一、词汇运用
1. Lucy is walking among the
2. You can't play with your smartphone until your homework is
3. You should always read the
4. We were
5. Nobody is
6. Our teacher gave us some advice on
7. Everyone makes
8. Alex
9. Mom has to work late tonight, so she can't come back at the u
10. In ancient times, people used their f
11. Spring is coming. The air is fresh and we can see colourful flowers e
12. Li Bai always f
1. Lucy is walking among the
shelves
(架子) in the library and looking for books on AI.2. You can't play with your smartphone until your homework is
completed
(完成).3. You should always read the
instructions
(用法说明) carefully before taking the medicine.4. We were
surprised
(惊奇的) to find that he finished his homework early today.5. Nobody is
crazier
(热衷的) about basketball than Hulk in my class.6. Our teacher gave us some advice on
reducing
(减少) stress (压力).7. Everyone makes
mistakes
(错误) in their lives. What matters is to learn from them.8. Alex
untied
(解开) the dog and let it play freely on the grassland.9. Mom has to work late tonight, so she can't come back at the u
usual
time.10. In ancient times, people used their f
fingers
to count things. So they could only count small numbers.11. Spring is coming. The air is fresh and we can see colourful flowers e
everywhere
.12. Li Bai always f
filled
his poems with strong feelings. That's why people love them.答案：1. shelves
2. completed
3. instructions
4. surprised
5. crazier
6. reducing
7. mistakes
8. untied
9. usual
10. fingers
11. everywhere
12. filled
2. completed
3. instructions
4. surprised
5. crazier
6. reducing
7. mistakes
8. untied
9. usual
10. fingers
11. everywhere
12. filled
解析：
【分析】这是词汇运用类题目，解题时需先理解每个句子的句意，再结合语法规则（如名词复数、动词形式、形容词比较级、被动语态、介词后接动名词等）及首字母提示，确定所填单词的词性，并根据语境调整单词的正确形式，确保符合句子结构和逻辑。
【解析】1. 句意：Lucy在图书馆的架子间寻找AI相关书籍，among后需接名词复数，shelf的复数形式为shelves；2. 句意：直到作业完成才能玩手机，作业与“完成”是被动关系，用complete的过去分词completed；3. 句意：吃药前要仔细阅读用法说明，instruction常用复数形式表示“说明”，故填instructions；4. 句意：我们惊奇于他今天早早完成作业，修饰人用形容词surprised；5. 句意：than提示需用形容词比较级，be crazy about的比较级为crazier；6. 句意：关于减少压力的建议，on是介词，后接动名词，故填reducing；7. 固定搭配make mistakes表示“犯错”，此处填mistakes；8. 句意：Alex解开狗让它在草地上自由玩耍，动作发生在过去，用untie的过去式untied；9. 固定搭配at the usual time表示“在通常时间”，故填usual；10. 句意：古代人用手指计数，finger需用复数fingers；11. 句意：春天来了，到处能看到五颜六色的花，填everywhere；12. 固定搭配fill...with表示“用……充满”，动作发生在过去，用fill的过去式filled。
【答案】1. shelves 2. completed 3. instructions 4. surprised 5. crazier 6. reducing 7. mistakes 8. untied 9. usual 10. fingers 11. everywhere 12. filled
【知识点】词汇运用、动词适当形式、名词复数
【点评】本题考查基础词汇的运用，需结合句意、语法规则及固定搭配填写正确形式的单词，平时要注重积累核心词汇，掌握词性变化规律。
【难度系数】0.7
【解析】1. 句意：Lucy在图书馆的架子间寻找AI相关书籍，among后需接名词复数，shelf的复数形式为shelves；2. 句意：直到作业完成才能玩手机，作业与“完成”是被动关系，用complete的过去分词completed；3. 句意：吃药前要仔细阅读用法说明，instruction常用复数形式表示“说明”，故填instructions；4. 句意：我们惊奇于他今天早早完成作业，修饰人用形容词surprised；5. 句意：than提示需用形容词比较级，be crazy about的比较级为crazier；6. 句意：关于减少压力的建议，on是介词，后接动名词，故填reducing；7. 固定搭配make mistakes表示“犯错”，此处填mistakes；8. 句意：Alex解开狗让它在草地上自由玩耍，动作发生在过去，用untie的过去式untied；9. 固定搭配at the usual time表示“在通常时间”，故填usual；10. 句意：古代人用手指计数，finger需用复数fingers；11. 句意：春天来了，到处能看到五颜六色的花，填everywhere；12. 固定搭配fill...with表示“用……充满”，动作发生在过去，用fill的过去式filled。
【答案】1. shelves 2. completed 3. instructions 4. surprised 5. crazier 6. reducing 7. mistakes 8. untied 9. usual 10. fingers 11. everywhere 12. filled
【知识点】词汇运用、动词适当形式、名词复数
【点评】本题考查基础词汇的运用，需结合句意、语法规则及固定搭配填写正确形式的单词，平时要注重积累核心词汇，掌握词性变化规律。
【难度系数】0.7
（
A.DIY can't help teenagers reduce stress
B.very few teenagers do DIY to learn a new skill
C.teenagers all enjoy doing the same DIY
D.DIY about Chinese culture is the most popular
Why do teenagers enjoy DIY?
