14 八年级(2)班以“在社会中健康成长”为主题开展了实践活动，以下是活动的部分片段，请你参与并完成任务。(12分)
片段一 为引导班级学生融入社会，老师设计了社会实践作业，可选项目类型如下：
□ 学习独立完成一日三餐制作，参加校园义卖筹备
□ 学习《青少年网络文明公约》
□ 拍摄3张家乡的代表性照片(如农贸市场的烟火气、科创园的智能设备、非遗传承人的手艺)
□ “我的城市新发现”:记录变化前后的差异
(1) 你打算选择哪些项目？并请谈谈你选择的理由。(6分)
片段二 实践活动结束后，班级同学纷纷发表了参加此次活动的感悟，以下是他们的发言节选：
小林:虽然参加实践活动很累，耗费精力，但意义重大，如……
小秦:除了要学好书本上的知识，还要走进鲜活的社会大课堂，在社会中学习和成长。
(2) 新考法 补充发言 请结合所学知识，续写小林的发言。(6分)

15 在当今数字化时代，网络已深度融入我们生活的每一个角落。为了加深学生对网络的认识，某班学习小组开展探究式学习活动。
（16分）
【搜集信息，分析汇总】第一小组的同学搜集到以下信息：
信息一 2025年，中国数字人（指通过多种数字智能技术创建，具备人类外观形象、声音语言、肢体动作与思维功能等特征的数字智能体）将带动产业市场规模和核心市场规模分别达到6 402.7亿元和480.6亿元。
信息二 2025年是人民网连续第15年推出“我给两会捎句话”建言征集活动。15年来，各地群众每逢全国两会，就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表通过人民网致信群众，回应关切。
（1）从上述信息中你能得出哪些结论？
（4分）
【走访调查，积极行动】第二小组的同学深入社区调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话，有的居民在网购时遭遇过诈骗。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传反诈知识，提高居民的防诈骗能力。
（2）请结合所学知识，谈谈中学生走进社区开展反电信网络诈骗宣传活动的意义。
（6分）
【细心分辨，踊跃参与】
（3）辨别网络信息是抵制网络诈骗的前提，请你分享几个辨别网络信息的“金点子”。
（6分）