1.看图写一写，读一读。
写作:(
读作:(
写作:(
15
) 写作:(20
)读作:(
十五
) 读作:(二十
)答案：1. 15 20
十五 二十
【解析】写数和读数都从高位起。
十五 二十
【解析】写数和读数都从高位起。
2.直接写得数。
$17-5=$ $7+3+6=$
$9+10=$ $16-6+8=$
$12+4=$ $12+5-7=$
$19-6=$ $15-3+4=$
$17-5=$ $7+3+6=$
$9+10=$ $16-6+8=$
$12+4=$ $12+5-7=$
$19-6=$ $15-3+4=$
答案：2. 12 16 19 18 16 10 13 16
【解析】计算连加、连减和加减混合的算式时,按从左往右的顺序算。
【解析】计算连加、连减和加减混合的算式时,按从左往右的顺序算。
思维拓展提优
瞄准重难点，
拓展思维宽度！
3. 6 13 0
10 4 20
(1)在上面这些数中，最大的数是(
(2)从右往左数，第4个是(
(3)把最右边的3个数圈起来。
(4)把上面这些数按从大到小的顺序排一排。
(
瞄准重难点，
拓展思维宽度！
3. 6 13 0
10 4 20(1)在上面这些数中，最大的数是(
20
)，最小的数是(0
)。(2)从右往左数，第4个是(
0
)；从左往右数，4排在第(5
)个。(3)把最右边的3个数圈起来。
(4)把上面这些数按从大到小的顺序排一排。
(
20
)＞(13
)＞(10
)＞(6
)＞(4
)＞(0
)答案：3.(1)20 0
(2)0 5
(3)圈:10、4和20。
(4)20＞13＞10＞6＞4＞0
【解析】(1)(4)将这些数按从大到小的顺序排列,可知最大的数是20,最小的数是0。
(2)(3)注意分清方向。
(2)0 5
(3)圈:10、4和20。
(4)20＞13＞10＞6＞4＞0
【解析】(1)(4)将这些数按从大到小的顺序排列,可知最大的数是20,最小的数是0。
(2)(3)注意分清方向。
4. 实验班原创 数感 如图是李阿姨买的袜子，她还要再买多少双才够15双？
答案：4. 15－5＝10
【解析】2只袜子为1双。用一共要买的15双减去已经买的5双即可解答。
【解析】2只袜子为1双。用一共要买的15双减去已经买的5双即可解答。
5. 新情境 共享单车 共享单车的发展为城市的绿色出行提供了新的选择。某停车点原来停放了6辆共享单车，现在又停放了10辆。这个停车点现在停放了多少辆共享单车？
□○□=□（辆）
□○□=□（辆）
答案：5. 6＋10＝16
【解析】用原来停放的6辆加上又停放的10辆即可解答。
【解析】用原来停放的6辆加上又停放的10辆即可解答。
6.小宇第三天应从第（
17
）页看起。答案：6. 17
【解析】先求出小宇前两天看的页数之和,他第三天应从前两天看的页数之和的下一页看起。
【解析】先求出小宇前两天看的页数之和,他第三天应从前两天看的页数之和的下一页看起。
7.10名女生站成一排，现在每相邻两名女生之间插入一名男生。男、女生一共有多少人？
答案：7. 10－1＝9(人) 10＋9＝19(人)
【解析】10名女生之间有9个间隔,即中间插入9名男生,男、女生一共有 10＋9＝19(人)。
【解析】10名女生之间有9个间隔,即中间插入9名男生,男、女生一共有 10＋9＝19(人)。