(
A./; sing; /
B.a; singing; to
C./; singing; to
C
)5. Music is fun. I like . I sing in the music room. That's what I love do!A./; sing; /
B.a; singing; to
C./; singing; to
答案：5. C
解析：
【分析】
先逐个分析每个空的考点：第一空，fun是不可数名词，表泛指时不用不定冠词a，据此排除含a的选项；第二空，like表示长期爱好时，常用like doing sth结构，排除用动词原形的选项；第三空，结合固定搭配love to do sth，最终确定正确选项。
【解析】
1. 第一空：fun为不可数名词，此处表达“音乐是有趣的”，无需加不定冠词a，排除B选项；
2. 第二空：like表示长期爱好时，后接动名词doing，故用singing，排除A选项；
3. 第三空：固定搭配love to do sth，此处需用不定式符号to，综上选C。
【答案】
C
【知识点】
冠词用法；like的用法；固定搭配
【点评】
本题考查英语基础的冠词、动词搭配及固定短语，属于初中英语常见基础题型，掌握核心用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
先逐个分析每个空的考点：第一空，fun是不可数名词，表泛指时不用不定冠词a，据此排除含a的选项；第二空，like表示长期爱好时，常用like doing sth结构，排除用动词原形的选项；第三空，结合固定搭配love to do sth，最终确定正确选项。
【解析】
1. 第一空：fun为不可数名词，此处表达“音乐是有趣的”，无需加不定冠词a，排除B选项；
2. 第二空：like表示长期爱好时，后接动名词doing，故用singing，排除A选项；
3. 第三空：固定搭配love to do sth，此处需用不定式符号to，综上选C。
【答案】
C
【知识点】
冠词用法；like的用法；固定搭配
【点评】
本题考查英语基础的冠词、动词搭配及固定短语，属于初中英语常见基础题型，掌握核心用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
(
—I like Labour best.
A.How many
B.What's
C.What
C
)6. — subject do you like best?—I like Labour best.
A.How many
B.What's
C.What
答案：6. C 解析 由答句“I like Labour best.”可知，问句询问的是“你最喜欢的学科是什么”，因此用句型“What subject do you like best?”。故选C。
解析：
【分析】首先根据答句“I like Labour best.”明确问句是询问“最喜欢的学科是什么”。再逐一分析选项：A选项How many用于提问可数名词的数量，后需接名词复数，句中subject为单数，不符合；B选项What's是What is的缩写，句中已有名词subject，重复使用be动词is，结构错误；C选项What用于提问“什么”，符合句型“What subject do you like best?”的结构，因此选C。
【解析】由答语可知问句询问最喜欢的学科，需用疑问词what引导的特殊疑问句。A项How many后接可数名词复数，与句中单数名词subject不匹配；B项What's=What is，句中已有subject，重复使用be动词，语法结构错误；C项What符合句型要求，故选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、疑问词辨析
【点评】本题考查基础特殊疑问词的运用，需掌握不同疑问词的用法及对应句型，属于常规基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】由答语可知问句询问最喜欢的学科，需用疑问词what引导的特殊疑问句。A项How many后接可数名词复数，与句中单数名词subject不匹配；B项What's=What is，句中已有subject，重复使用be动词，语法结构错误；C项What符合句型要求，故选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、疑问词辨析
【点评】本题考查基础特殊疑问词的运用，需掌握不同疑问词的用法及对应句型，属于常规基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.to; to
B.for; to
C.for; for
B
)7. It's time Art. Let's go the art room.A.to; to
B.for; to
C.for; for
答案：7. B 解析 It's time for sth. 和 It's time to do sth.意为“是做某事的时候了，到了做某事的时间了”，Art是名词，前面的介词用for；go to sp意为“去某地”。故选B。
解析：
【分析】
这道题考查英语固定搭配的运用，解题分两步：第一步，区分It's time的介词搭配：It's time for后接名词，It's time to后接动词原形，句中Art是名词，确定第一空的介词；第二步，判断go的地点搭配：go to +地点表示“去某地”，确定第二空的介词，进而选出正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：It's time的固定用法为“It's time for + 名词”（表“到了做某事的时间”），“It's time to + 动词原形”，句中Art是名词，因此第一空用介词for；
2. 分析第二空：go表示“去某地”时，需搭配介词to，即“go to + 地点”，因此第二空用to；
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配、It's time的用法
