一、读句子，根据拼音写词语。
战国时期，赵国得到一块和氏璧，秦王得知后写信给赵王，表示愿意用城池交换。赵王紧急 zhào jí（）dà chén（）shāng yì（）。每个人都在反复 sī liang（）怎么解决这个难题。蔺相如主动请缨赴秦，发现秦王毫无诚意，便在举行 diǎn lǐ（）前派人抄小路将璧玉送回。秦王自知 lǐ kuī（），只得 zuò bà（），蔺相如实现了自己的 chéng nuò（），赢得众人称赞。

二、把下列词语补充完整，并选词填空(填序号)。
① 无()之宝
② 同心()力
③ ()口不提
④ ()发冲冠
⑤ 完璧()赵
⑥ ()荆请罪
圆明园中的兽首铜像等大批流失海外，经过海内外爱心人士的不懈努力，一些文物才，回归祖国的怀抱。

1. 下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是 （）

A.强逼(qiáng) 削弱(xuē)
B.擅长(shàn) 上卿(qīn)
C.允许(yǔn) 推辞(cí)
D.廉颇(liáng) 抵御(yù)

2.（重庆大渡口区期末改编）下列词语与语段描述的情景意思最接近的一项是 （）
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

A.左右开弓
B.左右为难
C.左思右想
D.左右逢源

四、品读下面的句子，完成练习。
秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
1. 第一句话中的“怒目圆睁”是对蔺相如的描写，表现了蔺相如的品质。蔺相如针锋相对的举动是为了。
2. 发挥想象，写一写秦王击缶时的心理活动。

五、（平顶山鲁山县期中改编）阅读课文片段，完成练习。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们看不下去了，对蔺相如说：“① 您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如
说：“② 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1. 语文要素·上面选文大约350字，我的阅读时间约分钟。我会采用（A. 借助关键语句 B. 连词成句）（填序号）的阅读方法来阅读这两段文字。
2. 选文两个画“——”的问句中，句①是句，句②是句。请将句②换个说法，使句意保持不变：。
3. 新思维 逻辑梳理 联系全文，梳理故事情节，感受人物形象，补全思维导图。

4. 第1自然段中蔺相如的话里包含哪些意思？下列说法不正确的一项是 （）
A. 蔺相如并不是真的怕廉颇，而是为了整个赵国，有意避开廉颇以免产生矛盾。
B. 蔺相如和廉颇对于赵国来说，是两个顶梁柱，他们之间不能内讧。
C. 秦王运用计策让蔺相如和廉颇之间产生矛盾，以便乘虚而入，灭掉赵国。
5. 新趋势 任务型学习 如果要把选文拍成电影，请你根据情节设计一段人物对话。
［廉颇光着膀子，背上绑着荆条，来到蔺相如门前跪着。］
廉 颇 （满脸愧色地）说道：“。”
蔺相如 （）（填动作）说道：“。”
［说话间，蔺相如把廉颇接入客厅，两人促膝长谈，从此成为好友，同心协力保卫赵国。］