(
—Of course. Dogs are not for people.
A.inactive
B.impolite
C.unfriendly
D.dishonest
A
)1. —Do I need to walk my dog every day?—Of course. Dogs are not for people.
A.inactive
B.impolite
C.unfriendly
D.dishonest
答案：1. A 【点拨】根据语境可知，遛狗是狗主人每天需要去做的事情，因此狗不适合那些不积极、懒散的人喂养。故选A。
解析：
【分析】首先理解对话语境：问句询问是否需要每天遛狗，答句说明狗需要主人每天照料（遛狗），因此狗不适合那些不积极、懒散的人。接下来分析各选项形容词的含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】先翻译对话：“——我需要每天遛狗吗？——当然。狗不适合______的人。”再辨析选项词义：A. inactive（不活跃的，懒散的）；B. impolite（不礼貌的）；C. unfriendly（不友好的）；D. dishonest（不诚实的）。结合语境，遛狗需要主人每天活动，因此狗不适合懒散的人，对应选项A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、语境理解
【点评】本题为基础的形容词词义辨析题，需结合对话语境分析各选项含义，难度较低，适合巩固词汇运用能力。
【难度系数】0.6
【解析】先翻译对话：“——我需要每天遛狗吗？——当然。狗不适合______的人。”再辨析选项词义：A. inactive（不活跃的，懒散的）；B. impolite（不礼貌的）；C. unfriendly（不友好的）；D. dishonest（不诚实的）。结合语境，遛狗需要主人每天活动，因此狗不适合懒散的人，对应选项A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、语境理解
【点评】本题为基础的形容词词义辨析题，需结合对话语境分析各选项含义，难度较低，适合巩固词汇运用能力。
【难度系数】0.6
(
A.instruction
B.situation
C.invitation
D.discussion
A
)2. If you travel abroad, a(n) like "Siri, find a local restaurant for me." can quickly get you what you want.A.instruction
B.situation
C.invitation
D.discussion
答案：2. A 【点拨】根据“Siri, find a local restaurant for me.”可知，这是在发出指令。故选A。
解析：
【分析】首先通读题干理解句意：如果你出国旅行，像“Siri，帮我找一家当地的餐厅”这样的________能快速帮你得到想要的。接着分析各选项名词的含义，结合语境判断：Siri的这句话是向智能设备发出的指令，对应选项中的正确词汇。
【解析】题干意为：如果你出国旅行，像“Siri，帮我找一家当地的餐厅”这样的指令能快速让你得到想要的。逐一分析选项：A. instruction意为“指令，指示”，符合向智能设备发出请求的语境；B. situation意为“情况，形势”，不符合句意；C. invitation意为“邀请”，与语境无关；D. discussion意为“讨论”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合语境理解句子含义，准确辨析各选项名词的意思，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】题干意为：如果你出国旅行，像“Siri，帮我找一家当地的餐厅”这样的指令能快速让你得到想要的。逐一分析选项：A. instruction意为“指令，指示”，符合向智能设备发出请求的语境；B. situation意为“情况，形势”，不符合句意；C. invitation意为“邀请”，与语境无关；D. discussion意为“讨论”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合语境理解句子含义，准确辨析各选项名词的意思，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.write down
B.calm down
C.break down
D.cut down
B
)3. The teacher asked the excited students to before starting the class.A.write down
B.calm down
C.break down
D.cut down
答案：3. B 【点拨】根据“the excited students”可知，这里是指让兴奋的学生们平静下来。故选B。
解析：
【分析】首先理解题干语境：老师要求兴奋的学生在上课前做某事。接着逐一分析四个选项的动词短语含义，结合“excited students（兴奋的学生）”这一关键信息，判断需要选择表示“平静下来”的短语。
【解析】题干意为“老师让兴奋的学生在上课前________”。选项A.write down意为“写下”；选项B.calm down意为“平静下来”；选项C.break down意为“出故障、分解”；选项D.cut down意为“砍倒、削减”。结合“兴奋的学生”的语境，应选择让学生平静的短语，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合题干语境分析选项含义，属于基础英语知识应用题型，注重语境理解。
【难度系数】0.7
【解析】题干意为“老师让兴奋的学生在上课前________”。选项A.write down意为“写下”；选项B.calm down意为“平静下来”；选项C.break down意为“出故障、分解”；选项D.cut down意为“砍倒、削减”。结合“兴奋的学生”的语境，应选择让学生平静的短语，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合题干语境分析选项含义，属于基础英语知识应用题型，注重语境理解。
