一、新趋势 语段综合 读语段，按要求完成练习。
又到金秋时节，gù xiāng()杭（háng kàng）州的桂花想必也已缀满金黄。想起当年外公站在桂树下使劲摇晃枝干，桂花如细雨簌簌落下的情景。那时，我和表妹不懂xīn shǎng()桂花的美，只顾着捡起落下的桂花，放进箩（luó ló）筐里，但那股香气直往鼻子里钻。满载而归后，外pó()将桂花洗净晾干，一部分用来泡chá()，热水一冲，金黄的花瓣便在杯中舒展姿态，瞬间香气弥漫，让人沉浸其中；另一部分则用上糯米粉，做成香甜的桂花gāo bǐng()，咬一口，软糯香甜，满是秋日的幸福滋味……
1. 根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 用音序查字法查“浸”字，应先查音序，再查音节。“浸”在词典中的解释有：① 泡在液体里；② 液体渗入或渗出；③ 逐渐。“浸”在语段中应选第种解释。
3. 下列句子中“姿态”的意思与语段中“姿态”的意思不相同的一项是 （）
A. 桂树没有梅树那样有姿态。 B. 白鹭觅食的姿态很优美。
C. 他最终作出了让步的姿态。 D. 荷花在暴雨中仍保持优雅的姿态。
4. 语文要素·语段中的“我”借桂花表达了之情。

二、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，将思维导图补充完整。

“花卉情韵”栏目组将带领大家走近桂花，同大家一起探寻桂花的文化内涵。

三、【桂花雨中有童趣】品一品作家童年的桂花雨，体会童年的美好。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
1. “满头满身”写出了飘落的桂花。画“~~~~”的句子运用了的修辞手法，“下雨”指的是，之所以说雨“香”是因为，这句话表达了“我”之情。
2. “摇哇摇，桂花纷纷落下来”，桂花会像什么一样落下来？请你展开想象，运用恰当的修辞手法，把想到的画面写下来。
摇哇摇，桂花