Enjoy Chinese culture 52.8%
Learn a new skill 49.4%
Enjoy personal expression 40.8%
Reduce stress 31.5%
Express the idea of beauty 15%
D
）1. The chart（图表）shows us that .A.DIY can't help teenagers reduce stress
B.very few teenagers do DIY to learn a new skill
C.teenagers all enjoy doing the same DIY
D.DIY about Chinese culture is the most popular
Why do teenagers enjoy DIY?
Enjoy Chinese culture 52.8%
Learn a new skill 49.4%
Enjoy personal expression 40.8%
Reduce stress 31.5%
Express the idea of beauty 15%
答案：1.D
解析：
【分析】首先需逐一分析每个选项与图表数据的匹配度：A选项对应“Reduce stress”占31.5%，说明DIY能帮青少年减压，A错误；B选项对应“Learn a new skill”占49.4%，并非很少青少年，B错误；C选项中“all”表述绝对，图表显示不同原因占比不同，C错误；D选项中“Enjoy Chinese culture”占52.8%，是所有选项里占比最高的，说明相关DIY最流行，D正确。
【解析】逐一分析选项：A项，图表显示31.5%的青少年做DIY是为了减压，说明DIY可帮助减压，A错误；B项，49.4%的青少年做DIY是为了学新技能，占比近一半，并非很少，B错误；C项，“all”表述绝对，不同原因占比不同，说明青少年喜欢的DIY类型不同，C错误；D项，“Enjoy Chinese culture”占比52.8%，是所有原因中最高的，对应相关DIY最流行，D正确。
【答案】D
【知识点】英语图表阅读理解
【点评】本题考查对图表数据的分析与判断能力，需准确提取图表信息，逐一验证选项，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A项，图表显示31.5%的青少年做DIY是为了减压，说明DIY可帮助减压，A错误；B项，49.4%的青少年做DIY是为了学新技能，占比近一半，并非很少，B错误；C项，“all”表述绝对，不同原因占比不同，说明青少年喜欢的DIY类型不同，C错误；D项，“Enjoy Chinese culture”占比52.8%，是所有原因中最高的，对应相关DIY最流行，D正确。
【答案】D
【知识点】英语图表阅读理解
【点评】本题考查对图表数据的分析与判断能力，需准确提取图表信息，逐一验证选项，难度适中。
【难度系数】0.7
(
A.however
B.even
C.instead
D.moreover
C
) 2. The store was out of milk, so Mom bought orange juice .A.however
B.even
C.instead
D.moreover
答案：2.C
解析：
【分析】本题为英语词义辨析题，需结合句子语境和各选项副词的含义、用法解题。首先明确句子逻辑：商店没有牛奶，妈妈买橙汁来替代牛奶。再逐一分析选项：A项however表转折，意为“然而”，多作插入语，不符合语境；B项even表程度，意为“甚至”，无法体现替代关系；C项instead意为“代替”，可置于句末表替代，符合逻辑；D项moreover表递进，意为“而且”，不符合语境。据此选出正确选项。
【解析】句子意为“商店没有牛奶了，所以妈妈买了橙汁代替”。A选项however表转折，用法不符；B选项even表程度，语义不符；C选项instead可置于句末表替代，符合语境；D选项moreover表递进，语义不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词词义辨析，副词用法
【点评】本题考查基础副词的词义辨析，需掌握常见副词的含义及用法，结合句子逻辑关系即可作答，属于英语基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】句子意为“商店没有牛奶了，所以妈妈买了橙汁代替”。A选项however表转折，用法不符；B选项even表程度，语义不符；C选项instead可置于句末表替代，符合语境；D选项moreover表递进，语义不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词词义辨析，副词用法
【点评】本题考查基础副词的词义辨析，需掌握常见副词的含义及用法，结合句子逻辑关系即可作答，属于英语基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.happy; smile
B.happy; smiling
C.joy; smiling
D.joy; smile
D
) 3. Why not fill our life with ? Be happy and every day!A.happy; smile