【点评】
本题考查英语基础固定搭配，难度较低，牢记常见介词搭配规则即可快速解题。
【难度系数】
0.8
这道题考查英语固定搭配的运用，解题分两步：第一步，区分It's time的介词搭配：It's time for后接名词，It's time to后接动词原形，句中Art是名词，确定第一空的介词；第二步，判断go的地点搭配：go to +地点表示“去某地”，确定第二空的介词，进而选出正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：It's time的固定用法为“It's time for + 名词”（表“到了做某事的时间”），“It's time to + 动词原形”，句中Art是名词，因此第一空用介词for；
2. 分析第二空：go表示“去某地”时，需搭配介词to，即“go to + 地点”，因此第二空用to；
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配、It's time的用法
【点评】
本题考查英语基础固定搭配，难度较低，牢记常见介词搭配规则即可快速解题。
【难度系数】
0.8
(
A.am; running
B.are; running
C.am; run
A
)8. I like sports. I good at .A.am; running
B.are; running
C.am; run
答案：8. A 解析 be good at doing sth意为“擅长做某事”，主语是I，谓语动词用am，动词run的动名词形式为running。故选A。
解析：
【分析】
本题考查be动词的用法以及固定搭配“be good at”的用法。第一步，先确定be动词：句子主语是第一人称I，对应的be动词为am，据此排除be动词为are的选项B；第二步，分析固定搭配“be good at”：其中at是介词，介词后需接动词的动名词（doing）形式，动词run的动名词是running，据此排除第二个空为原形run的选项C，综上得出正确选项。
【解析】
1. 确定be动词：主语为I，be动词需用am，因此排除选项B；
2. 分析“be good at”搭配：该短语中at是介词，介词后接动词的动名词形式，run的动名词为running，因此排除选项C；
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
be动词用法；固定搭配be good at；动名词
【点评】
本题考查英语基础语法中的be动词搭配和固定短语用法，属于常见的基础题型，需要学生牢记相关语法规则，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查be动词的用法以及固定搭配“be good at”的用法。第一步，先确定be动词：句子主语是第一人称I，对应的be动词为am，据此排除be动词为are的选项B；第二步，分析固定搭配“be good at”：其中at是介词，介词后需接动词的动名词（doing）形式，动词run的动名词是running，据此排除第二个空为原形run的选项C，综上得出正确选项。
【解析】
1. 确定be动词：主语为I，be动词需用am，因此排除选项B；
2. 分析“be good at”搭配：该短语中at是介词，介词后接动词的动名词形式，run的动名词为running，因此排除选项C；
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
be动词用法；固定搭配be good at；动名词
【点评】
本题考查英语基础语法中的be动词搭配和固定短语用法，属于常见的基础题型，需要学生牢记相关语法规则，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.不劳无获
B.活到老，学到老
C.有其父必有其子
C
)9. 新趋势 学科融合 "Like father, like son."这句谚语的意思是“。”A.不劳无获
B.活到老，学到老
C.有其父必有其子
答案：9. C
解析：
【分析】
本题考查英语常见谚语的含义辨析，解题思路是：先明确题干谚语的意思，再逐一对应选项中谚语的含义，选出匹配的答案。
【解析】
题干中“Like father, like son.”是英语固定谚语，意为“有其父必有其子”；选项A“不劳无获”对应的谚语是“No pains, no gains”，选项B“活到老，学到老”对应的谚语是“It's never too old to learn”，均与题干谚语不符，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语含义
【点评】
本题考查基础英语谚语的识记，属于简单题型，需要学生平时积累常用英语谚语的意思，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查英语常见谚语的含义辨析，解题思路是：先明确题干谚语的意思，再逐一对应选项中谚语的含义，选出匹配的答案。
【解析】
题干中“Like father, like son.”是英语固定谚语，意为“有其父必有其子”；选项A“不劳无获”对应的谚语是“No pains, no gains”，选项B“活到老，学到老”对应的谚语是“It's never too old to learn”，均与题干谚语不符，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语含义
【点评】
本题考查基础英语谚语的识记，属于简单题型，需要学生平时积累常用英语谚语的意思，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.Hippo Travel
B.
C.A D
B C
C
)10. 亮点原创·Liangliang wants to improve (提高) his English. Which app can he use to learn English better?A.Hippo Travel
B.
