 结合句意“篮子里只有一个球，我们去操场找一些吧”，首字母o对应only（仅仅），符合语境，故填only；
4. 句意“别害羞，过来和客厅的客人打招呼”，首字母s对应shy（害羞的），符合语境，故填shy；
5. “足球比赛”用football match，此处泛指用复数matches，首字母m对应matches，故填matches；
6. 句意“在沙滩上画画或建东西是有趣的”，首字母f对应fun，符合语境，故填fun。
【答案】
pretty, staying, only, shy, matches, fun
【知识点】
单词拼写、音标运用、词汇运用
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合音标和句意填单词，侧重核心词汇的掌握，是巩固英语基础的常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. We're really
2. — Do you know the
3. We are happy
4. My grandpa takes a walk in the park every morning. He would like to keep
5. Daniel wants
1. We're really
lucky
(luck) to live in such a colourful world of music.2. — Do you know the
lovely
(love) girl with long hair? — Yes. She is my cousin.3. We are happy
to see
(see) our favourite star at the concert.4. My grandpa takes a walk in the park every morning. He would like to keep
healthy
(health).5. Daniel wants
to make
(make) friends with his classmates at his new school.答案：1. lucky 2. lovely 3. to see 4. healthy 5. to make
解析：
【分析】
要解决这些用括号中所给词的适当形式填空的题目，需结合句子结构、词性要求及固定搭配分析：1. 句中be动词后需形容词作表语，名词luck要转换为形容词；2. 空格处修饰名词girl，需用形容词，名词love转换为对应形容词；3. 考查固定搭配be happy to do sth，需用动词不定式；4. 固定搭配keep后接形容词表状态，名词health转换为形容词；5. 考查固定搭配want to do sth，需用动词不定式。
【解析】
1. 句子为主系表结构，be动词后需形容词作表语，名词luck的形容词形式为lucky，故填lucky；
2. 空格修饰名词girl，需用形容词，名词love的形容词形式为lovely，故填lovely；
3. 固定搭配be happy to do sth表示“开心做某事”，此处用动词不定式，故填to see；
4. 固定搭配keep healthy表示“保持健康”，需用形容词，名词health的形容词形式为healthy，故填healthy；
5. 固定搭配want to do sth表示“想要做某事”，此处用动词不定式，故填to make。
【答案】
1. lucky 2. lovely 3. to see 4. healthy 5. to make
【知识点】
词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础的词性变化规则和常用动词短语搭配，属于英语学习的基础题型，需掌握常见的名词转形容词方法及固定短语用法，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
要解决这些用括号中所给词的适当形式填空的题目，需结合句子结构、词性要求及固定搭配分析：1. 句中be动词后需形容词作表语，名词luck要转换为形容词；2. 空格处修饰名词girl，需用形容词，名词love转换为对应形容词；3. 考查固定搭配be happy to do sth，需用动词不定式；4. 固定搭配keep后接形容词表状态，名词health转换为形容词；5. 考查固定搭配want to do sth，需用动词不定式。
【解析】
1. 句子为主系表结构，be动词后需形容词作表语，名词luck的形容词形式为lucky，故填lucky；
2. 空格修饰名词girl，需用形容词，名词love的形容词形式为lovely，故填lovely；
3. 固定搭配be happy to do sth表示“开心做某事”，此处用动词不定式，故填to see；
4. 固定搭配keep healthy表示“保持健康”，需用形容词，名词health的形容词形式为healthy，故填healthy；
5. 固定搭配want to do sth表示“想要做某事”，此处用动词不定式，故填to make。
【答案】
1. lucky 2. lovely 3. to see 4. healthy 5. to make
【知识点】
词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础的词性变化规则和常用动词短语搭配，属于英语学习的基础题型，需掌握常见的名词转形容词方法及固定短语用法，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
1. Playing
A.a
B.an
C.the
D./
/
chess is also a kind of sport. It's good for our mind(头脑).A.a
B.an
C.the
D./
答案：D
解析：
【分析】
本题考查英语中冠词的固定用法，核心是掌握动词play与棋类名词搭配时的冠词规则。解题思路：回忆固定搭配，play后接棋类、球类名词时，中间不需要加任何冠词，据此分析题目中的chess（棋类）的搭配形式即可。
【解析】
在英语中，动词play与棋类、球类名词连用时，属于固定搭配，中间不需要加定冠词the或不定冠词a/an。题目中是“play chess（下国际象棋）”，符合该规则，因此不需要填冠词，对应选项为D。
【答案】
D
【知识点】