B.happy; smiling
C.joy; smiling
D.joy; smile
答案：3.D
解析：
【分析】
这道题考查固定短语和祈使句的用法，解题分两步：第一步，第一空，固定搭配fill sth. with sth.中，with后需接名词作宾语，happy是形容词，joy是名词，据此排除A、B选项；第二步，第二空，and连接并列的祈使句，祈使句以动词原形开头，前面是Be happy（动词原形+形容词），后面需用动词原形，smiling是动名词，不符合要求，排除C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定短语fill sth. with sth.意为“用某物填满某物”，介词with后需接名词作宾语。happy是形容词，joy是名词，因此第一空应填joy，排除A、B选项。
2. 分析第二空：连词and连接两个并列的祈使句，祈使句以动词原形开头。前面的Be happy是“be动词原形+形容词”的祈使结构，后面需用动词原形，smile是动词原形，smiling是动名词，因此第二空应填smile，排除C选项。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配、名词辨析、祈使句
【点评】
本题考查英语基础的固定短语用法和祈使句结构，属于日常交际类的基础题目，侧重考查学生对核心知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查固定短语和祈使句的用法，解题分两步：第一步，第一空，固定搭配fill sth. with sth.中，with后需接名词作宾语，happy是形容词，joy是名词，据此排除A、B选项；第二步，第二空，and连接并列的祈使句，祈使句以动词原形开头，前面是Be happy（动词原形+形容词），后面需用动词原形，smiling是动名词，不符合要求，排除C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定短语fill sth. with sth.意为“用某物填满某物”，介词with后需接名词作宾语。happy是形容词，joy是名词，因此第一空应填joy，排除A、B选项。
2. 分析第二空：连词and连接两个并列的祈使句，祈使句以动词原形开头。前面的Be happy是“be动词原形+形容词”的祈使结构，后面需用动词原形，smile是动词原形，smiling是动名词，因此第二空应填smile，排除C选项。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配、名词辨析、祈使句
【点评】
本题考查英语基础的固定短语用法和祈使句结构，属于日常交际类的基础题目，侧重考查学生对核心知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
（
A.of; to remember
B.of; remember
C.for; remember
D.for; to remember
D
）4. It is impossible me all the new words in such a short time.A.of; to remember
B.of; remember
C.for; remember
D.for; to remember
答案：4.D
解析：
【分析】首先，本题考查英语中it作形式主语的固定句型用法。第一步，区分介词for和of的使用：当形容词描述事物的特征（如impossible、difficult等）时，用介词for；当形容词描述人的品质（如kind、nice等）时，用介词of。本题中impossible是描述“短时间内记单词这件事”的特征，故用for。第二步，该句型中真正的主语是不定式短语，需用“to + 动词原形”的结构，因此第二个空应为to remember。综上可确定答案。
【解析】根据固定句型“It is + adj. + for sb to do sth”，其中for用于形容词修饰事物特征的场景，不定式作真正主语。本题中impossible修饰“记单词”这件事，故用for；且需用不定式to remember作真正主语，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定句型（It is + adj. + for sb to do sth）
【点评】本题考查it作形式主语的基础固定句型，需掌握介词for/of的用法区别及不定式作真正主语的结构，属于英语基础考点题。
【难度系数】0.8
【解析】根据固定句型“It is + adj. + for sb to do sth”，其中for用于形容词修饰事物特征的场景，不定式作真正主语。本题中impossible修饰“记单词”这件事，故用for；且需用不定式to remember作真正主语，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定句型（It is + adj. + for sb to do sth）
【点评】本题考查it作形式主语的基础固定句型，需掌握介词for/of的用法区别及不定式作真正主语的结构，属于英语基础考点题。
【难度系数】0.8
(
A.not fix
B.don't fix
C.not to fix
