5 观察下面三组图形，并回答后面的问题。
（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？你发现了什么？
（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？
（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？你发现了什么？
（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？
答案：
5. （1）答: 图①先向下平移3格，再向左平移3格。图②先绕右下角的顶点顺时针旋转180°，再向右平移2格。图③先向右平移3格，再向下平移3格。我发现每组图形中上下两部分的图形除位置不同，大小、形状都相同。
（2）答：第一组图形可以通过平移变成平行四边形和梯形，第三组图形通过旋转和平移可以变成平行四边形和等腰直角三角形，第二组图形不能变成其他常见图形。
对应图形见
5. （1）答: 图①先向下平移3格，再向左平移3格。图②先绕右下角的顶点顺时针旋转180°，再向右平移2格。图③先向右平移3格，再向下平移3格。我发现每组图形中上下两部分的图形除位置不同，大小、形状都相同。
（2）答：第一组图形可以通过平移变成平行四边形和梯形，第三组图形通过旋转和平移可以变成平行四边形和等腰直角三角形，第二组图形不能变成其他常见图形。
对应图形见
6 你能画出下面轴对称图形的另一半吗？试一试。
答案：
6. 补全后的轴对称图形见
、
6. 补全后的轴对称图形见
、成长小档案
本单元结束了，你想说些什么？
我的收获：
我的疑问：
本单元结束了，你想说些什么？
我的收获：
我的疑问：
答案：我的收获：
学会了小数除法的竖式计算方法，会用“四舍五入”法取商的近似数。
认识了循环小数，能结合生活实际用“进一法”“去尾法”解决实际问题。
我的疑问：
无限小数一定是循环小数吗？
小数除法有没有简便的口算技巧？
学会了小数除法的竖式计算方法，会用“四舍五入”法取商的近似数。
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我的疑问：
无限小数一定是循环小数吗？
小数除法有没有简便的口算技巧？