冠词的用法；play的固定搭配
【点评】
本题是英语冠词部分的基础常考题，考查play与棋类搭配的零冠词用法，只要牢记固定搭配就能轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】
0.9
本题考查英语中冠词的固定用法，核心是掌握动词play与棋类名词搭配时的冠词规则。解题思路：回忆固定搭配，play后接棋类、球类名词时，中间不需要加任何冠词，据此分析题目中的chess（棋类）的搭配形式即可。
【解析】
在英语中，动词play与棋类、球类名词连用时，属于固定搭配，中间不需要加定冠词the或不定冠词a/an。题目中是“play chess（下国际象棋）”，符合该规则，因此不需要填冠词，对应选项为D。
【答案】
D
【知识点】
冠词的用法；play的固定搭配
【点评】
本题是英语冠词部分的基础常考题，考查play与棋类搭配的零冠词用法，只要牢记固定搭配就能轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】
0.9
2. They will have a basketball match
A.in; at; on
B.at; in; /
C.of; on; in
D.with; at; /
with
Class 2 at
2:00 /
this afternoon.A.in; at; on
B.at; in; /
C.of; on; in
D.with; at; /
答案：D
解析：
【分析】
这道题考查英语介词的用法，需结合语境和介词的固定搭配判断每个空的正确介词：第一个空表示“和二班一起”，需选表伴随的介词；第二个空后是具体时刻，需选表时间点的介词；第三个空this afternoon前无需加介词，据此筛选选项。
【解析】
1. 第一个空：表“和……（班级）一起”，用介词with，A（in）、B（at）、C（of）均不符合，排除A、B、C；
2. 第二个空：具体时刻2:00前用介词at，D选项的at符合规则；
3. 第三个空：this修饰的时间名词（如this afternoon）前无需加介词，D选项的/符合要求。综上选D。
【答案】
D
【知识点】
介词的用法、时间介词、伴随介词
【点评】
本题考查基础介词的常用搭配，核心是掌握“具体时刻前用at、this类时间名词前无介词、表和……一起用with”的规则，属于基础题，只要牢记介词的固定用法即可解答。
【难度系数】
0.3
这道题考查英语介词的用法，需结合语境和介词的固定搭配判断每个空的正确介词：第一个空表示“和二班一起”，需选表伴随的介词；第二个空后是具体时刻，需选表时间点的介词；第三个空this afternoon前无需加介词，据此筛选选项。
【解析】
1. 第一个空：表“和……（班级）一起”，用介词with，A（in）、B（at）、C（of）均不符合，排除A、B、C；
2. 第二个空：具体时刻2:00前用介词at，D选项的at符合规则；
3. 第三个空：this修饰的时间名词（如this afternoon）前无需加介词，D选项的/符合要求。综上选D。
【答案】
D
【知识点】
介词的用法、时间介词、伴随介词
【点评】
本题考查基础介词的常用搭配，核心是掌握“具体时刻前用at、this类时间名词前无介词、表和……一起用with”的规则，属于基础题，只要牢记介词的固定用法即可解答。
【难度系数】
0.3
3.（易错题）— Miss Li, I don't want to say sorry to Daniel.
— I'm afraid you
A.may
B.have to
C.mustn't
D.needn't
— I'm afraid you
have to
. After all, you broke(打破) his glasses.A.may
B.have to
C.mustn't
D.needn't
答案：B
易错警示：此题容易误选A。may 可能；have to 不得不，必须；mustn't禁止，不准；needn't不必。根据答语后半句“After all, you broke his glasses.（毕竟你打碎了他的眼镜）”可知，说话者认为对方“必须”道歉，表示客观上的必要性，故用have to。
易错警示：此题容易误选A。may 可能；have to 不得不，必须；mustn't禁止，不准；needn't不必。根据答语后半句“After all, you broke his glasses.（毕竟你打碎了他的眼镜）”可知，说话者认为对方“必须”道歉，表示客观上的必要性，故用have to。
解析：
【分析】首先理解对话语境：学生表示不想向Daniel道歉，李老师根据“你打碎了他的眼镜”这一客观事实，认为学生必须道歉。需要辨析四个情态动词的含义，结合语境选择符合客观必要性的选项。
【解析】逐一分析选项：A. may意为“可能”，表推测，不符合语境；B. have to意为“不得不、必须”，强调因客观情况导致的必要性；C. mustn't意为“禁止”，表禁止，语气强硬，不符合语境；D. needn't意为“不必”，与语境矛盾。结合答语后半句“打碎了眼镜”这一客观事实，可知此处是客观要求必须道歉，故用have to，选B。
【答案】B
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题为情态动词易错题，需结合语境区分不同情态动词的用法，重点掌握have to（客观必须）的含义，避免误选表推测的may或其他不符合语境的选项。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：A. may意为“可能”，表推测，不符合语境；B. have to意为“不得不、必须”，强调因客观情况导致的必要性；C. mustn't意为“禁止”，表禁止，语气强硬，不符合语境；D. needn't意为“不必”，与语境矛盾。结合答语后半句“打碎了眼镜”这一客观事实，可知此处是客观要求必须道歉，故用have to，选B。
【答案】B
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题为情态动词易错题，需结合语境区分不同情态动词的用法，重点掌握have to（客观必须）的含义，避免误选表推测的may或其他不符合语境的选项。
【难度系数】0.5
4. — I have a Maths
— Don't worry. You can ask Mr Li for help.
