核心知识梳理
新知梳理，掌握课时重点
友善待人
是什么 友善，就是待人热情友好，与人为善
为什么 友善是
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
怎么做
宽容他人 做到
在涉及
换位思考 设身处地
善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处
助人为乐 当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好
新知梳理，掌握课时重点
友善待人
是什么 友善，就是待人热情友好，与人为善
为什么 友善是
社会主义核心价值观
的要求，是中华民族的传统美德在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
怎么做
宽容他人 做到
求同存异
、和而不同 在涉及
道德底线
与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就换位思考 设身处地
为他人着想
，从对方的角度思考问题善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处
助人为乐 当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好
答案：社会主义核心价值观 求同存异 道德底线 为他人着想
1 [2026盐城期中]友善是心灵的阳光，照亮他人，温暖自己。下列古语蕴含的寓意与其相符的是（
A.功崇惟志，业广惟勤
B.与朋友交，言而有信
C.赠人玫瑰，手有余香
D.知人者智，自知者明
C
）A.功崇惟志，业广惟勤
B.与朋友交，言而有信
C.赠人玫瑰，手有余香
D.知人者智，自知者明
答案：1.C
2 教材素材改编 生活观察 小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。对小薇做法评价正确的是（
① 随意调换位置，侵犯了他人权益
② 随意调换位置，破坏了正常秩序
③ 与人为善，用实际行动传递爱心
④ 将心比心，设身处地为他人着想
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D
）① 随意调换位置，侵犯了他人权益
② 随意调换位置，破坏了正常秩序
③ 与人为善，用实际行动传递爱心
④ 将心比心，设身处地为他人着想
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：2.D
3 细微之处显美德，细节之中见文明：同学为上课时多次干咳的老师递上一杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致谢……他们用行动（
① 践行了以礼待人的道德情操
② 诠释了遵章守法的优良品质
③ 传递了友善待人的温暖力量
④ 践行了诚实守信的传统美德
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
C
）① 践行了以礼待人的道德情操
② 诠释了遵章守法的优良品质
③ 传递了友善待人的温暖力量
④ 践行了诚实守信的传统美德
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
答案：3.C
4 [2026无锡期中]一位残疾小哥卖菜时不小心剐蹭到了别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来了新鲜蔬菜向车主道谢。若报道这一事件，下列标题最合适的是（
A.相互宽容是美德，见义勇为应提倡
B.换位思考暖人心，双向奔赴显善良
C.社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉
D.投身公益应尽心，公平正义促和谐
B
）A.相互宽容是美德，见义勇为应提倡
B.换位思考暖人心，双向奔赴显善良
C.社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉
D.投身公益应尽心，公平正义促和谐
答案：4.B