一、读语段，根据拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
在这片与山水融为一体的古 jiàn zhù()群中，金碧辉煌煌(huáng huàng)的宫殿殿(diǎn diàn)与庄严的佛佛(fú fó)像交相辉映，yì fú fú()精美的壁画见证着岁月的流逝。红漆漆(qī jī)粉刷的 zhù zi()与 lán gān()上雕刻着 zī tài()各异的动物，精巧别致。

二、（新情境 时事热点）选择合适的词语填空。（不重复）
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2026年春假政策落地，多地中小学迎来春假与清明假期相连的6天小长假，同学们纷纷走出校园。有人沉醉于春日美景，静静生机盎然的油菜花；面对传承千年的文化瑰宝，有人心生震撼，由衷地古人的巧思。我国文化底蕴深厚，每一处景致都值得大家细细。

1.（福州仓山区期中）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是 （）

A.密密的塔松像撑开的巨伞。
B.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
C.太阳好像驮着重物似的，正慢慢地努力上升。
D.融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。

2. 下列关于课文内容的说法有误的一项是 （）

A.课文按照游览顺序描写了颐和园的美丽景色。
B.“没有哪两只是相同的”意思是除了两只是相同的，其他小狮子都不同。
C.课文按照“总—分—总”的结构来写，表达了作者对颐和园的喜爱与赞美。
D.“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。”这句话交代了作者的观察视角是从上到下。

四、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，理清作者的游览顺序，填写游览路线图。