A.energy
B.hobby
C.dream
D.problem
problem
. It's too hard and I can't work it out.— Don't worry. You can ask Mr Li for help.
A.energy
B.hobby
C.dream
D.problem
答案：D
解析：
【分析】本题考查名词词义辨析，解题时需结合对话语境判断合适的名词。首先理解对话逻辑：第一句提及“有一个数学相关的内容，太难做不出来”，第二句给出“找老师帮忙”的建议，需匹配符合语境的名词。
【解析】逐一分析选项：A.energy意为“能量”，与“做不出数学题”的语境无关；B.hobby意为“爱好”，不符合题意；C.dream意为“梦想”，也不贴合语境；D.problem意为“问题”，“maths problem”表示“数学问题”，符合“做不出的难题”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合日常交际语境考查基础名词的词义，属于简单题，需准确掌握各选项词义并结合语境判断。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A.energy意为“能量”，与“做不出数学题”的语境无关；B.hobby意为“爱好”，不符合题意；C.dream意为“梦想”，也不贴合语境；D.problem意为“问题”，“maths problem”表示“数学问题”，符合“做不出的难题”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合日常交际语境考查基础名词的词义，属于简单题，需准确掌握各选项词义并结合语境判断。
【难度系数】0.8
5.（易错题）Paul is very helpful. He often helps his parents
A.to do
B.do
C.with
D.all of the above
all of the above
the housework after school.A.to do
B.do
C.with
D.all of the above
答案：D
易错警示：此题容易漏选。help sb. with sth. 表示“在某方面帮助某人”，help sb. (to) do sth. 表示“帮助某人做某事”，因此此处可以用 to do/do/with。
易错警示：此题容易漏选。help sb. with sth. 表示“在某方面帮助某人”，help sb. (to) do sth. 表示“帮助某人做某事”，因此此处可以用 to do/do/with。
解析：
【分析】本题考查动词help的固定搭配，需回忆help的三种常见用法：help sb. (to) do sth.（帮助某人做某事，其中to可省略）、help sb. with sth.（在某方面帮助某人）。解题时需逐一分析选项对应的用法是否符合语境。
【解析】help的用法如下：①help sb. (to) do sth.：帮助某人做某事，其中不定式符号to可省略，因此A选项to do、B选项do均符合该用法；②help sb. with sth.：在某方面帮助某人，C选项with符合该用法。因此A、B、C三个选项均正确，故答案为D。
【答案】D
【知识点】help的固定搭配
【点评】本题是易错题，学生易因仅掌握help的部分用法而漏选，需牢记help的三种常见搭配，全面掌握知识点。
【难度系数】0.5
【解析】help的用法如下：①help sb. (to) do sth.：帮助某人做某事，其中不定式符号to可省略，因此A选项to do、B选项do均符合该用法；②help sb. with sth.：在某方面帮助某人，C选项with符合该用法。因此A、B、C三个选项均正确，故答案为D。
【答案】D
【知识点】help的固定搭配
【点评】本题是易错题，学生易因仅掌握help的部分用法而漏选，需牢记help的三种常见搭配，全面掌握知识点。
【难度系数】0.5
6. Simon is
A.friendly; friendly to
B.friends; friends with
C.friends; friends to
D.friendly; friends with
friendly
to everyone. I'm happy to make friends with
him.A.friendly; friendly to
B.friends; friends with
C.friends; friends to
D.friendly; friends with
答案：D
解析：
【分析】
首先分析第一空：句子中be动词is后需要形容词作表语，friendly是形容词，意为“友好的”；friends是名词复数，不符合此处语法要求，因此排除B、C选项。接着分析第二空：英语中固定短语“make friends with sb.”表示“和某人交朋友”，是固定搭配，因此此处应填friends with，综上确定答案为D。
【解析】
1. 第一空：be动词后需接形容词作表语，friendly为形容词，符合语法；friends为名词，不符合，故排除B、C。
2. 第二空：固定搭配“make friends with sb.”是固定用法，意为“与某人交朋友”，因此此处应填friends with。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词用法；固定搭配