【难度系数】0.7
(
A.easily
B.more easily
C.most easily
D.easier
B
)4. With the development of AI, people can finish much dangerous work than before.A.easily
B.more easily
C.most easily
D.easier
答案：4. B 【点拨】此处用来修饰动词finish，结合than可知，此处用副词的比较级。故选B。
解析：
【分析】首先找到句中的关键标志词than，它是比较级的典型标识，说明此处需使用比较级形式；接着判断空格处的作用是修饰动词finish，因此需要用副词的比较级，结合选项即可选出正确答案。
【解析】句中出现than，提示需用比较级；空格处修饰动词finish，需用副词，副词easily的比较级为more easily，因此选B。
【答案】B
【知识点】副词比较级、than引导比较级
【点评】本题考查副词比较级的基础用法，需掌握“修饰动词用副词、than引导比较级”的核心知识点，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】句中出现than，提示需用比较级；空格处修饰动词finish，需用副词，副词easily的比较级为more easily，因此选B。
【答案】B
【知识点】副词比较级、than引导比较级
【点评】本题考查副词比较级的基础用法，需掌握“修饰动词用副词、than引导比较级”的核心知识点，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6
(
A.avoid
B.balanced
C.maadam
D.hat
A
)5. Which underlined part of the words has a different sound?A.avoid
B.balanced
C.maadam
D.hat
答案：5. A 【点拨】A选项画线部分发/ə/音，其余发/æ/音。故选A。
解析：
【分析】
本题考查单词中字母a的发音，需逐个分析选项单词划线部分的读音，对比找出读音不同的选项。
【解析】
逐个分析各选项划线部分读音：
A. avoid /əˈvɔɪd/，划线字母a发/ə/音；
B. balanced /ˈbælənst/，划线字母a发/æ/音；
C. madam /ˈmædəm/，划线字母a发/æ/音；
D. hat /hæt/，划线字母a发/æ/音。
对比可知，A选项划线部分读音与其余三项不同。
【答案】
A
【知识点】
英语语音（字母a的发音）
【点评】
本题为英语语音基础题型，考查常见单词中字母a的读音，需准确掌握基础词汇的发音，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查单词中字母a的发音，需逐个分析选项单词划线部分的读音，对比找出读音不同的选项。
【解析】
逐个分析各选项划线部分读音：
A. avoid /əˈvɔɪd/，划线字母a发/ə/音；
B. balanced /ˈbælənst/，划线字母a发/æ/音；
C. madam /ˈmædəm/，划线字母a发/æ/音；
D. hat /hæt/，划线字母a发/æ/音。
对比可知，A选项划线部分读音与其余三项不同。
【答案】
A
【知识点】
英语语音（字母a的发音）
【点评】
本题为英语语音基础题型，考查常见单词中字母a的读音，需准确掌握基础词汇的发音，难度较低。
【难度系数】
0.3
(
—No. There is a badminton match .
A.too
B.already
C.instead
D.almost
C
)6. —Is there a baseball match this Saturday?—No. There is a badminton match .
A.too
B.already
C.instead
D.almost
答案：6. C 【点拨】根据“There is a badminton match”可知，没有棒球比赛，反而有羽毛球比赛，因此用instead（反而）。故选C。
解析：
【分析】首先理解对话语境：问句询问本周六是否有棒球比赛，答句明确表示没有，转而说明有羽毛球比赛。接着辨析各选项副词的含义：A选项too意为“也”，多用于肯定句句末；B选项already意为“已经”，多用于完成时态；C选项instead意为“反而、代替”，契合“没有棒球赛，反而有羽毛球赛”的语境；D选项almost意为“几乎”，不符合语境。通过语境与词义辨析即可选出正确答案。
【解析】根据对话语境，答句需表达“没有棒球比赛，反而有羽毛球比赛”的含义。A项too表“也”，不符合语境；B项already表“已经”，不符合；C项instead表“反而、代替”，契合语境；D项almost表“几乎”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词辨析、情景交际
【点评】本题考查副词在情景对话中的运用，需结合语境辨析副词词义，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】根据对话语境，答句需表达“没有棒球比赛，反而有羽毛球比赛”的含义。A项too表“也”，不符合语境；B项already表“已经”，不符合；C项instead表“反而、代替”，契合语境；D项almost表“几乎”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词辨析、情景交际
【点评】本题考查副词在情景对话中的运用，需结合语境辨析副词词义，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
—I go to Beijing with my parents, but I'm not sure.
