一、读句子，根据拼音写字词。
sī()机把大家送到山脚下。大家从山脚开始向上攀 dēng(),爬到半山腰后，很多人累得 diē zuò()在地上，jiē fàng qì()了继续前进的念头，只有一小部分人坚 chí()爬到山顶，体验到“一览众山小”的感觉。

1. 下列图片与“水迸，儿得活”中“迸”的意思最相符的一项是 （）

2. 新情境 传统文化 联系课文注释，下列图片中是“瓮”的一项是（）

3.(2025·梅州五华县期末改编)下列朗读停顿划分正确的一项是 ()

A.群儿戏/于庭
B.水迸,儿得/活
C.光/持石/击瓮/破之

4. （语文要素）·默读课文内容可以知道，课文告诉我们（）

A.不管任何时候，都不能不经主人同意，就砸坏别人的东西。
B.遇到问题，我们要变换角度，多维思考。
C.面对紧急情况时，我们不能慌张，要沉着冷静，积极想办法应对。

三、文言文中有一些难懂的字，可以通过不同的方法来理解，请根据提示填空。
1. 一些字可以通过组词的方法来理解，照样子填一填。
足跌没水中:淹没 戏于庭： 众皆弃去：
2. 一些字可以换成现代文中的常见字词来理解，照样子填一填。
足跌没水中:脚 一儿登瓮： 众皆弃去：
3. 一些字在不同的句子中有不同的意思，可以结合上下文来理解。比如，“群儿戏于庭”中的“儿”指，“儿得活”中的“儿”指。