【点评】
本题考查形容词作表语及常用固定短语，属于英语基础题型，需掌握基础词汇和短语搭配即可解答。
【难度系数】
0.7
首先分析第一空：句子中be动词is后需要形容词作表语，friendly是形容词，意为“友好的”；friends是名词复数，不符合此处语法要求，因此排除B、C选项。接着分析第二空：英语中固定短语“make friends with sb.”表示“和某人交朋友”，是固定搭配，因此此处应填friends with，综上确定答案为D。
【解析】
1. 第一空：be动词后需接形容词作表语，friendly为形容词，符合语法；friends为名词，不符合，故排除B、C。
2. 第二空：固定搭配“make friends with sb.”是固定用法，意为“与某人交朋友”，因此此处应填friends with。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词用法；固定搭配
【点评】
本题考查形容词作表语及常用固定短语，属于英语基础题型，需掌握基础词汇和短语搭配即可解答。
【难度系数】
0.7
7. Amy enjoys
A.swim; being
B.to swim; to be
C.swimming; to be
D.to swim; being
swimming
very much. She wants to be
a good swimmer.A.swim; being
B.to swim; to be
C.swimming; to be
D.to swim; being
答案：C
解析：
【分析】首先回忆两个常用动词的固定搭配：enjoy表示“喜欢”，后接动名词（doing形式）作宾语；want表示“想要”，后接不定式（to do形式）作宾语。据此分析选项：第一空需用swim的动名词形式，第二空需用be动词的不定式形式，对应选项即可得出答案。
【解析】动词enjoy的固定搭配为enjoy doing sth（喜欢做某事），因此第一空应填swim的动名词形式swimming；动词want的固定搭配为want to do sth（想要做某事），因此第二空应填be动词的不定式形式to be。结合选项，只有C选项符合要求。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题考查初中英语中两个常用动词的基础固定搭配，属于核心基础知识点，主要检验学生对常用搭配的掌握程度。
【难度系数】0.7
【解析】动词enjoy的固定搭配为enjoy doing sth（喜欢做某事），因此第一空应填swim的动名词形式swimming；动词want的固定搭配为want to do sth（想要做某事），因此第二空应填be动词的不定式形式to be。结合选项，只有C选项符合要求。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题考查初中英语中两个常用动词的基础固定搭配，属于核心基础知识点，主要检验学生对常用搭配的掌握程度。
【难度系数】0.7
8. [2025 南通市如皋市期中]— Mum, we are going to have an important match tomorrow.
—
A.Good luck.
B.Have fun.
C.Sounds great!
D.Of course.
—
Good luck.
I'm sure you can make it.A.Good luck.
B.Have fun.
C.Sounds great!
D.Of course.
答案：A
解析：
【分析】这是一道英语情景交际题，解题思路是结合对话语境选择合适的答语。对话中孩子告知妈妈明天有重要比赛，妈妈需要给出针对比赛的祝福类回应，需逐一分析选项的含义及适用场景，选出符合语境的答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“Good luck.”意为“祝你好运”，用于祝福他人在比赛、考试等重要场合顺利，契合语境；B选项“Have fun.”意为“玩得开心”，多用于祝福他人的娱乐活动，不适用于比赛场景；C选项“Sounds great!”意为“听起来很棒”，用于赞同对方的提议，不符合此处语境；D选项“Of course.”意为“当然”，多用于回答请求或表示同意，与语境不符。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，贴近生活实际，需结合语境准确辨析各选项的适用场景，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项“Good luck.”意为“祝你好运”，用于祝福他人在比赛、考试等重要场合顺利，契合语境；B选项“Have fun.”意为“玩得开心”，多用于祝福他人的娱乐活动，不适用于比赛场景；C选项“Sounds great!”意为“听起来很棒”，用于赞同对方的提议，不符合此处语境；D选项“Of course.”意为“当然”，多用于回答请求或表示同意，与语境不符。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，贴近生活实际，需结合语境准确辨析各选项的适用场景，难度较低。
【难度系数】0.8