（三）阅读下面两首词，完成后面题目。（9分）
［甲］《水调歌头（明月几时有）》，见课本原文。
［乙］水调歌头·中秋
米 芾①
砧声送风急，蟋蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中醽醁②，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼。
怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯。可爱一天风物，遍倚栏干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕卧江流。
［注释］① 米芾（fú）：北宋书画家。 ② 醽醁（líng lù）：酒名，泛指美酒。
9 新考法 批注阅读 甲词的上片中作者的情感经历了起伏变化，小语根据词的内容，作了批注，请你帮忙把空白处补充完整。（2分）
明月几时有？把酒问青天。
情感：(1) 。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
情感：矛盾犹豫
起舞弄清影，何似在人间。
情感：(2) 。
10 乙词写中秋之夜，词人选取了哪些有代表性的意象？（3分）

11 两首词都表现了词人的“醉”，但醉得有所区别。请你结合词句，从情感表达的角度加以分析。（4分）

12 为弘扬中华传统文化，某班开展了“走进诗词世界”专题学习活动。请你参与并完成任务。
[材料一] 诗词是中华民族传统文化的瑰宝。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，从元曲到明清诗词，历代文人墨客留下了无数经典之作。这些诗词不仅具有极高的艺术价值，还蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。
[材料二] 近年来，随着传统文化热的兴起，各种诗词类节目纷纷涌现，如《中国诗词大会》《经典咏流传》等。这些节目通过创新的形式，让诗词以更加生动有趣的方式走进大众视野，激发了人们对诗词的热爱。
[材料三] 然而，在现实生活中，仍有一些人对诗词不够重视。他们认为诗词离现代生活太远，学习诗词没有什么实际用处。部分学生也只是为了应付考试而背诵诗词，缺乏对诗词的深入理解和欣赏。
（1）请根据材料一和材料二，概括诗词的价值。


（2）针对材料三中的现象，请你提出两条弘扬诗词文化的建议。