D.fix
A
) 5. You'd better the machine by yourself. You don't know how it works.A.not fix
B.don't fix
C.not to fix
D.fix
答案：5.A
解析：
【分析】这道题考查固定短语had better的用法。解题思路：首先回忆had better的结构，它是情态类固定短语，后接动词原形，否定形式为had better not + 动词原形；再结合句子语境，后半句提到“你不知道它怎么工作”，说明前半句应表达“最好不要自己修机器”，据此匹配选项即可。
【解析】had better是固定短语，意为“最好”，其后接动词原形，否定形式为“had better not + 动词原形”。根据语境“You don't know how it works（你不知道它如何工作）”，此处需表达“最好不要自己修机器”，因此用had better not fix，对应选项A。
【答案】A
【知识点】had better的用法
【点评】本题考查基础语法中的固定短语用法，只要掌握had better的结构就能轻松作答，属于常规基础题。
【难度系数】0.6
【解析】had better是固定短语，意为“最好”，其后接动词原形，否定形式为“had better not + 动词原形”。根据语境“You don't know how it works（你不知道它如何工作）”，此处需表达“最好不要自己修机器”，因此用had better not fix，对应选项A。
【答案】A
【知识点】had better的用法
【点评】本题考查基础语法中的固定短语用法，只要掌握had better的结构就能轻松作答，属于常规基础题。
【难度系数】0.6
(
— After all, you didn't mean it.
A.You're welcome.
B.How unlucky!
C.It doesn't matter.
D.I can't agree more.
C
) 6. — I'm sorry for having made a mess in your office.— After all, you didn't mean it.
A.You're welcome.
B.How unlucky!
C.It doesn't matter.
D.I can't agree more.
答案：6.C
解析：
【分析】本题考查情景交际用语，需先理解对话语境：一方因弄乱办公室向另一方道歉，另一方需作出回应，且后续提到“你不是故意的”，说明要选表示原谅的答语。逐一分析选项：A选项“You're welcome”用于回应感谢，不符合道歉回应的语境；B选项“How unlucky”表达对某事的惋惜，与语境不符；C选项“It doesn't matter”意为“没关系”，适合回应道歉；D选项“I can't agree more”表示完全同意，不匹配对话场景。
【解析】根据对话中“sorry for having made a mess”（因弄乱而道歉）及“you didn't mean it”（你不是故意的），可知需选择表示原谅的答语。A项用于回应感谢，B项表惋惜，D项表同意，均不符合语境，只有C项“It doesn't matter”符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题为基础情景交际题，结合日常道歉与回应的语境，考查学生对常用交际用语的掌握，需准确区分不同交际用语的适用场景，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据对话中“sorry for having made a mess”（因弄乱而道歉）及“you didn't mean it”（你不是故意的），可知需选择表示原谅的答语。A项用于回应感谢，B项表惋惜，D项表同意，均不符合语境，只有C项“It doesn't matter”符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题为基础情景交际题，结合日常道歉与回应的语境，考查学生对常用交际用语的掌握，需准确区分不同交际用语的适用场景，难度较低。
【难度系数】0.8
三、信息还原
When you do DIY jobs, you create, build or decorate things yourself instead of buying them. DIY can be a lot of fun and also make you feel proud of your work. 1. Today, I will show you how to make a simple paper flower craft.
First, prepare some paper. 2. It can make your work more colourful and interesting.
Next, cut the paper into square pieces. Each piece should be around 15 cm by 15 cm. You can use a ruler to measure (测量) the paper correctly. 3.