C.A D
B C
答案：10. C
解析：
【分析】本题考查对不同app功能的认知，需结合题干“提高英语”的需求分析各选项：A选项“Hippo Travel”意为河马旅行，是旅游相关app；B选项“亮点外卖”是餐饮外卖类app；C选项是耳机图标，耳机可用于听英语听力，是学习英语的工具，符合提高英语的需求。
【解析】逐一分析选项：A选项为旅行类app，与学英语无关；B选项为外卖app，不符合题意；C选项为耳机，可用于英语听力学习，能帮助提高英语，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语词汇理解，生活常识（app功能）
【点评】本题结合生活实际，考查学生对常见app功能的认知，需准确理解各选项用途后作答，难度不大但需细心。
【难度系数】0.2
【解析】逐一分析选项：A选项为旅行类app，与学英语无关；B选项为外卖app，不符合题意；C选项为耳机，可用于英语听力学习，能帮助提高英语，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语词汇理解，生活常识（app功能）
【点评】本题结合生活实际，考查学生对常见app功能的认知，需准确理解各选项用途后作答，难度不大但需细心。
【难度系数】0.2
八 按要求完成句子。(13分)
1. I have eight subjects this term.（对画线部分提问）
2. It's time for school.（改为同义句）
It's time
3. We have IT at school.（改为一般疑问句）
4. I like Chinese best.（对画线部分提问）
1. I have eight subjects this term.（对画线部分提问）
How
many
subjects
do
you have this term?2. It's time for school.（改为同义句）
It's time
to
go
to
school.3. We have IT at school.（改为一般疑问句）
Do
you
have
IT at school?4. I like Chinese best.（对画线部分提问）
What
subject
do
you like best?答案：1. How many subjects do 2. to go to 3. Do you have 4. What subject do
解析：
【分析】
1. 画线部分是可数名词的数量（eight），对可数名词数量提问用How many；原句是一般现在时，主语为I，变疑问句需加助动词do，主语转换为you，据此推导答案。
2. 固定搭配It's time for sth.与It's time to do sth.语义相同，“上学”对应的动词短语是go to school，据此转换。
3. 原句是一般现在时，主语为we，谓语是实义动词have，变一般疑问句需借助助动词Do，主语转换为you，动词用原形have，据此推导。
4. 画线部分是科目（Chinese），对科目提问用What subject；原句是一般现在时，主语I变you，需加助动词do，据此推导答案。
【解析】
1. 对可数名词数量提问用How many，原句为一般现在时，主语I变疑问句加助动词do，主语换为you，故填How many subjects do。
2. “It's time for + 名词”可转换为“It's time to + 动词短语”，“上学”的动词短语是go to school，故填to go to。
3. 一般现在时中，主语we、实义动词have变一般疑问句，句首加助动词Do，主语换为you，动词用原形have，故填Do you have。
4. 对科目提问用What subject，原句一般现在时，主语I变you，加助动词do，故填What subject do。
【答案】
1. How many subjects do 2. to go to 3. Do you have 4. What subject do
【知识点】
特殊疑问句、同义句转换、一般疑问句转换
【点评】
本题考查英语基础句型转换，涉及数量提问、固定搭配转换、一般疑问句及科目提问，是英语学习的核心基础题型，需熟练掌握一般现在时的句型变化和常用固定搭配。
【难度系数】
0.7
1. 画线部分是可数名词的数量（eight），对可数名词数量提问用How many；原句是一般现在时，主语为I，变疑问句需加助动词do，主语转换为you，据此推导答案。
2. 固定搭配It's time for sth.与It's time to do sth.语义相同，“上学”对应的动词短语是go to school，据此转换。
3. 原句是一般现在时，主语为we，谓语是实义动词have，变一般疑问句需借助助动词Do，主语转换为you，动词用原形have，据此推导。
4. 画线部分是科目（Chinese），对科目提问用What subject；原句是一般现在时，主语I变you，需加助动词do，据此推导答案。
【解析】
1. 对可数名词数量提问用How many，原句为一般现在时，主语I变疑问句加助动词do，主语换为you，故填How many subjects do。
2. “It's time for + 名词”可转换为“It's time to + 动词短语”，“上学”的动词短语是go to school，故填to go to。
3. 一般现在时中，主语we、实义动词have变一般疑问句，句首加助动词Do，主语换为you，动词用原形have，故填Do you have。
4. 对科目提问用What subject，原句一般现在时，主语I变you，加助动词do，故填What subject do。
【答案】
1. How many subjects do 2. to go to 3. Do you have 4. What subject do
【知识点】
特殊疑问句、同义句转换、一般疑问句转换
【点评】
本题考查英语基础句型转换，涉及数量提问、固定搭配转换、一般疑问句及科目提问，是英语学习的核心基础题型，需熟练掌握一般现在时的句型变化和常用固定搭配。
【难度系数】
0.7