A.must
B.may
C.should
D.need
B
)7. —Where are you going this Spring Festival?—I go to Beijing with my parents, but I'm not sure.
A.must
B.may
C.should
D.need
答案：7. B 【点拨】根据问句和“but I'm not sure”可知，“我”也不确定去哪儿，有可能去北京。故选B。
解析：
【分析】首先理解对话语境：问句询问春节的去向，答句后半句“but I'm not sure（但是我不确定）”是关键提示，说明此处需表达不确定的推测，要选择对应含义的情态动词。
【解析】逐一分析选项：A项must表“必须；一定”，用于肯定推测，语气确定，不符合“不确定”的语境；B项may表“可能”，用于不确定的推测，符合语境；C项should表“应该”，用于建议或责任，不符合；D项need表“需要”，与推测语境无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题结合对话语境考查情态动词表推测的用法，抓住关键信息“not sure”即可快速判断，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A项must表“必须；一定”，用于肯定推测，语气确定，不符合“不确定”的语境；B项may表“可能”，用于不确定的推测，符合语境；C项should表“应该”，用于建议或责任，不符合；D项need表“需要”，与推测语境无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题结合对话语境考查情态动词表推测的用法，抓住关键信息“not sure”即可快速判断，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7
(
—I'm sorry. I won't do it again.
A.not take
B.don't take
C.doesn't take
D.not to take
B
)8. —Sandy, photos in the museum. You'll hurt the paintings!—I'm sorry. I won't do it again.
A.not take
B.don't take
C.doesn't take
D.not to take
答案：8. B 【点拨】根据语境可知，这里是祈使句的否定形式，用“don't+动词原形”结构。故选B。
解析：
【分析】这道题考查祈使句的否定形式。首先根据语境判断，说话人是在提醒Sandy不要在博物馆拍照，属于祈使句的否定表达；接着回忆祈使句的否定结构为“don't + 动词原形”，据此排除不符合结构的选项即可得出答案。
【解析】根据语境，此处需用祈使句的否定形式，其固定结构为“don't + 动词原形”。选项A缺少助动词don't，不符合结构；选项C用于第三人称单数主语的一般现在时否定，不适用于祈使句；选项D是不定式的否定形式，也不符合祈使句要求；只有选项B“don't take”符合祈使句否定结构，故选B。
【答案】B
【知识点】祈使句的否定形式
【点评】本题考查英语基础语法中祈使句的否定结构，结合日常语境即可快速判断，属于难度较低的语法题。
【难度系数】0.7
【解析】根据语境，此处需用祈使句的否定形式，其固定结构为“don't + 动词原形”。选项A缺少助动词don't，不符合结构；选项C用于第三人称单数主语的一般现在时否定，不适用于祈使句；选项D是不定式的否定形式，也不符合祈使句要求；只有选项B“don't take”符合祈使句否定结构，故选B。
【答案】B
【知识点】祈使句的否定形式
【点评】本题考查英语基础语法中祈使句的否定结构，结合日常语境即可快速判断，属于难度较低的语法题。
【难度系数】0.7
(
A.He looks tired.
B.She gives me a toy plane.
C.Music makes me happy.
D.The boy fell from his bike just now.
C
)9. Which of the sentences has the same structure as “We find the film interesting.”?A.He looks tired.
B.She gives me a toy plane.
C.Music makes me happy.
D.The boy fell from his bike just now.