Then, fold each square from corner to corner to make a triangle (三角形). After that, cut the triangle into three parts, leaving a small uncut part at the top. 4.
Finally, unfold the paper and you will see a flower shape. Repeat this step for all the square pieces of paper and glue them together to make a bigger flower. 5. Just make sure you do it before you plan to show off your craft, because some glue may take some time to dry.
A. DIY means "do-it-yourself". B. Moreover, it can save your money.
C. It will take you a little time to do DIY. D. You'd better use different colours of paper.
E. Try not to put the flowers together too early.
F. Make small marks before cutting to guide you.
G. This will help you make flowers in the same size.
When you do DIY jobs, you create, build or decorate things yourself instead of buying them. DIY can be a lot of fun and also make you feel proud of your work. 1. Today, I will show you how to make a simple paper flower craft.
First, prepare some paper. 2. It can make your work more colourful and interesting.
Next, cut the paper into square pieces. Each piece should be around 15 cm by 15 cm. You can use a ruler to measure (测量) the paper correctly. 3.
Then, fold each square from corner to corner to make a triangle (三角形). After that, cut the triangle into three parts, leaving a small uncut part at the top. 4.
Finally, unfold the paper and you will see a flower shape. Repeat this step for all the square pieces of paper and glue them together to make a bigger flower. 5. Just make sure you do it before you plan to show off your craft, because some glue may take some time to dry.
A. DIY means "do-it-yourself". B. Moreover, it can save your money.
C. It will take you a little time to do DIY. D. You'd better use different colours of paper.
E. Try not to put the flowers together too early.
F. Make small marks before cutting to guide you.
G. This will help you make flowers in the same size.
答案：1.B
2.D
3.G
4.F
5.E
2.D
3.G
4.F
5.E
解析：
【分析】做信息还原题时，需先通读全文和所有选项，把握文章主题（DIY制作纸花的步骤），再分析每个空格前后的语境，结合语义衔接、逻辑关系（如递进、目的、建议等）逐一匹配选项，确保内容连贯、逻辑通顺。
【解析】1. 空格前介绍DIY的好处（有趣、让人自豪），空格后引出制作纸花，选项B“此外，它能帮你省钱”是DIY的另一好处，符合递进逻辑，故选B。
2. 空格前提到准备纸，空格后说“让作品更多彩有趣”，选项D“你最好用不同颜色的纸”能对应“多彩”，故选D。
3. 空格前说用尺子测量纸张，选项G“这会帮你做出相同尺寸的花”是测量的作用，符合语境，故选G。
4. 空格前讲剪三角形的操作，选项F“剪之前做小标记来引导你”是剪前的准备步骤，符合操作逻辑，故选F。
5. 空格后提到要在展示前操作、胶水需晾干，选项E“尽量不要太早把花粘在一起”与后文衔接紧密，故选E。
【答案】1.B 2.D 3.G 4.F 5.E
【知识点】信息还原、语篇衔接、语境理解
【点评】本题围绕DIY纸花制作展开，考查学生对上下文逻辑和语境的理解能力，题型常规，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】1. 空格前介绍DIY的好处（有趣、让人自豪），空格后引出制作纸花，选项B“此外，它能帮你省钱”是DIY的另一好处，符合递进逻辑，故选B。
2. 空格前提到准备纸，空格后说“让作品更多彩有趣”，选项D“你最好用不同颜色的纸”能对应“多彩”，故选D。
3. 空格前说用尺子测量纸张，选项G“这会帮你做出相同尺寸的花”是测量的作用，符合语境，故选G。
4. 空格前讲剪三角形的操作，选项F“剪之前做小标记来引导你”是剪前的准备步骤，符合操作逻辑，故选F。
5. 空格后提到要在展示前操作、胶水需晾干，选项E“尽量不要太早把花粘在一起”与后文衔接紧密，故选E。
【答案】1.B 2.D 3.G 4.F 5.E
【知识点】信息还原、语篇衔接、语境理解
【点评】本题围绕DIY纸花制作展开，考查学生对上下文逻辑和语境的理解能力，题型常规，难度适中。
【难度系数】0.7