1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文共有个自然段。
3. 找出课文中青蛙和小鸟的对话，反复朗读，明白他们争论的问题，他们各自的观点以及他们观点不同的原因。
2. 课文共有个自然段。
3. 找出课文中青蛙和小鸟的对话，反复朗读，明白他们争论的问题，他们各自的观点以及他们观点不同的原因。
答案：1. 操作提示：用□圈出本课会认字（沿、答、渴、喝、话、际）及它们组成的相关词语，用○圈出本课会写字（井、观、沿、答、渴、喝、话、际）及它们组成的相关词语即可。
2. 7
3. 对话内容：
青蛙的话：①“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”②“我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟的话：①“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”②“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
争论的问题：天到底有多大。
各自观点：青蛙认为天只有井口那么大；小鸟认为天无边无际，非常辽阔。
观点不同的原因：青蛙一直待在井里，井壁挡住了它的视线，只能看到井口大小的天；小鸟常在天空飞翔，见过广阔的天地，知道天是无边无际的。
2. 7
3. 对话内容：
青蛙的话：①“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”②“我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟的话：①“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”②“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
争论的问题：天到底有多大。
各自观点：青蛙认为天只有井口那么大；小鸟认为天无边无际，非常辽阔。
观点不同的原因：青蛙一直待在井里，井壁挡住了它的视线，只能看到井口大小的天；小鸟常在天空飞翔，见过广阔的天地，知道天是无边无际的。
解析：
1. 先扫码听读熟悉字音，本课要求会认的字为沿、答、渴、喝、话、际，把这些字或者由它们组成的对应词语用□圈出；本课要求会写的字为井、观、沿、答、渴、喝、话、际，把这些字或者由它们组成的对应词语用○圈出即可。
2. 按照“每个开头空两格的独立段落为一个自然段”的规则，数《坐井观天》全文的段落就能得到总段数。
3. 梳理课文内容，提取青蛙和小鸟的全部对话，对比二者的表述就能明确他们争论的核心、各自观点，再结合二者所处的不同位置就能找到观点不同的原因。
2. 按照“每个开头空两格的独立段落为一个自然段”的规则，数《坐井观天》全文的段落就能得到总段数。
3. 梳理课文内容，提取青蛙和小鸟的全部对话，对比二者的表述就能明确他们争论的核心、各自观点，再结合二者所处的不同位置就能找到观点不同的原因。
4. 用“——”画出加点字的正确读音。
口渴 （kě hé） 对错 （cuò chuò） 边际 （jì xì）
口
答案：4. 口 渴（kě） 对 错（cuò） 边 际（jì）
5. 拼一拼，描一描。
guān kàn
观看
huí dá
回答
dà huà
大话
tái tóu
抬头
shū xìn
书信
guān kàn
观看
huí dá
回答
dà huà
大话
tái tóu
抬头
shū xìn
书信
答案：需要描摹的正确词语依次为：观看、回答、大话、抬头、书信
解析：
这道题考察同学们对《坐井观天》一课相关词语的拼音认读和汉字书写能力，大家先准确拼读给出的拼音，确认对应的词语，再按照田字格的笔画顺序和占位要求，认真描摹汉字，把字写得工整规范即可。
6. 照样子，根据课文内容选一选。（填序号）
① 井里
② 井沿
③ 无边无际
④ 只有井口大
小鸟落在（②）上
认为天（
青蛙坐在（
认为天（
① 井里
② 井沿
③ 无边无际
④ 只有井口大
小鸟落在（②）上
认为天（
③
）青蛙坐在（
①
）认为天（
④
）答案：
6. 小鸟落在②井沿上，认为天无边无际；青蛙坐在①井里，认为天只有井口大
6. 小鸟落在②井沿上，认为天无边无际；青蛙坐在①井里，认为天只有井口大
7. 假如你是文中的青蛙，当你跳出井后，你会看到什么，想说些什么？
我会看到天空真的像小鸟说的那样无边无际，大得很。
我想说：“我应该早点跳出来，原来外面的世界这么广阔呀！”
答案：7. 示例:我会看到天空真的像小鸟说的那样无边无际,大得很。我想说:"我应该早点跳出来,原来外面的世界这么广阔呀!"