答案：9. C 【点拨】“We find the film interesting.”是“主语＋谓语＋宾语＋宾补”结构，只有C项中的句子也是这一结构。故选C。
解析：
【分析】首先明确题干句子“We find the film interesting.”的结构为主语+谓语+宾语+宾语补足语（主谓宾宾补）；接着逐一分析各选项的句子结构，匹配符合该结构的选项。
【解析】题干句子结构：主语（We）+谓语（find）+宾语（the film）+宾语补足语（interesting），属于主谓宾宾补结构。
选项A：He looks tired，look为系动词，结构是主+系+表，不符合；
选项B：She gives me a toy plane，give后接双宾语（me和a toy plane），结构是主+谓+间接宾语+直接宾语，不符合；
选项C：Music makes me happy，主语（Music）+谓语（makes）+宾语（me）+宾语补足语（happy），属于主谓宾宾补结构，与题干一致；
选项D：The boy fell from his bike just now，fell是不及物动词，结构是主+谓+状语，不符合。
因此选C。
【答案】C
【知识点】英语简单句结构；主谓宾宾补结构
【点评】本题考查英语简单句的基本句型，需准确区分五种基本句型的结构，重点掌握主谓宾宾补结构的特点（宾语后补充说明宾语的状态），是基础语法考点。
【难度系数】0.5
【解析】题干句子结构：主语（We）+谓语（find）+宾语（the film）+宾语补足语（interesting），属于主谓宾宾补结构。
选项A：He looks tired，look为系动词，结构是主+系+表，不符合；
选项B：She gives me a toy plane，give后接双宾语（me和a toy plane），结构是主+谓+间接宾语+直接宾语，不符合；
选项C：Music makes me happy，主语（Music）+谓语（makes）+宾语（me）+宾语补足语（happy），属于主谓宾宾补结构，与题干一致；
选项D：The boy fell from his bike just now，fell是不及物动词，结构是主+谓+状语，不符合。
因此选C。
【答案】C
【知识点】英语简单句结构；主谓宾宾补结构
【点评】本题考查英语简单句的基本句型，需准确区分五种基本句型的结构，重点掌握主谓宾宾补结构的特点（宾语后补充说明宾语的状态），是基础语法考点。
【难度系数】0.5
(
—. It was so amazing that I would never forget it.
A.All right
B.Of course
C.Certainly not
D.Come on
B
)10. —Do you still remember the science lesson from China's Tiangong Space Station?—. It was so amazing that I would never forget it.
A.All right
B.Of course
C.Certainly not
D.Come on
答案：10. B 【点拨】All right好吧；Of course当然；Certainly not当然不；Come on加油。根据“It was so amazing that I would never forget it.”可知，答话者不会忘记那堂课，所以此处应作肯定回答。故选B。
解析：
【分析】
本题是情景交际题，需结合对话语境和选项词义选择合适答语。首先理解对话：问句询问是否记得天宫空间站的科学课，答语后半句提到“永远不会忘记”，说明答话者记得，需选肯定含义的答语；再逐一辨析选项含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
对话翻译：——你还记得来自中国天宫空间站的那节科学课吗？——______。它太神奇了，我永远不会忘记它。
逐一分析选项：
A. All right（好吧，表同意或安慰，不符合语境）；
B. Of course（当然，表肯定，符合“记得”的语境）；
C. Certainly not（当然不，表否定，与答语后半句矛盾）；
D. Come on（加油，表鼓励或催促，不符合语境）。
结合答语“永远不会忘记”可知，应选肯定回答，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；词义辨析
【点评】
本题考查日常情景对话的用语选择，侧重基础交际用语的词义辨析，结合上下文语境即可快速判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是情景交际题，需结合对话语境和选项词义选择合适答语。首先理解对话：问句询问是否记得天宫空间站的科学课，答语后半句提到“永远不会忘记”，说明答话者记得，需选肯定含义的答语；再逐一辨析选项含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
对话翻译：——你还记得来自中国天宫空间站的那节科学课吗？——______。它太神奇了，我永远不会忘记它。
逐一分析选项：
A. All right（好吧，表同意或安慰，不符合语境）；
B. Of course（当然，表肯定，符合“记得”的语境）；
C. Certainly not（当然不，表否定，与答语后半句矛盾）；
D. Come on（加油，表鼓励或催促，不符合语境）。
结合答语“永远不会忘记”可知，应选肯定回答，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；词义辨析
【点评】
本题考查日常情景对话的用语选择，侧重基础交际用语的词义辨析，结合上下文语境即可快速判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
二、完形填空。(共15小题;每小题1分,满分15分)(2025·江苏宿迁泗阳县期末)
阅读下面短文,从短文后每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
When my daughter was in primary school, she brought home four small twigs(嫩枝) one day. The teacher gave these twigs to the students to 1. None of them looked very strong,
but with 2 for the future, I planted them 3 our backyard. Over the years, because of an accident with the lawnmower(割草机) and poor soil, 4 of them died. Only one was left and grew very slowly. It was crooked(弯曲的) and never got very tall. In the end, it looked more like a fat bush than a 5. A few years ago, I noticed that it was starting to 6. The lower branches(树枝) were becoming bare(光秃秃的). Only the 7 of the tree was still green. I did my best to 8 it by feeding it a lot of fertilizer(肥料), but it didn't work.
