核心知识梳理
新知梳理,掌握课时重点
坚守公平
内涵
通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚
意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件,都要按照规则办事
重要性
公平是
公平是
维护公平
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
要站在公平的立场,学会担当
要坚守原则立场,采用合理合法的方式,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境
需要充分发挥
要通过确立社会的共同准则,明确人们的行为规范,有效调节利益关系、化解矛盾冲突,保障人们各个方面的合法权益
公平不是绝对的,而是相对的,受各种主客观条件的制约
新知梳理,掌握课时重点
坚守公平
内涵
通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚
意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件,都要按照规则办事
重要性
公平是
个人生存和发展
的重要保障公平是
社会稳定和进步
的重要基础维护公平
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
要站在公平的立场,学会担当
要坚守原则立场,采用合理合法的方式,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境
需要充分发挥
规则的保障作用
要通过确立社会的共同准则,明确人们的行为规范,有效调节利益关系、化解矛盾冲突,保障人们各个方面的合法权益
公平不是绝对的,而是相对的,受各种主客观条件的制约
答案:公平是个人生存和发展的重要保障
公平是社会稳定和进步的重要基础
需要充分发挥规则的保障作用
公平是社会稳定和进步的重要基础
需要充分发挥规则的保障作用
1 2025年最高人民法院工作报告指出,2024年,人民法院弘扬社会主义法治精神,恪守法治原则,牢记公平正义是司法的灵魂和生命,紧扣推进中国式现代化履职尽责。下列古语不能体现公平的是(
A.持心如衡,以理为平
B.心苟至公,人将大同
C.事在是非,公无远近
D.老骥伏枥,志在千里
D
)A.持心如衡,以理为平
B.心苟至公,人将大同
C.事在是非,公无远近
D.老骥伏枥,志在千里
答案:1.D
2 甲、乙两人分一块蛋糕,因担心谁来切都会给自己多切一些,于是有人出了一个主意,让一个人切,另一人挑,这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们 (
A.改变规则,就可以实现公平
B.实现公平,需要更多人参与
C.按规则办事,助力实现公平
D.守护公平,一定要多出主意
C
)A.改变规则,就可以实现公平
B.实现公平,需要更多人参与
C.按规则办事,助力实现公平
D.守护公平,一定要多出主意
答案:2.C
3《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案(2023—2027年)》指出:2025年城乡教育资源均衡配置机制基本建立,2027年实现城乡教育一体化和优质均衡发展,推动教育公平与质量双提升。这是基于(
A.公平是个人生存和发展的重要保障
B.绝对公平是广东省教育发展的目标
C.只要教育公平就享有优质教育资源
D.宪法和法律是维护公平正义的保障
A
)A.公平是个人生存和发展的重要保障
B.绝对公平是广东省教育发展的目标
C.只要教育公平就享有优质教育资源
D.宪法和法律是维护公平正义的保障
答案:3.A
4 开州区市场监管局构建公平竞争审查机制,制定“三联审查法”“双审双签”等措施,还建立预警机制督办整改问题。这一举措打击了地方保护主义,既减少了企业间的竞争矛盾,又为当地吸引了更多投资。材料体现 (
A.公平激发了人们工作热情和积极性
B.公平消除社会冲突,促进社会发展
C.公平使个人获得了更多的发展机会
D.公平是社会稳定和进步的重要基础
D
)A.公平激发了人们工作热情和积极性
B.公平消除社会冲突,促进社会发展
C.公平使个人获得了更多的发展机会
D.公平是社会稳定和进步的重要基础
答案:4.D