核心知识梳理
新知梳理，掌握课时重点
人的社会化
学习生活技能
内容 — 基本的生活技能、科学文化知识、劳动技能
作用 — 不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来打下基础
学习行为规范
了解风俗习惯，理解伦理道德，
学会，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活
学习扮演社会角色
通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行，从而胜任多种社会角色
我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来

1 跨学科 语文 欣赏下列语句，回答问题：
• 独学而无友，则孤陋而寡闻。
• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
• 师者，所以传道受业解惑也。
• 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。
上述语句共同说明了 （）

A.社会的进步和发展离不开个人
B.人的成长是不断社会化的过程
C.要帮助他人积极投身社会实践
D.人的身份要在地缘关系中确定

2（易错题）如下图所示，人的成长过程说明（）

① 我们的成长是不断社会化的过程
② 仅依靠自己也能在社会中很好生活
③ 社会的发展离不开每个人的努力
④ 社会为我们的发展提供必要的支持

A.①③
B.②④
C.②③
D.①④

3 下列是某中学学生走进社会课堂的活动场景：
场景一 某中学举办冰糖葫芦文化节，学生们先采摘校园里的山楂，再分工清洗、穿串，最后在老师指导下参与熬糖、裹糖衣等环节。
场景二 某中学将教学楼顶改造成“空中花园”，划分给各班承包管理，学生负责植物的播种、浇水、修剪、病虫害防治等全流程养护。
组织上述课堂活动旨在引导学生 （）

A.学习行为规范和了解风俗习惯
B.努力地学习科学文化知识
C.增强团队合作意识和创新精神
D.学习生活技能和劳动技能

4 阅读材料，回答问题：
• 烟台二中高新校区组织初中生参与春节民俗实践活动，同学们在家长指导下写春联、包饺子、做花饽饽，还参与扫尘、给亲友拜年等活动。
• 周至县10余名初中生走进县人民法院，全程观摩一起盗窃案件庭审。看着被告席上懊悔的被告人，听着法官解读盗窃犯罪的构成与后果，学生们深受触动。
同学们参加上述社会活动的收获有 （）
① 懂得礼义廉耻，自觉遵守法律
② 了解风俗习惯，学习生活技能
③ 提高了学习成绩，学会了明辨是非
④ 促进自我不断学习，创造美好未来

A.①②
B.③④
C.②③
D.①④