零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本八年级物理上册苏科版 第15页解析答案
1.(2026·江苏徐州期中)研学活动中,讲解员使用“小蜜蜂”扩音器,它发出声音的声源是(
D


A.讲解员的舌头
B.讲解员的声带
C.扩音器的话筒
D.扩音器的喇叭
答案:1.D
2.(2025·北京)有关编钟演奏的情境,下列说法
正确的是 (
B


A.敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的
B.听众听到的编钟声音,是通过空气传播的
C.编钟发出的声音可以在真空中传播
D.用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位
置,发出声音的音调不同
答案:2.B
3.声波测厚仪(超声波测厚仪)是一种基于超声波脉冲反射原理的无损检测设备,主要用于测量金属、塑料、陶瓷等材料的厚度,如图甲所示.探头贴紧材料的其中一表面,垂直于材料表面发射超声波脉冲穿透材料,到达另一面后反射回探头.如图乙所示,探头从发射超声波到接收到反射超声波所用时间为t,该介质中的声速为v,则该材料的厚度h=
$\frac{1}{2}vt$
(用字母表示).

答案:3.$\frac{1}{2}vt$
4. 如图所示,小明和小华一起做“探究声音的产生与传播”实验.

(1)如图甲所示是在水平桌面上正播放音乐的扬声器,通过观察并未看见扬声器纸盆有明显的振动.为了使实验现象更加明显,你可以采取的方法是
在扬声器纸盆上放一些小纸屑
.
(2)如图乙所示,小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气逐渐抽出,小华听到手机声音的响度
变小
(选填“变大”“不变”或“变小”),如果把广口瓶中的空气完全抽出,将几乎不能听到手机的声音,由此实验可推理得到的结论是
真空不能传声
.
(3)小明在探究声音是否能够在水中传播的实验中,将一个正在发声的物体A放入装有水的水槽中,如图丙所示,物体A下沉到容器底部,这时小明能够听到物体A发出的声音.于是他得到结论:水能够传声.你认为小明的结论合理吗?
不合理
.请写出你的理由:
听到的声音可能是通过水传来的,也可能是通过容器底传来的
.
答案:4.(1) 在扬声器纸盆上放一些小纸屑 (2) 变小 真空不能传声 (3) 不合理 听到的声音可能是通过水传来的,也可能是通过容器底传来的
5. 新趋势 传统文化(2026·江苏南京期末)《古今注·舆服》记载:“记里鼓车,车上为二层,皆有木人,行一里,下层击鼓,行十里,上层击镯。”下列说法正确的是(
B


A.人听到的鼓声是由鼓槌传播的
B.根据音色可以分辨出鼓声和镯声
C.鼓声主要是由鼓外的空气振动产生的
D.听到的鼓声响度跟鼓发声时的频率有关
答案:5.B
6.(2025·山西)中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成,琴弦常采用丝弦.演奏时,通过按压琴弦的不同位置,可弹出音调高低不同的声音,其原因是(
C


A.琴声在空气中传播速度改变
B.琴弦振动的幅度发生了变化
C.琴弦振动的频率发生了变化
D.琴身和琴弦的材质比较特殊
答案:6.C
7.(2026·江苏无锡期中)小漫自己制作了一个哨子,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中,如图甲所示,用嘴吹管的上端可以发出哨音.小漫在吹哨时通过
改变活塞的位置,改变塑料管内空气柱的长度
来改变哨声的音调,图乙中哨声音调最高的是图
A
.小漫还可以通过改变吹哨子的力度来改变哨声的
响度
(选填“响度”或“音色”).

答案:7. 改变活塞的位置,改变塑料管内空气柱的长度 A 响度
解析:哨声的音调由空气柱的振动频率决定,小漫在吹哨时通过改变活塞的位置,会改变塑料管内空气柱的长度,空气柱越短,振动频率越高,音调越高,从而来改变哨声的音调,图乙中A的空气柱最短,所以音调最高.吹哨子的力度越大,空气柱的振动幅度越大,响度越大,因此通过改变吹哨子的力度可以改变哨声的响度.
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