One morning, I went into the yard and looked at it again. I was wondering if 9 would be better to just cut it down. It would make mowing the lawn easier. 10 I walked over to take a closer look at it, however, I noticed something moving in the leaves. It was a robin(知更鸟) 11 building a nest in the topmost branches. I smiled when I 12 it. I thought maybe this old tree was still 13. It might not be healthy or pretty, but it was still giving a bird a 14. This tree made me know that our lives all have purposes.
It doesn't matter if we are young and strong or 15 and sick. Until the end of our lives, we have things to do, love to give, and joy to share. We can help to make this world a better and more beautiful place.
(
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阅读下面短文,从短文后每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
When my daughter was in primary school, she brought home four small twigs(嫩枝) one day. The teacher gave these twigs to the students to 1. None of them looked very strong,
but with 2 for the future, I planted them 3 our backyard. Over the years, because of an accident with the lawnmower(割草机) and poor soil, 4 of them died. Only one was left and grew very slowly. It was crooked(弯曲的) and never got very tall. In the end, it looked more like a fat bush than a 5. A few years ago, I noticed that it was starting to 6. The lower branches(树枝) were becoming bare(光秃秃的). Only the 7 of the tree was still green. I did my best to 8 it by feeding it a lot of fertilizer(肥料), but it didn't work.
One morning, I went into the yard and looked at it again. I was wondering if 9 would be better to just cut it down. It would make mowing the lawn easier. 10 I walked over to take a closer look at it, however, I noticed something moving in the leaves. It was a robin(知更鸟) 11 building a nest in the topmost branches. I smiled when I 12 it. I thought maybe this old tree was still 13. It might not be healthy or pretty, but it was still giving a bird a 14. This tree made me know that our lives all have purposes.
It doesn't matter if we are young and strong or 15 and sick. Until the end of our lives, we have things to do, love to give, and joy to share. We can help to make this world a better and more beautiful place.
(
A
)1. A. plant B. sell C. raise D. get(
A
)2. A. hope B. fear C. trouble D. surprise(
B
)3. A. near B. in C. out D. behind(
C
)4. A. one B. two C. three D. four(
A
)5. A. tree B. grass C. vegetable D. flower(
C
)6. A. leave B. stay C. die D. shake(
D
)7. A. middle B. side C. foot D. top(
