例1（教材P110）□里可以填几？
9+□＜15 18-□＞10
13+□＜19
思路分析
第1空，想9+6=15，则□里的数应比6小；第2空，想18-8=10，则□里的数应比8小；第3空，想13+6=19，则□里的数应比6小。
解答：0、1、2、3、4、5 0、1、2、3、4、5、6、7 0、1、2、3、4、5
归纳点拨
解答此类题时，可以先把每个式子看成等式，算出□里要填的数，再找出比这个数小的数填入□里。

1. □里可以填几？
7+□＜12
12-□＞5
例2（教材P110）小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页。谁剩下的多？
思路分析
因为两人读的是同一本故事书，所以要读的总页码相同。小明读了8页，小华读了9页，8＜9，小华读的页数多，则他剩下的就少；小明读的页数少，则他剩下的就多。
解答：8＜9，小明剩下的多。
归纳点拨
解答这类问题时，一定要理解题意，总页数相同，读的页数越多，剩下的页数反而越少。

2. 小林和小雨跑同一段路，小林用了12分钟，小雨用了14分钟。
他们俩谁跑得快？

例 皮皮最喜欢吃桃子，桃子上市后，妈妈买了16个桃子回来。皮皮
第一天吃了6个，第二天吃了3个，现在比原来少了几个桃子？
错解 16－6－3＝7(个)
答:现在比原来少了7个桃子。
错因分析 错在对问题理解不清，看到“少”字，就思维定性想到减法。其实本题要求的是现在比原来少了几个桃子，也就是求皮皮吃了几个桃子。
正解 6＋3＝9(个)
答:现在比原来少了9个桃子。