B
)8. A. paint B. save C. complete D. describe(
A
)9. A. it B. this C. that D. these(
C
)10. A. Until B. Before C. As D. Since(
D
)11. A. easily B. possibly C. politely D. patiently(
A
)12. A. looked at B. looked for C. looked after D. looked through(
B
)13. A. correct B. useful C. active D. interesting(
C
)14. A. block B. factory C. home D. room(
B
)15. A. new B. old C. big D. narrow答案：二、1. A 【点拨】根据后文的“I planted them”可推知，plant（种植）符合语境。故选A。
2. A 【点拨】根据空前的but可知，空处所在句和前文的“None of them looked very strong”之间存在转折关系，所以，hope（希望）符合语境。故选A。
3. B 【点拨】根据空后的“our backyard”可知，把嫩枝种在了后院，in符合语境。故选B。
4. C 【点拨】根据前文的“she brought home four small twigs（嫩枝）one day”及后文的“Only one was left and grew very slowly.”可知，最后只剩一根活了，所以总共死了三根，three符合语境。故选C。
5. A 【点拨】根据后文的“Only the...of the tree was still green.”可推知，它实际上是一棵树，tree符合语境。故选A。
6. C 【点拨】根据后文的“The lower branches（树枝）were becoming bare（光秃秃的）.”可知，这棵树已经开始有死亡的迹象了。故选C。
7. D 【点拨】根据前文的“The lower branches（树枝）were becoming bare（光秃秃的）.”可知，这棵树下面部分的树枝已经秃了，只有顶部还是绿的，top符合语境。故选D。
8. B 【点拨】根据“by feeding it a lot of fertilizer（肥料）”可知，作者尽最大的努力去拯救这棵树。故选B。
9. A 【点拨】通过分析句子结构可知，“to just cut it down”是真正的主语，此处应用it作形式主语。故选A。
10. C 【点拨】根据“...I walked over to take a closer look at it, however, I noticed something moving in the leaves”可知，主从句的动作是同时发生的，排除A、B、D。故选C。
11. D 【点拨】根据空后的“building a nest”可知，知更鸟在筑巢，而筑巢需要有耐心，patiently符合语境。故选D。
12. A 【点拨】根据前文的“I noticed something moving in the leaves. It was a robin（知更鸟）...building a nest in the topmost branches.”可知，当作者看着它时，作者笑了。故选A。
13. B 【点拨】根据后文的“but it was still giving a bird a...”可知，这棵树给了小鸟一个家，由此可推知，这棵树还是有用的。useful有用的。故选B。
14. C 【点拨】根据前文的“It was a robin（知更鸟）...building a nest in the topmost branches.”可知，这棵树给了小鸟一个家。故选C。
15. B 【点拨】根据“we are young and strong or ... and sick”可知，此处应填入young的反义词，old符合语境。故选B。
2. A 【点拨】根据空前的but可知，空处所在句和前文的“None of them looked very strong”之间存在转折关系，所以，hope（希望）符合语境。故选A。
3. B 【点拨】根据空后的“our backyard”可知，把嫩枝种在了后院，in符合语境。故选B。
4. C 【点拨】根据前文的“she brought home four small twigs（嫩枝）one day”及后文的“Only one was left and grew very slowly.”可知，最后只剩一根活了，所以总共死了三根，three符合语境。故选C。
5. A 【点拨】根据后文的“Only the...of the tree was still green.”可推知，它实际上是一棵树，tree符合语境。故选A。
6. C 【点拨】根据后文的“The lower branches（树枝）were becoming bare（光秃秃的）.”可知，这棵树已经开始有死亡的迹象了。故选C。
7. D 【点拨】根据前文的“The lower branches（树枝）were becoming bare（光秃秃的）.”可知，这棵树下面部分的树枝已经秃了，只有顶部还是绿的，top符合语境。故选D。
8. B 【点拨】根据“by feeding it a lot of fertilizer（肥料）”可知，作者尽最大的努力去拯救这棵树。故选B。
9. A 【点拨】通过分析句子结构可知，“to just cut it down”是真正的主语，此处应用it作形式主语。故选A。
10. C 【点拨】根据“...I walked over to take a closer look at it, however, I noticed something moving in the leaves”可知，主从句的动作是同时发生的，排除A、B、D。故选C。
11. D 【点拨】根据空后的“building a nest”可知，知更鸟在筑巢，而筑巢需要有耐心，patiently符合语境。故选D。
12. A 【点拨】根据前文的“I noticed something moving in the leaves. It was a robin（知更鸟）...building a nest in the topmost branches.”可知，当作者看着它时，作者笑了。故选A。
13. B 【点拨】根据后文的“but it was still giving a bird a...”可知，这棵树给了小鸟一个家，由此可推知，这棵树还是有用的。useful有用的。故选B。
14. C 【点拨】根据前文的“It was a robin（知更鸟）...building a nest in the topmost branches.”可知，这棵树给了小鸟一个家。故选C。
15. B 【点拨】根据“we are young and strong or ... and sick”可知，此处应填入young的反义词，old符合语境。故选B。
解析：
【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨，再结合上下文语境、词汇含义、逻辑关系、固定搭配逐一分析每个空。比如第1题由后文“planted them”可知是种植；第2题根据转折关系，树虽不壮但有未来的希望；第3题“在院子里”用介词in；第4题4棵嫩枝只剩1棵，故死了3棵；第5题对应后文的“tree”；第6题下文树枝光秃，说明树要死亡；第7题下面光秃，顶部仍绿；第8题施肥是为了拯救树；第9题it作形式主语，真正主语是不定式；第10题主从句动作同时发生，用as；第11题知更鸟筑巢需耐心；第12题作者看着知更鸟时笑了；第13题树给鸟提供家，说明有用；第14题知更鸟把树当作家；第15题与young对应的是old。
【解析】
1. 根据后文“I planted them”可知，此处应选plant（种植），故选A。
2. 由转折连词but可知，虽树不壮，但有对未来的希望，故选A。
3. “在院子里”用介词in，故选B。
4. 前文提到4棵嫩枝，后文只剩1棵，故死了3棵，故选C。
5. 后文提到“the tree”，可知此处指树，故选A。
6. 下文“lower branches were becoming bare”说明树开始死亡，故选C。
7. 下面树枝光秃，只有顶部还是绿的，故选D。
8. 施肥是为了拯救树，故选B。
9. 此处用it作形式主语，真正主语是“to just cut it down”，故选A。
10. 主从句动作同时发生，用as（当……时），故选C。
11. 知更鸟筑巢需要耐心，故选D。
12. 作者看着知更鸟筑巢时笑了，故选A。
13. 树给鸟提供家，说明它还是有用的，故选B。
14. 知更鸟在树上筑巢，把树当作家，故选C。
15. 与young对应的是old，故选B。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C 11.D 12.A 13.B 14.C 15.B
【知识点】
完形填空语境理解、词汇辨析、逻辑推理
【点评】
本文通过讲述一棵濒临死亡的树为知更鸟提供筑巢之处的故事，传递了生命无论何种状态都有其存在价值的主题，考查学生对上下文语境的把握和词汇运用能力，是一篇贴近生活的完形材料。
【难度系数】
0.6
做完形填空需先通读全文把握主旨，再结合上下文语境、词汇含义、逻辑关系、固定搭配逐一分析每个空。比如第1题由后文“planted them”可知是种植；第2题根据转折关系，树虽不壮但有未来的希望；第3题“在院子里”用介词in；第4题4棵嫩枝只剩1棵，故死了3棵；第5题对应后文的“tree”；第6题下文树枝光秃，说明树要死亡；第7题下面光秃，顶部仍绿；第8题施肥是为了拯救树；第9题it作形式主语，真正主语是不定式；第10题主从句动作同时发生，用as；第11题知更鸟筑巢需耐心；第12题作者看着知更鸟时笑了；第13题树给鸟提供家，说明有用；第14题知更鸟把树当作家；第15题与young对应的是old。
【解析】
1. 根据后文“I planted them”可知，此处应选plant（种植），故选A。
2. 由转折连词but可知，虽树不壮，但有对未来的希望，故选A。
3. “在院子里”用介词in，故选B。
4. 前文提到4棵嫩枝，后文只剩1棵，故死了3棵，故选C。
5. 后文提到“the tree”，可知此处指树，故选A。
6. 下文“lower branches were becoming bare”说明树开始死亡，故选C。
7. 下面树枝光秃，只有顶部还是绿的，故选D。
8. 施肥是为了拯救树，故选B。
9. 此处用it作形式主语，真正主语是“to just cut it down”，故选A。
10. 主从句动作同时发生，用as（当……时），故选C。
11. 知更鸟筑巢需要耐心，故选D。
12. 作者看着知更鸟筑巢时笑了，故选A。
13. 树给鸟提供家，说明它还是有用的，故选B。
14. 知更鸟在树上筑巢，把树当作家，故选C。
15. 与young对应的是old，故选B。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C 11.D 12.A 13.B 14.C 15.B
【知识点】
完形填空语境理解、词汇辨析、逻辑推理
【点评】
本文通过讲述一棵濒临死亡的树为知更鸟提供筑巢之处的故事，传递了生命无论何种状态都有其存在价值的主题，考查学生对上下文语境的把握和词汇运用能力，是一篇贴近生活的完形材料。
【难度系数】
0.6